2.本文是按照事情的发展顺序写的:开始写蒲公英担心开不出漂亮的花;接着写开花后的遭遇< br>和希望;最后写蒲公英做了一个美梦。同时也是按时间的先后顺序写的:深夜——第二天(从早上到
晚上)——睡觉时(夜里)。
蒲公英担心开不出漂亮的花是有原因的:①经常听汽车喇叭的噪音;② 呼吸工厂排出的呛鼻子
的废气;③经常喝有怪味的酸雨。
蒲公英做梦是愿意人们早点儿注重环保,让人们生活在美丽的环境中。
3.愁眉苦脸:形容蒲公英很愁苦的神情。
迫不及待:急迫得不能再等待。
震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快要震聋了。
造句:钱塘江大潮涌来时震耳欲聋。
16
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台湾蝴蝶甲天下

课文是从蝴蝶的种类和著名的蝴蝶谷——黄蝶翠谷两方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。如:
蛇 头蝶的翅膀上端有像蛇头一样的图案,两翅一张,足有脸盆那么大,这么美这么大的蝴蝶我还
是第一次听 说过。皇蛾阴阳蝶和黄裙凤蝶真是太神奇了。我真想一下子飞到台湾的蝴蝶谷和蝴蝶
一起翩翩起舞,去一 饱眼福,领略大自然秀美的风光。
17 小 草 之 歌

2.诗歌是从以下几方面 赞美小草的:①献一点儿绿色在天地间闪耀;②向大自然的索取很少很
少;③能击退洪水的咆哮;④使沙 尘不再到处乱跑;⑤把祖国的山河打扮得更俏更娇;⑥生命力强。
18 争 吵

2.安利柯和克莱谛从争吵到和好的经历使我明白了:人与人之间不要因为小事而斤斤计较,要
讲宽容、 忍让,当认识到是自己的错误时,要敢于承认错误,要珍惜朋友间的情谊。
父亲说的话是:①应该知错 认错。②要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。
③既然你错了,就应该第一个伸过 手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!我认为
安利柯的父亲说的话是正确的,他很会 教育孩子,对于我们也很有启发意义。
3.在第一句话中,“可是”表示意思的转折。
可是——我家的小花猫很漂亮,可是妈妈怎么也不喜欢它。
在第二句话中,“不是……而是……”是表示选择的,否定一种,肯定一种。
不是……而是……——事物发展的根本原因,不是在事物的外部,而是在事物的内部。
在第三句话中,“既然……就……”表示根据这个条件推出结论。
既然……就……——你既然知道学习很重要,就应该坚持下去。
19 小泽征尔的判断

2.(1)课文叙述了世界著名音乐指挥家小泽征尔在一次参加指挥家大赛中 ,敢于在众多权威评
委面前果敢地做出判断,指出乐谱的错误,并在大赛中夺魁的事。
(2) 小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱
没有问题。面对 几百名国际音乐大师,小泽征尔做出了果敢的判断。
(3)因为小泽征尔不迷信权威,相信自己,才能做出这样的判断。

3.要认 真读一读这两个句子,理解词语的意思,再考虑在什么情况下能用这些加点的词。“全
神贯注”是全部精 神集中在一点,用于形容人工作或学习时注意力高度集中。“再三”是一次又一
次的意思。
全神贯注——上课时,同学们全神贯注地听老师讲课。
再三——上学时,妈妈再三叮嘱我过马路要小心。
20
*
皮 巧 根 桥

皮巧根让爷爷帮助他把河边的一棵柳树砍倒,从河这边架到河那边去,然后,把树枝统统砍 光之
后,又在木头两边加上栏杆。这样,一座又方便、又安全的木桥就架好了。
后来,柳树渐 渐朽烂,村里就建起一座好一些的桥,是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧
根桥”,又过了一段时 间,一条笔直的公路通到这里,于是,一座大桥架起来了,两边做了铁栏杆。可人
们还是喜欢叫它的老名 字——“皮巧根桥”。这是因为是人们不忘最初的皮巧根桥给大家带来的
方便,也表现出人们对皮巧根的 敬仰之情。
21 一块特别的石头

2.(1)李四光从这块特别的大石头中明白了 冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里,
并开始对冰川进行考察研究,发现了多处冰川遗迹。这 些科学发现,推翻了某些外国学者的错误断
言,为中国第四纪冰川研究奠定了基础。
(2)他取得这个成果靠的是勤于思考,善于动脑;只有执著地追求才会有所发现。
3.要注意读出问句和感叹句的不同。第一句话要读出疑问来,第二句话要读出惊讶的语气来。
22 地图上的发现

1.课文主要讲的是德国气象学家、地球物理学家魏格纳首创大 陆漂移学说的故事。文章是按
着事情的发展顺序来记叙的。
2.魏格纳在养病期间,漫不经心 地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的轮廓,跟非洲
西海岸线相吻合。世界各大洲的边缘,虽 然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。魏格纳
展开了进一步研究,从而提出了“大陆漂移说” 。
科学家为了证明这一假说,进行了长期艰苦的考察活动。考察小组在南极洲先是找到了煤,这
些煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹,又在那里发现了大量的动植物化石,还发
现了 冰碛岩。这些发现证明魏格纳提出的“大陆漂移说”是成立的。
3.“逐渐”是渐渐的意思。用来表示人们的行动或事物的发展、变化是依次缓慢进行的。
逐渐——我们的事业逐渐发展起来了。
23 新 型 玻 璃

2.课文介 绍了5种新型玻璃。(1)夹丝网防盗玻璃。特点是里面有一层极细的金属丝网,接通
电源,能自动报警 。用途是可以防盗。(博物馆、银行、珠宝店等可采用。)(2)夹丝玻璃。特点是非
常坚硬,藕断丝连 。用途是高层建筑采用,很安全。(3)变色玻璃。特点是能够反射太阳光,改变颜色。
用途是调节室内 的光线,起到“自动窗帘”的作用。(4)吸热玻璃。特点是能使房间冬暖夏凉。用
途是在炎热的夏天, 它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,
使室内保持温暖。(5 )吃音玻璃。特点是消除噪音。用途是如果闹市临街的建筑采用,可减少噪音。
3.“尽管……还是……”表示让步关系,姑且先承认某一事实,然后说出正意。
“如果……就……”表示假设关系,前一个分句提出假设,后一个分句根据它推出结论。

尽管……还是……——尽管小鱼是那样的机灵,还是逃脱不了翠鸟的眼睛。
如果……就……——如果明天下雨,我们就不去公园玩儿了。
25 倔强的小红军

2.课文讲了长征途中一个掉队的小红军,宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马,不肯吃陈赓的青稞
面,最后牺牲在长征途中的故事。本文是按照事情发展的顺序来记叙的:先交代这是陈赓同志回忆
的一段 往事。再写长征途中过草地时,陈赓同志遇到一个掉队的小红军,想帮助他,却被他说服,自己
只好先走 。最后写陈赓同志把他抱上马背,小红军就停止了呼吸。“陈赓啊陈赓,你怎么对得起这
个小兄弟呀!” 深刻表现了他对小战士的疼爱和关怀,为自己的疏忽,没能及时挽救一名小战士而感
到深深歉意,同时也 从另一个角度表现出了小战士的优秀品质和美好心灵。
3.我喜欢的句子有:(1)那个小家伙不过十 一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有
点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。通 过外貌描写,可以看出小红军的虚弱、疲惫,想象出红
军在长征时的艰苦的条件。
(2)小鬼把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。”
通过语言和神态的描写,写出了小红军的坚强、勇敢,宁肯自己挨饿,也不愿拖累别人。
27 虎 门 销 烟

2.(1)虎门销烟的壮观场面文中是这样描述的,先写成群结队的百姓浩浩 荡荡地从四面八方涌
向虎门滩,接着描写销烟池之大以及林则徐和文武百官高台亲临监督销烟的情况,最 后写围观群众
欢呼雀跃,及群众看到销烟场面十分高兴的样子。
(2)虎门销烟大快人心,震 惊中外,它沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰,它向全世界表明:中国
人民是不可欺侮的。
( 3)因为这次销烟的数量之大,规模之大,时间之长,影响之深,实属世界罕见,所以这次销烟的结
果“ 大长了中国人民的志气,灭了外国侵略者的威风”,使外国侵略者看到中国人民不可欺。
3.这段话描 写的是观看大布告时,人们极其兴奋的场面。作者抓住了人物的神态和动作进行描
写,这样写具体、形象 ,生动地表现出了人们喜悦的心情。
29 重阳节的传说

2.(1)弄懂桓景怎样 铲除瘟魔把握三点:一是桓景按师傅的方法分给乡亲们每人一片茱萸叶,每
人喝一口菊花酒,登上附近的 高山;二是当瘟魔来时,费长房的办法奏了效,瘟魔头晕眼花,在原地打
转;三是桓景与瘟魔搏斗,用宝 剑扎死了瘟魔,为民除了害。
(2)喜欢桓景,因为桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔,为民除害。
3.“终于”表示经过种种变化或等待之后表现的情况。“先……然后……”表示次序。“因为……所以……”表示因果关系。
终于——经过反复较量,敌人终于被打败了。
先……然后……——放学以后,他总是先做功课,然后和小朋友出去玩儿。
因为……所以……——因为他平时注意锻炼身体,生活有规律,所以身体一直很好。
30 寓 言 两 则

2.《掩耳盗铃》告诉我们做事要老老实实,不可自作聪明。《守株待兔》告诉我 们凡事都应积
极主动去做,不能寄希望于意外的收获。