人教版小学语文教材古诗词选文的现状及思考
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人教版小学语文教材古诗词选文的现状及思
考
作者：孔秀红
来源：《课外语文·下》2016年第02期
【摘要】近年来，小
学语文教学革新持续进行，而小学诗歌教学在小学语文教学中占有重
要的地位。新课标要求给小学生推荐
古诗词高达160首，附录中也要求有70首的推荐诗词，
从教材具体收录情况来看，一年级到六年级，
共有古代诗词61首被收录到小学语文教材中，
其中诗54首，词7首。本文将以人教版诗词的内容作为
基础，在课标范围内进行研究，探讨
如今的小学语文诗歌教学特点和方法，从策略研究的角度对小学诗歌
教学提供一些有用的建议
和指导。
【关键词】小学语文教学；诗歌；策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
一、概念界定
本文所涉及的概念主要是古诗词及人教版。为了读者能够更加深入理解
本文，本文特此对
以上概念加以界定。
（一）古诗词的概念
本文提到的“古诗词”意指“古典诗词”。《标准汉语词典》将“古典”定义为：“以前流传下来
的被看
成经典性的。”从以上定义可以看出，古典诗词，即是由古代流传下来的被认为正宗或
典范的诗、词、曲
，是古典文化的组成部分。本论文中的古诗词包括选入小学语文教材的古体
诗、近体诗、词、曲（小令）
四种形式。
（二）人教版的概念
2001年6月，教育
部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》之后修订、2010年出版的
教科书，这版教科书也被称为人
教课标版。2001年6月，随着新课改的推行，人民教育出版
社根据义务教育课程设置方案和各学科课
程标准（实验稿）编写了人教版义务教育课程标准实
验教科书，即本文所说的人教版。
二、人教版小学语文教材中的诗歌选取现状
在我国《义务教育语文课程标准》（20
11年版）中对于不同学段的学生有着不同的培养
目标，第一学段为：“背诵诗文50篇，通过诵读诗歌
，儿歌，感受体会诗歌的含义，丰富想