最新人教版五年级语文下册古诗词专项考点练习
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最新人教版五年级语文下册古诗词专项考点练习
1. 古诗词阅读
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
(1)这
首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、
______、______
等几个画面。
(2)对于这首诗,以下说法不正确的一项是( )
2.
默写填空。
(1)五岭逶迤腾细浪,______。
(2)这首诗的颈联是______,______。
(3)强化主题、升华主旨的句子是______,______。
3.
连一连,读一读。
天门中断楚江开 春光懒困倚微风
苏 轼
黄师塔前江水东 碧水东流至此回 杜 甫
借问酒家何处有 月有阴晴圆缺 李 白
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易
人有悲欢离合 牧童遥指杏花村 杜 牧
4. 阅读诗歌,回答问题
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
________________,________________。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)在文中横线上补充诗句。
______,______。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(2)仿照例句的标示,朗读节奏划分不正确的一项是( )
例:红军不怕远征难,万水千山只等闲。
(3)这首诗是围绕“______”两句展开叙事
抒情的,向我们展示了五幅红军“征
难图”,请你仿照例子加以概括:①攀(五岭);②越______
;③渡______;④
夺______;⑤翻______。
(4)在诗句“五岭逶迤腾细
浪,乌蒙磅礴走泥丸”中,诗人采用了______和
______的修辞手法,表现了红军_____
_。
5. 根据课文内容填空。
(1)多彩的春天:《游园不值》______
,一枝红杏出墙来。《宿新市徐公
店》篱落疏疏一径深,______ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆
过,______。热烈的夏天:《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧,
__
____。《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散,______。
(2)委婉的音乐:起初,琴声委婉连绵,有如山泉 ______
,缓缓流淌。这似
乎是阿炳在赞叹 ______,在怀念对他 ______
,在思索自己______ 。
(3)旺盛的海棠:那几棵大海棠树,开满了______
,这繁花从______,不留
______,阳光下______。
6.
默写诗词,完成练习。
(1)补写诗句。
渔歌子
______,______。
______,______,______。
(2)《渔歌子》的作者是______时代的______。
(3)这首词描写的是___
___季景色,在词中,作者对______、______、
______、______、____
__、______这六种事物进行了描写,呈现出了缤纷的色
彩,有______,有______,
有______,有______……
(4)这首词表达了作者______的思想感情。
7. 朗读古诗,完成练习。竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
(1)“磨”的读音为______,“还”的读音为______,“劲”的读音为______。
(2)第一句用了一个______字,充分表达了竹子的______性格。
(3)第二句写出了竹子生命力______。
(4)理解后两句诗句的意思。
(5)竹子经历了哪些磨难,仍坚强不屈?
(6)全诗借物喻人,作者通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己什么样的思想感
情?
8. 阅读诗歌,回答问题
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
________________,________________。
(1)这首诗是唐代诗人______写的。
(2)这是一首________诗。(
)
(3)将横线字的读音写在横线上。
______ ______
朝 舍
(4)诗中“使”的意思是:______;“浥”的意思是:______。
(5)将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
9. 按课文《江南》填空。
江南
江南可采莲,
莲叶何田田!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
(1)给这首儿歌划分朗读节奏。
(2)课文写了鱼戏莲叶______、莲叶______、莲叶______、莲叶______。
10. 把下列诗词描写的节日填在括号里。
(1)东风夜放花千树,更吹落,星如雨。______
(2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。______
(3)端午偏逢风雨狂,村童仍着旧衣袭。______
(4)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。______
(5)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。______
11. 填一填。
(1)与人善言,______;伤人以言,______。(《荀子》)
(2)牧童骑黄牛,______。意欲捕鸣蝉,______。(《所见》)
(3)水光潋滟睛方好,______。(《饮湖上初晴后雨》)
(4)一时强弱在于力,______。
(5)诗人杜牧停下车来欣赏枫林,是因为“______”。(填诗句)
12.
按课文内容填空。
(1)孔子的,______”阐述了学与思的辩证关系。
(2)古今贤文,______ ”勉励我们要广泛听取别人的意见。
(3)作者幻想月光下的夹竹桃是______、______、______。
(4)作为一个现代人,只有______,才能______.
(5)《如梦令》的作者是
______,她的《夏日绝句》“______,______”表明了鲜
明的人生价值倾向。
(6)《三国演义》的作者是 ______ ,我们认识了______的刘备
13. 根据提示写诗句。
(1)诗人杜牧坐车从山中经过,忽然停下车来欣赏枫林,这是因为“______”。
(2
)一年中最美好的景色就在秋季!正如苏轼在诗中写的“______,最是橙黄
橘绿时。”
(3)“______,夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀,是因为篱笆
旁边有一盏灯亮
着。
阅读与理解
14. 默写诗词,完成练习。
(1)补写诗句。
如梦令
______,______。
______,______。
______,_______,______。
(2)《如梦令》的作者是______时代的女词人______。我还知道她的______、
__
____、______等诗词。
(3)这首词表现了作者______。
15. 先补全古诗,再完成练习。
村居
莺飞________,拂堤杨柳醉________。
________散学归来早,忙趁________放纸鸢。
(1)补全古诗
莺飞______,拂堤杨柳醉______。
______散学归来早,忙趁______放纸鸢。
(2)读古诗的前两句,想象描写的景
象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐
发芽生长,黄莺______。______披着长长的绿枝条
,随风摆动,好像______。
草木间蒸发的水汽,如同______般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽
的景色中。
(选一选,填序号)
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾
④飞来飞去
(3)儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地______,使春天更加生机勃
勃,富有朝气。
16. 阅读下面古诗,回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
(1)春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
(2)“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?
17.
补全诗句,解释加下划线词语的意思。
(1)______ 元 ______,______。
王师 ______,______ 乃翁。
无:______王师:______
乃翁:______
(2)山外______,______休?
______,直把______。
休:______直:______
(3)______ 生气恃______,万马齐喑______。
______,______。
生气:______恃:______
万马齐喑:______
18. 写出下列诗句的意思。
(1)死去无知万事空,但悲不见九州同。
(2)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
(3)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
19. 阅读诗歌,回答问题
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
(1)对这首诗的分析,不正确的一项是( )
(2)试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异
同。
20. 先解那加点字,再解释句子的意思。
(1)不识庐山真而目,只缘身在此山中。
缘:______
意思:______
(2)不越人之不己知,患不知人也。
患:______
意思:______
21. 根据课文内容,回答问题。
______,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,______。
这首诗是______朝诗人______写的《____
__》,第一句写______,第二句写的
是______,最后两句是______,表达了诗人_
_____的情感。
22. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。
(1)七八个星天外,______。
(2)______,白草红叶黄花。
(3)轻风扶细柳,______。
(4)______,润物细无声。
(5)子期死,______,______,终身不复鼓。
(6)古代诗词中,写秋天的很多,写出连续的两句:______,______。
23. 阅读诗歌,回答问题
四时田园杂兴
宋·范成大
梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花:荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶:蝴
蝶。
(1)诗的一,二句中,作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景
象?
(2)诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?
(3)写出下列词语的反义词。
肥——______ 稀——______
长——______ 无——______
24. 课文、古诗背诵。
(1)杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是:停车坐爱枫林晚,______。
(2)苏轼的《赠刘景文》一诗中描写丰收景象的诗句是:一年好景君须记,
______。
(3)叶绍翁的《夜书所见》一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是:______,
______
。
(4)李白的《望天门山》一诗中描写红日孤帆的诗句是:两岸青山相对出,
______。
(5)苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是:______,
______。
(6)刘禹锡的《望洞庭》一诗中把君山比作青螺的诗句是:______,______。
25. 在旅游中学语文。
暑假时壮壮出门旅游,回来后,同学们问他都去了哪些地
方。壮壮没有直接
回答,而是说了几句古诗。小朋友,你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗?
请把旅游景点的名称写在括号里。
①欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。______
②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。______
③天门中断楚江开,碧水东流至此回。______
④遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。______
26.
课外阅读理解题。阅读古诗,回答问题
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(1)给下面的字注音。
______
______ ______ ______
清 魂 牧 遥
(2)解释词语意思。
纷纷:______
借问:______
(3)这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来?
(4)“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?
27.
对“众皆弃去”理解有误的是( )
A .众:指许多人
B
.皆:全,都
C .去:离开
28. 填空。(20分)
(1)“
爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》,诗中描写的是
______的情
景。你还知道我国有______(传统节日名),描写这个节日的诗句
______,______。
(2)“一人虽听之,______,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指______、______;这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。
(3)我劝天公重抖擞,______。
(4)洗手的时候,吃饭的时候,______,默默时,______ 。
(5)种树者必培其根,______ 。
(6)敬爱的老师,您的谆谆教诲恰似春雨滋润我
的心田,这让我想起杜甫的诗
句:“随风潜入夜,______。”
(7)《石灰吟》是__
____代诗人______的作品。这首诗表达了诗人的______精
神,其中最能表达思想的诗句
是“______。”
29. 阅读诗歌,回答问题
牧童诗
黄庭坚
骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客,机关用尽不如君。
牧童
吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
(1)这两首诗中都描写了牧童的笛声,请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
(2)这两首诗表达主旨的手法有什么不同?请简要分析。
30. 补全古诗,再回答问题。
小池
泉眼无声惜细流,树荫照水爱睛柔。
小荷才露________,早有蜻蜓________。
(1)补全古诗。
小荷才露______,早有蜻蜓______。
(2)用“______”画出描写“娇嫩
的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调
皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。
(3)下面哪幅图描绘出了本诗的内容?______
①
②