如何写观后感-六一儿童节手抄报内容

部编版五年级语文下册古诗词专项水平练习




1. 下面古诗及所对应的常识没有错误的一组是（ ）。

A .随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白）
B .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C .旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡）
D .洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）

2. 阅读《澳门》，完成下列问题。
澳门
你可知“Macaco”不是我的真名姓？……
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
（1）诗中所说的“ 母亲”、“生母”是指______。从修辞角度看，这既是______，
又是______。 （2）“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗
赏析不当的一项是 （ ）。

3. 语言积累。
（1）草铜横野六七里， ______ 。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖， ______ 。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______ ，天连碧水碧连天。

4. 古诗词阅读，回答问题。
忆江南
唐 白居易
【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重
游？
【其三】江南忆,其次忆吴宫。③。吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早
晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,
势极凶猛 ,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩

山上. ④竹 叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地
美女。醉芙蓉:形容舞姿之美 .⑥早晚:迟早,或早或晚.
（1）这是一组词。“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代 的大诗人,他的
词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______
（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
（3）下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是（ ）（多选题）

5. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.
______，______。它来自______代诗人______写的古诗《______》。

6. 古诗文积累。
（1）《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是______，______。
（2）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是______，______。
（3）李贺《马诗》现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是______，
______。
（4）《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句
是:______， ______。
（5）杜甫《客至》（《语文主题学习》丛书六下——2）中表达迎接客人非常
喜悦的诗句是______，______。

7. 课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______ ______ ______ ______
清 魂 牧 遥
（2）解释词语意思。
纷纷：______

借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？


8. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的月是丰富多彩的。“______，____ __。”这是寄托思念的月；“野旷天
低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭 面无风镜未磨。”这是宁静和
谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。

9. 根据内容连线，并按要求作答
白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天

三万里河东入海______ 花木成畦手自栽
洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡
茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶
古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______” 来表达
自己渴望建功立业的志向。

10. 阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的______。“长相思”是这首词的______。
（2）连一连
故园无此声______ 山一程，水一程
风一更，雪一更______ 夜深千帐灯
行军之艰难______ 气候之恶劣
队伍之庞大______ 思乡之情切
（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。 在本学期的古诗词积累
中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。

11. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______ 意思______
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？

12. 阅读李清照另一首《如梦令》，完成练习。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
（1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“ 长短句”。词有不
同的______，如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外，你还知道的词牌有：______、______、______等。
（2）理解词语意思。
①依旧：______。
②知否：______。

③雨疏风骤：______。
（3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意
境。
（4）通过想象，把这首词改写成一个故事。

13. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。
（1）______ 元 ______，______。
王师 ______，______ 乃翁。
无：______王师：______
乃翁：______
（2）山外______，______休？
______，直把______。
休：______直：______
（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。
______，______。
生气：______恃：______
万马齐喑：______

14. 我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
（5）满天的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子______，蝉一声也不出。
（6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。
（7）我神州,称______,山川美,可入画。

15. 阅读下面的古诗
望洞庭
湖光秋月两相和．
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠．
白银盘里一青螺。
（1）这首诗的作者是______代的______。（2分）
（2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了______的修辞手法，你是
怎么理解这句 诗句的?（3分）
______
（3）本诗表达了作者______之情。（2分）

16. 根据课文内容填空。
（1）巴金原名______，字______，现 代著名的______、______。他的主要作品
有《爱情三部曲》：______、______ 、______；《激流三部曲》：______、
______、______。
（2）从 前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上______的繁

星。
（3）______，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的
夜。
（4）海上的夜是______的，是静寂的，是______的。

17. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？
（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？

18. 积累与运用。
（ 1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请你再写出两句
含有“雨”的诗句”_ _____”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令 》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪
亭日落，______“和“青答签，绿 袭衣，______。

19. 结合语境,回忆平时积累填空。
（1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。
（2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。”
（3）“求新” 不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日
进也。

20. 阅读诗歌，按要求回答问题。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）
（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（ ）

（3）诗中把什么比作什么？（ ）
（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）

21. 按课文《十二月歌》填空。

十二月歌
正月新春舞龙灯，
二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，
四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，
六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，
八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，
十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，
腊月梅花傲冰霜。
（1）一年有______个月。
（2）文中提到了______、______、____ __、______、______五个节日。

22. 读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，
望去如同一 只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？
（2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，
把“洞庭湖的水 色“比喻成______，把”洞庭湖中的君山“比喻成______。

23. 把下面诗句补充完整。
（1）______，千里共婵娟。
（2）______，今夕是何年。

24. 阅读诗歌，回答问题
咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。

②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？

（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？

（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？

25. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物 、有______，有动、有
静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季 的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？
（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？


26. 对诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”理解正确的是（ ）

A .梧桐叶带来了寒冷，江上的秋风吹动了客人的心绪。
B .瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我
不禁思念起自己的家乡。
C .瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我
不禁变得伤感起来了。

27. 读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多， 我知道《墨梅》是
______代诗人兼画家______所作。
（2）《墨梅》诗中，直接 描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德
的两句诗是______，_____ _。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意
思是______；“只流清气满乾坤”写 出了墨梅的______，诗句意思是______。
（3）这首诗运用了______的写法，通过 写墨梅______特点，表现了作者______
的高尚情操。
（4）我知道诗人王冕酷爱 梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首
诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗— —《梅花》：______，
______。______，______。

28. 根据课文内容，回答问题。
______，日暮客愁新。野旷天低树，______。
这首诗是______朝诗人__ ____写的《______》，______是写景，______是借景
抒情，表达了自己____ __的心情。

29. 按课文《江南》填空。
江南
江南可采莲，

莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
（1）给这首儿歌划分朗读节奏。
（2）课文写了鱼戏莲叶______、莲叶______、莲叶______、莲叶______。

30. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A清明 B中秋 C七夕 D元宵
（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话
写出来。