83男人节-大学生个人鉴定

小学五年级语文下册古诗词专项练习




1. 阅读诗歌，回答问题
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
________________，________________。
（1）这首诗是唐代诗人______写的。
（2）这是一首________诗。（ ）
（3）将横线字的读音写在横线上。
______ ______
朝 舍
（4）诗中“使”的意思是：______；“浥”的意思是：______。
（5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。

2. 品味诗歌
(二)卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。

（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。

（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。

（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
< br>（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈
的精神。（ 判断正误）

（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）

（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。（判断正误）


3. 古诗文积累与运用。

（1）______，忠言逆耳利于行。
（2）西塞山前白鹭飞，______。
（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有 许多诗词写到了长江，如
“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。

4. 阅读诗歌，回答问题
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异
同。


5. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.
______，______。它来自______代诗人______写的古诗《______》。

6. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题
目，书写要整洁啊！
（1）默写
______，______。
______，______。
（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。

7. 按课文《我读对联识汉字》填空。
我读对联识汉字
祖国____美
人民____多
爆竹声声辞旧岁
欢笑阵阵迎新年
春回大地百花___
喜到人间万事___
（1）这里有______副对联。
（2）根据课文，补充完整。
祖国______ 美
人民______ 多
爆竹声声辞旧岁
欢笑阵阵迎新年

春回大地百花______
喜到人间万事______

8. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。

9. 阅读短文，回答问题
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
（1）全文共有______句话。
（2）填空。
①一年有______个季节。
②春天的树上是______，夏天的树上的叶片______的，秋天树叶的颜色是
____ __和______的，冬天树叶化成了______。
（3）大自然的邮票指______。

10. 把下面诗句补充完整。
（1）______，千里共婵娟。
（2）______，今夕是何年。

11. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（ ）

A .夜晚看书时所见到的景象。
B .夜晚写书时的所见。
C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。

12. 阅读诗歌，回答问题
酒瓶椰子
树干膨大着圆圆的肚子， 羽毛般的绿叶子，
像一个高高大大的酒瓶， 在瓶口一簇簇丛生。
可惜无法摆在餐桌上， 我常常坐在椰子树下，
只能当作大地的一道风景。 背靠着这大大的酒瓶，
最喜欢高温的天气， 虽然还没喝到这醉人的美酒，
顶着骄阳，_______着热风， 我却早已沉醉在这美景中。
（1）反复读第二小节，你觉得横线上填入哪个词最合适？（ ）
A．吹 B．飘 C．迎 D．冒
（2）这首诗描写的是一棵酒瓶椰子树，请简要概括这棵树的特点（至少3
个）。
（3）根据语境选择“醉”的正确解释，将序号填在后面的得横线上。

①“虽然还没喝到这醉人的美酒”______
②“我却早已沉醉在这美景中”______
（4）你喜欢诗歌中画线的句子吗？写写理由。

13. 我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
（5）满天的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子______，蝉一声也不出。
（6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。
（7）我神州,称______,山川美,可入画。

14. 课内外内容填空 < br>（1）春天里有花:______，一枝红杏出墙来;______，飞入菜花无处寻；春天里
有 树:______，病树前头万木春。春天里有愁:问君能有几多愁,______。夏天的
雨大:__ ____，白雨跳珠乱入船。夏天的花红:______，映日荷花别样红。秋天的
叶落:无边落木萧萧 下,______。冬天的雪大：______，北风吹雁雪纷纷。
______，万里雪飘。
（2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过______，他爱那
______，他 爱那______，他爱那照耀清泉的月光……

15. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？

（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。

16. 填空。(20分) （1）“爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》，诗中描写的是
__ ____的情景。你还知道我国有______（传统节日名）,描写这个节日的诗句
______，_ _____。
（2）“一人虽听之,______，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指__ ____、
______；这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。

（3）我劝天公重抖擞,______。
（4）洗手的时候,吃饭的时候,______，默默时,______ 。
（5）种树者必培其根,______ 。
（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我 的心田，这让我想起杜甫的诗
句:“随风潜入夜,______。”
（7）《石灰吟》是__ ____代诗人______的作品。这首诗表达了诗人的______精
神，其中最能表达思想的诗句 是“______。”

17. 旧时茅店社林边，______。

18. 根据课文内容，回答问题。
乡村四月
绿遍山原自满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
①山原：______。
②白满川：______。
③子规：______。
④了：______。
（2）把后两句诗的意思写下来。
（3）把古诗补充完整。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，______，
童孙未解供耕织，______。
（4）解释下列词语的意思。
①杂兴：______。
②耘田：______。
③未鳃：______。
④供：______。

19. 赏析感悟。
谁也无法描绘出他的面目，[ ]世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当 夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走
着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里
以响亮的哭声 向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì） __________落时，当垂危的老人以留恋的
目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着 ，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地 之间创造着种种奇迹。他能把巨石

分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林 ，当然，他也能使繁华
之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）______和世
界的运动正 是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变
成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。[ ]你权重如山、腰缠万贯，[ ]一介布衣、两袖清风，他都一视同
仁。没有人能将他占为己有，哪怕 你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一
秒。
你珍重他，他[ ]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是[ ]他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）__________没
了他的脚印。
（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（ ）
（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（ ）
（3）文中[ ]处填关联词，依次正确的一组是（ ）
（4）对修辞方法判断错误的一项是（ ）
（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（ ）
（6）这篇文章从表现方式上看，属于（ ）

20. 读古诗,并回答问题。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）这首诗的题目是“______”,作者是______。

（2）“瑟”的 意思是什么?“铺”的意思是什么?把“铺”换成“照”或“射”可不可以?为
什么呢?

（3）露水像______一样晶莹光亮,月亮像______一样悬挂在空中。


21. 人面不知何处去，______。

22. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（ ）

A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。
B .有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。
C .家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

23. 填一填。
（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的

两句诗是：______，______。
（2）海面上没有风，也没有波浪，我会 用“______”这个四字词语来描写这样的
情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“_____ _”来描绘；云淡了，风也变
轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。
（3）这 学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的
成语是“______”。“__ ____”告诉我们：人应当有高远的志向。

24. 阅读诗歌，回答问题
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
（1）在横线上默写古诗。
（2）联系古诗，写出下列词语的意思。
①一水间：______。
②钟山：______。
（3）用自己的话说说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的意思。
（4）通过朗读全诗，你从中体会到了诗人怎样的思想感情？

25. 按要求写句子。
（1）九曲黄河万里沙，______。（补充完整）
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述
句）

26. 阅读古诗并回答问题。
赠 花 卿

锦城丝管日纷纷,

。

,

人间能得几回闻。

（1）将古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?


27. 阅读下面的古诗
望洞庭
湖光秋月两相和．

潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠．
白银盘里一青螺。
（1）这首诗的作者是______代的______。（2分）
（2）“遥型洞庭山水翠， 白银盘里一青螺”这里运用了______的修辞手法，你是
怎么理解这句诗句的?（3分）
______
（3）本诗表达了作者______之情。（2分）

28. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。
①五岭逶迤腾细浪。（ ）
A.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。
B.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。
②大渡桥横铁索寒。（ ）
A.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
B.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。

29. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？


30. 课内阅读。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我小小的心田。
（1）文中的“关爱”的意思是______；“期盼”的意思 是______。“正如”还可以换
一种说法，是______。

（2）在这一小 节中，小作者把______比作______，这种修辞手法是______；使
“我”体会到了：长 辈对______。