部编版五年级语文下册古诗词专项专题训练
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部编版五年级语文下册古诗词专项专题训练
1. 读古诗，回答问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是______．
（2）诗中采用了______的修辞手法。
（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？
（4）出自这首的成语有______、______。
2. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的月是丰富多彩的。“____
__，______。”这是寄托思念的月；“野旷天
低树，______。”这是善解人意的月；“_
_____，潭面无风镜未磨。”这是宁静和
谐的月；“______，______。”这是天真可爱
的月。
3. 阅读诗歌，回答问题
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异
同。
4. 把下面诗句补充完整。
（1）______，千里共婵娟。
（2）______，今夕是何年。
5. 课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______
______ ______ ______
清 魂 牧 遥
（2）解释词语意思。
纷纷：______
借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
6.
选一选或填一填。
（1）一年之计在于______，一日之计在于______。
①春 ②夏 ③晨 ④早
（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶__
____，鱼戏莲叶
______ 。
①东 ②北 ③西 ④南
（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。
7. 阅读诗歌，回答问题
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
______
______ ______ ______
屏 烛 晓 偷
（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
8.
想一想，填一填。
《风》
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
（1）这首诗共______句话。
（2）这首诗写了风能解落______、能开______、过江______、入竹______。
9. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，
________的船__________。
________的船__________，
_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，
______的船______。
______的船______，
______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
10. 根据课文内容，回答问题。
______，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，______。
这首诗是__
____朝诗人______写的《______》，第一句写______，第二句写的
是_____
_，最后两句是______，表达了诗人______的情感。
11.
阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的______。“长相思”是这首词的______。
（2）连一连
故园无此声______ 山一程，水一程
风一更，雪一更______ 夜深千帐灯
行军之艰难______ 气候之恶劣
队伍之庞大______ 思乡之情切
（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。
在本学期的古诗词积累
中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
12. 按课文《十二月歌》填空。
十二月歌
正月新春舞龙灯，
二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，
四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，
六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，
八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，
十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，
腊月梅花傲冰霜。
（1）一年有______个月。
（2）文中提到了______、______、____
__、______、______五个节日。
13. 赏析感悟。
谁也无法描绘出他的面目，[ ]世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当
夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走
着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里
以响亮的哭声
向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）
__________落时，当垂危的老人以留恋的
目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着
，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地
之间创造着种种奇迹。他能把巨石
分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能
使繁华
之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是
他刻出来的
，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）______和世
界的运动正是由他精心指挥
着。
他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变
成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。[
]你权重如山、腰缠万贯，[ ]一介布衣、两袖清风，他都一视同
仁。没有人能将他占为己有，哪怕
你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一
秒。
你珍重他，他[
]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是[ ]他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）__________没
了他的脚印。
（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（ ）
（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（ ）
（3）文中[
]处填关联词，依次正确的一组是（ ）
（4）对修辞方法判断错误的一项是（ ）
（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（ ）
（6）这篇文章从表现方式上看，属于（ ）
14. 小金鱼
摇摇头，摆摆尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，
那是金鱼的小皮球。
（1）小金鱼生活在______里，它喜欢______。
（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是______
15.
对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是
（ ）
A .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。
B
.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着
霜枝。
C
.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
16.
按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
17. 运用诗句、名言警句填空。
（1）诗中有景,
“明别枝惊鹊,清风半夜______“草长莺飞二月天,______醉春烟”。
让我们领略到田园的
限光多美。
诗中有情,“山外青山楼外楼,______几时休？”“死去元知万事空,但悲不见__
____
让我们感受到浓浓的爱国之情。
诗中有志,“______全不怕,要留清自在人间
。”“______还坚劲,任尔东西南北风。”
让我们欣赏到诗人的高风亮节。
诗中有理,
“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的
深刻哲理。
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
18. 阅读诗歌，回答问题
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在文中横线上补充诗句。
______，______。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（3）这首诗是围绕“______”两句展开叙事
抒情的，向我们展示了五幅红军“征
难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）；②越______
；③渡______；④
夺______；⑤翻______。
（4）在诗句“五岭逶迤腾细
浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和
______的修辞手法，表现了红军_____
_。
19.
古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题
目，书写要整洁啊！
（1）默写
______，______。
______，______。
（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。
20. 《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了
一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。
（ ）
A .山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
B
.山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
C
.路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱
21. 选字补充诗句。
A.红 B.黄 C.绿 D、白 E、碧 F、翠
（1）春草明年______，王孙归不归。
（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。
（3）遥望洞庭山水色，______银盘里一青螺。
（4）江碧鸟逾______，山青花欲燃。
（5）家家乞巧望秋月，穿尽______丝几万条。
（6）儿童急走追______蝶，飞入菜花无处寻。
22.
下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（ ）
A
.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初
的时节啊。
B
.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时
节啊。
C .
一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬
初的时节啊。
23. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“___
____“，微
妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（ ）
A
.秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C
.冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
24. 把古诗《宿建德江》补充完整。
宿建德江
（唐）______
移舟泊烟渚，______。
野旷天低树，______。
25. 阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然
，是随时有所见、有
所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠
近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ
xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——______
______——______
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
26.
填一填。
（1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》）
（2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》）
（3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》）
（4）一时强弱在于力，______。
（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句）
27.
写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
28. 我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
（5）满天的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子______，蝉一声也不出。
（6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。
（7）我神州,称______,山川美,可入画。
29. 古诗文积累与运用。
（1）______，忠言逆耳利于行。
（2）西塞山前白鹭飞，______。
（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有许多诗词写到了长江，如
“无边落木萧萧下，___
___”；“______，碧水东流至此回”。
30.
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。