人教版四年级下册语文第3单元试卷及答案
童年往事作文-关于爱国的歌曲
四年级语文下册第三单元测试卷
班级：
姓名：
一、看拼音，写词语。
座号：
评分：
mǐn
ruì
yú
bù
kě
jí
cānɡ
yīnɡ
yú
ɡuàn
ér
chū
biān
fú
jiàn
sǐ
bú
jiù
二、比一比，再组词。
扁 （
）
）
）
我 （
蛾 （
饿
（
）
）
）
朝 （
潮 （
嘲 （
）
）
）
蝙 （
编 （
三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1
、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。
（
（
）
）
）
2
、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。
3
、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。
（
四、词语搭配，划去不合适的词。
设计（图案
图画）
（充满
充分）信心
岁月（艰难
艰苦）
心情（感激
激动）
（猛烈
热烈）鼓掌
（震动
感动）世界
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？
争先恐后
横七竖八
六、选词填空。
观察
侦察
）外面是否安全。
1
、一只幼龟探出巢穴，在（
2
、我们想（
启示
）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启事
），有所发明，有所创造。
）。
3
、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（
4
、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（
七、读句子，完成作业。
1
、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
（
1
）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事：
（
2
）向导为什么这样说呢？
（
）
A
、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B
、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C
、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2
、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（
1
）句中的“它”是指
。
（
2
）下面哪种措施不利于管住泥沙？
（
）
A
、黄土高原地区应以牧、林为主。
B
、保护森林，恢复植被。
C
、加快开垦放牧。
八、照样子，改写句子。
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
九、我会根据提示写出相应的句子。
请写出两句有关气象的谚语。
A
、
B
、
十、我会把错乱的句子重新排列。
（
） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
）
杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
（
（
）
有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
）
杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（
（
）
当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到
能流利地背诵了还舍不得放下。
（
） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。
十一、快乐读短文，轻松做练习。
学会做加法
同学们！你们会做加法吗？
1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 =
400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……
1 支钢笔＋1 支圆珠笔 = 两用笔，1 副眼镜＋1 根金属链 = 防摔眼镜，1 枝
铅笔＋1 个橡皮 =
带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件
东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而
身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根
据需要而萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙
地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
十二、习作。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，
这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，
你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。
皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼
锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是
把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”
“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花
炮——响声和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易
拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。
同学们，加法使你们着迷了吗？
1、文中有 5
个破折号，它们都起
的作用。
2、填空。
发明中的加法有两层意思：
一层是
；
一层是
；
3、发明中为什么要运用加法呢？
4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运
用了加法？
5
、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 =
双”，如“单
面胶带纸×2 =
双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？
在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。
要求：
A、题目自拟。
B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
第三单元测试卷的部分答案：
三、1、像
园
赏
末
幸
彩
绩
3、启示
4、启事
2、坐
3、努
六、1、侦察
2、观察
七、1、（1）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（2）C
2、（1）泥沙
（2）C
十、2
6
5
1
3
4