一年级下册阅读复习题库
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班级 姓名
一 按课文内容填空
◆春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来(
)，花落( )。
◆小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两条（ ）。
◆( )在前面带路，( )吹向我们。我们像(
)一样，来到( )里，来到(
上。
◆小壁虎向(
)、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条(
◆小蝌蚪先长两条（ ）腿，再长两条（ ）腿，接着尾巴变短了，最后尾巴（
变成了（ ）。
◆燕子低飞、小鱼游出（ ）、（
）搬家表示要下雨了。
二 词句练习
（一）连线
宽宽的 楼房
高高的 小路
长长的 小树
挺拔的
街道
)
)。
），
欢快地
流淌
自由地 成长
专心地 问
惊奇地
听讲
（二）选词填空
快乐 欢乐 飞快
（
）地成长
（ ）地流淌
（ ）地奔跑
（三）照样子填空
把白菜吃完
把门打开
（
）
把地翻松
把窗户打开
（
）
山清对（ ）， 鸟语对（ ）。
鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路（
） （ ）小路
（ ）（
）的 （ ）的（
2、
一个又一个（
） 一棵又一（ ）（ ）
一（ ）又一（ ）（
）
每一个松果都那么（ ），那么（ ）。
每一棵松树都那么（ ），那么（ ）。
很多很多的（
） 很（ ）很（ ）的树
很（ ）很（ ）的（ ）
一个又一个（ ） 一棵又一（ ）（ ）
一（
）又一（ ）（ ）
每一个松果都那么（ ），那么（
）。
每一棵松树都那么（ ），那么（ ）。
很多很多的（
） 很（ ）很（ ）的树
很（ ）很（ ）的（ ）
）
（四）加标点
啊，多美的小路啊□
我的美丽的小路呢□
让美丽的小路一直和我们在一起吧□
（五）把词语组成一句话
1、介绍 花草树木 专心地 张爷爷
同学们 听 每一种
2、午饭 带的 同学们 吃自己 中午
在草地上
（六）按顺序组成一段话
（ ）小松鼠想：将来，这里会是一片更茂密的松树林。
（ ）活泼可爱的小松鼠在森林里摘松果吃。
（
）小松鼠想了个办法：每次吃松果，吃一个，就在土里埋一个。
（
）这样，大家都没东西吃，没地方住了。
（ ）春天到了，小松鼠种的松果长出小松树来了。
（ ）吃着吃着，他突然想到：只吃松果，不种松树，以后一棵松树也没有了。
三
短文练习
14、荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游去，捧起一
朵朵很美很美的浪花。
1、全文共有（ ）个自然段。
2、用“——”划出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话。
3、我会填
①（
）的荷叶 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀
②荷叶是小水珠的（
），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），
是小鱼儿的（
）。
我认为荷叶是（ ）的（ ）。
浪 花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我
的小脚
丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（ ）段，请标出来。
2、 用“ ”划出第2自然段第2句句子。
3、填空。
（ ）的步子 （ ）的贝壳 （
）的小虾
4、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（
）。
5、照样子写词语
哗哗哗 （ ） （
） （ ）
悄悄地 （ ） （
） （ ）
雪白的 （ ） （
） （ ）
斧 子
老爷爷微笑着说：
“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子
说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说
完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
答：老爷爷送给孩子两把斧子，他 ，因为
。
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到
桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响
声，它们
都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo
（2）tóng shí （3）běi miàn
3、填空：
（1） 和
在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。
（2）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）——（ ）