缅怀先烈的手抄报-浙江会考成绩查询

2020年五年级语文下册古诗词专项强化训练




1. 阅读理解
微 笑(节选)
一个微笑,(耗费 花费)很少,
却(价格 价值)很高;
给的人幸福,
收的人回报。


一个微笑,仅有几秒,
就转瞬即逝;
留下回忆,
终生美好。
（1）选择括号里合适的词语。
（2）这两个小节主要介绍了______。
（3 ）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。(写出是谁在什么时候给
了你怎样的微笑,你觉得 怎样。)


2. 按课文内容、课外积累填空。
（1）“走进玉澜堂的 院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了______
的淡红的花，这繁花______，不留 ______ ，阳光下就像几座喷花的飞泉……”
这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻 ______。（《只拣儿童多行处》
（2）阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“__ ____”字让我们懂得
了什么是珍惜时间；海伦•凯勒的自传《______》，阿炳创作的二胡名曲
《______》和司马迁发愤写《______》等让我们懂得了什么是执着。
（3）春光 ，竟会这样地______，这样地______！它把一冬天蕴藏的______，都
尽情地释放出来 了！
（4）月光似水______，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声索绕在他的
耳 畔。……渐渐地，渐渐地，他似乎听到了______， 伤心的哭泣，______，倔
强的呐喊……
（5）哪里有洪水，______；哪里有危险，______。滔滔洪水中的群众，
____ __，______，就像看到了他们的大救星。
（6）《游园不值》中蕴含哲理的诗句是：____ __，______。请再写一句蕴含哲
理的诗句：______，______。
（7）礼到人心暖，______。

3. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（ ）

A .洞庭湖的美丽景象
B .太湖的美丽景象
C .西湖的美丽景象
D .镜湖的美丽景象

4. 下面古诗及所对应的常识没有错误的一组是（ ）。

A .随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白）
B .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C .旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡）
D .洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）

5. 阅读下文，回答问题
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流,灌溉花的国土；
你用磅礴的力量,推动新的时代，
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（1）你从文中读到了长江的哪些特点？
（2）文中用你称呼长江合适吗？为什么？
（3）文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗？为什么？
（4）作者在文中抒发了怎样的感情？

6. 阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？

（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？

（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？

（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

7. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物 、有______，有动、有
静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季 的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？
（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？


8. 想一想，填一填。
《风》
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
（1）这首诗共______句话。
（2）这首诗写了风能解落______、能开______、过江______、入竹______。

9. 结合语境,回忆平时积累填空。
（1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。
（2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。”
（3）“求新” 不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日
进也。

10. 课内阅读。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我小小的心田。
（1）文中的“关爱”的意思是__ ____；“期盼”的意思是______。“正如”还可以换
一种说法，是______。

（2）在这一小节中，小作者把______比作______，这种修辞手法是______；使“我”体会到了：长辈对______。


11. 根据课文内容填空。 < br>（1）巴金原名______，字______，现代著名的______、______。他的主要作品

有《爱情三部曲》：______、______、______；《激流三部曲》：_ _____、
______、______。
（2）从前在家乡七，八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上______的繁
星。
（3）______，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的
夜。
（4）海上的夜是______的，是静寂的，是______的。

12. 阅读诗歌，回答问题
牧童诗
黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。


13. 读一读，填一填。
四季花
春天táo _____花开满园。
夏天hé_____花池中连。
秋天jú_____花齐争艳。
冬天méi ____花傲严寒。
（1）一年四季分别是______、______、______、______。


（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花 、
______花。

14. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？


15. 古诗词阅读

江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）这 首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、
______、______ 等几个画面。
（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（ ）

16. 根据内容连线，并按要求作答
白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天
三万里河东入海______ 花木成畦手自栽
洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡
茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶
古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______” 来表达
自己渴望建功立业的志向。

17. 语言积累。
（1）草铜横野六七里， ______ 。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖， ______ 。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______ ，天连碧水碧连天。

18. 古诗文积累与运用。
（1）______，忠言逆耳利于行。
（2）西塞山前白鹭飞，______。
（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有许多诗词写到了长江，如
“无边落木萧萧下，___ ___”；“______，碧水东流至此回”。

19. 填入缺少的字。
天地分______下，______ ______照今古。

20. 把下面诗句补充完整。
（1）______，千里共婵娟。
（2）______，今夕是何年。

21. 下列对诗句理解正确的是（ ）（多选）

A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的 表
露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。”的意思是停下来欣赏
这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。

22. 写出下列诗句的意思。
（1）死去无知万事空，但悲不见九州同。
（2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
（3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

23. 阅读诗《江南春》，回答问题
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面
具体描述出来。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
（3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南 景物的神往，有人认为是借
古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。
（4）前人在评论这首诗 时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为
“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说 ？为什么？请结合诗的主旨作简要
分析。



24. 赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）这首词的作者是______代诗人______。
（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。（ ）
（3）用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法， 和我们学过的
王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的
“______，___ ___”极为相似。
（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？

25. 阅读乐园
这儿,原来是一座村庄(节选)

这就是昔日 的农民,

改革开放给他们插上翅膀,

似春燕在田野上飞起,

着新的信息, 着美好春光。

（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）诗人把______比喻成了______,表达了______的主题。

（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。


26. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。
______绝，______径______踪灭。
孤______蓑笠翁，独钓寒______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）找出诗中的两对近义词。
______——______ ______——______

27. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（ ）

A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来
B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

28. 按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______

29. 按课文内容填空。
（1）那猹却将身______从他的______逃走了。《少年闰土》
（2）皮鞋匠看看 妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她______大大的眼
睛。《月光曲》
（3）人固有一死,或______或______《人民服务》
（4）日初出沧沧凉凉,及其日中______此不为______？《两小儿辩日》

30. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“ ，微
妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（

A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
）