人教版五年级语文下册古诗词专项水平练习
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人教版五年级语文下册古诗词专项水平练习
1. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，
微
妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（ ）
A
.秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C
.冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
2. 鉴赏小诗。
故 乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候
……
（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?
（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?
（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺
”在地上的画；而远离故乡时，
故乡则是一幅“挂”起来的画?
3.
《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )
A .水光潋滟晴方好
B .山色空蒙雨亦奇
C .欲把西湖比西子
D
.淡妆浓抹总相宜
4. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
5.
读诗歌，回答问题。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这是一首______言诗，作者是______。
6. 阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（二）
渭城朝雨汜轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______
》；古诗（二）是______
代诗人______写的《______》。
（2）解释下面的字。
①莫：______②更：______
（3）这两首诗都是先写______；再写______。
（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
7.
旧时茅店社林边，______。
8. 赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的作者是______代诗人______。
（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。（ ）
（3）用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，
和我们学过的
王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的
“______，___
___”极为相似。
（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
9.
写出下列诗句的意思。
（1）死去无知万事空，但悲不见九州同。
（2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
（3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
10. 阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。
（2）诗的第二小节用__
____句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是
人们生存必不可少的，其中______可以
滋润万物，______和______能使人神清
气爽，______能让人感受到光
明，______可以为人驱除寒冷。
（3）写出诗中的比喻句。
（4）下列说法错误的是（ ）
（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一
个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像______
打开它们的______
让我把______，把______，把______
______撒满你们心的空间
11. 按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
（1）我画了一条______色的金鱼。
（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（
12.
读课文《树叶》，按课文填空。
长在树上，
树枝拿它当_____。
落在地上，
小虫拿它当_____。
漂在河里，
鱼儿拿它当_____。
飞到天上，
小鸟拿它当______……
树叶说：
“大家都喜欢我，
我真高兴！
（1）写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 高兴——______
（2）将诗歌补充完整。
长在树上，
树枝拿它当______ 。
落在地上，
）。
小虫拿它当______ 。
漂在河里，
鱼儿拿它当______ 。
飞到天上，
小鸟拿它当______ ……
树叶说：
“大家都喜欢我，
我真高兴！
13. 根据《对韵歌》连一连。
山清______ 柳绿______ 云______
雪______
雨 风 桃红 水秀
14. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
15.
根据课文内容填空。
（1）巴金原名______，字______，现代著名的______、__
____。他的主要作品
有《爱情三部曲》：______、______、______；《激流三部
曲》：______、
______、______。
（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上______的繁
星。
（3）______，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的
夜。
（4）海上的夜是______的，是静寂的，是______的。
16.
读儿歌，你知道吗？
小水滴，个儿小， 作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，
小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，
土地庄稼全靠它！
地球生命它养育， 万物都要感谢它！
______物离不开水，______ 物离不开水，______ 物离不开水。
（1）______ 物离不开水。
（2）______ 物离不开水。
（3）______ 物离不开水。
17.
人面不知何处去，______。
18. 围绕“毕业话题”写话。
（1）小学六年来，你一定读了不少课外书，积累了很多知识，看看能不能把下
面的空填上。
①我国四大古典名著分别是《______》《______》《______》《______》。
②诗仙是______ ， 诗圣是______。
（2）马上就要毕业了。马建亲手制作了
一张贺卡，准备送给班主任肖老师。你
能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？马建还要求用上排比句呢！
先想一想，
再写下来。
（3）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻
，请你为
母校设计一条广告语，宣传学校的特色。（不要超过20字，要有创意）
19. 根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______
，一枝红杏出墙来。《宿新市徐公
店》篱落疏疏一径深，______ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆
过，______。热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，
__
____。《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉 ______
，缓缓流淌。这似
乎是阿炳在赞叹 ______，在怀念对他 ______
，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______
，这繁花从______，不留
______，阳光下______。
20.
按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
21. 根据提示写诗句。
（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。
（2
）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄
橘绿时。”
（3）“______，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆
旁边有一盏灯亮
着。
阅读与理解
22. 根据提示填空。
（1）我站在草原上，看到
天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛
中露出身影，不由得想起诗句：______，__
____，______。
（2）妈妈常常用“______”告诉壮壮要有远大的志向。
（3）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：______，______。
（4）老师常用古诗中的“______，更上一层楼”勉励我们要努力学习。
（5）河水什
么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“______，______”
告诉了
我们答案。
23. 根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是____
__，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的
心情。这首词表达了诗人____
__的情感。
24. 选字补充诗句。
A.红 B.黄
C.绿 D、白 E、碧 F、翠
（1）春草明年______，王孙归不归。
（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。
（3）遥望洞庭山水色，______银盘里一青螺。
（4）江碧鸟逾______，山青花欲燃。
（5）家家乞巧望秋月，穿尽______丝几万条。
（6）儿童急走追______蝶，飞入菜花无处寻。
25. 在旅游中学语文。
暑假时壮壮出门旅游，回来后，同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接
回答，而是
说了几句古诗。小朋友，你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗？
请把旅游景点的名称写在括号里。
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______
③天门中断楚江开，碧水东流至此回。______
④遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______
26.
阅读下文，回答问题。
海
海，那么淘气，那么充满生机；
海风轻轻拂过，那么孤独；
就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，
泛起阵阵涟漪，
把我的心事，轻轻巨搅动！
海，那么深沉，
让人感到青春的气息！
哦，大海！
你是生命的摇篮，
你是风雨的故乡……
（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？
（2）作者把海比作______
（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
27. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？
（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？
28.
根据内容连线，并按要求作答
白日放歌须纵酒______
五千仞岳上摩天
三万里河东入海______
花木成畦手自栽
洛阳亲友如相问______
青春作伴好还乡
茅檐长扫净无苔______
一片冰心在玉壶
古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”
来表达
自己渴望建功立业的志向。
29.
对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是
（ ）
A .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。
B
.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着
霜枝。
C
.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
30.
课文、古诗背诵。
（1）杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，______。
（2）苏轼的《赠刘景文》一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，
______。
（3）叶绍翁的《夜书所见》一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：______，
______
。
（4）李白的《望天门山》一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，
______。
（5）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是：______，
______。
（6）刘禹锡的《望洞庭》一诗中把君山比作青螺的诗句是：______，______。