北师大版五年级语文下册古诗词专项突破训练
狙击手尼尔斯-九年级英语教学计划
北师大版五年级语文下册古诗词专项突破训练
1. 按课文《花朵》填空。
星星,
是夜空的花朵。
焰火，
是节日的花朵。
我们，
是祖国的花朵。
（1）课文一共有______句话。
（2）连一连。
焰火______A.祖国的花朵
星星______B.节日的花朵
我们______C.夜空的花朵
2. 在旅游中学语文。
暑
假时壮壮出门旅游，回来后，同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接
回答，而是说了几句古诗。小朋
友，你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗？
请把旅游景点的名称写在括号里。
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______
③天门中断楚江开，碧水东流至此回。______
④遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______
3.
读一读，回答问题。(填序号)
太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
我是小学生，背上新书包。
唱歌上学校，天天不迟到。
我们上学要做到______ 。
①笑 ②叫 ③不迟到
4. 先补全古诗，再完成练习。
村居
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗
莺飞______，拂堤杨柳醉______。
______散学归来早，忙趁______放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景
象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐
发芽生长，黄莺______。______披
着长长的绿枝条，随风摆动，好像______。
草木间蒸发的水汽，如同______般凝聚着，似乎
都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳
③烟雾 ④飞来飞去
（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地______，使春天更
加生机勃
勃，富有朝气。
5. 阅读下文，回答问题。
海
海，那么淘气，那么充满生机；
海风轻轻拂过，那么孤独；
就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，
泛起阵阵涟漪，
把我的心事，轻轻巨搅动！
海，那么深沉，
让人感到青春的气息！
哦，大海！
你是生命的摇篮，
你是风雨的故乡……
（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？
（2）作者把海比作______
（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
6.
翻译诗句。
（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）野旷天低树，江清月近人。
（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
7. 积累与运用。
（1）“
雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请你再写出两句
含有“雨”的诗句”____
__”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令》和《
渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪
亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，
______。
8. 古诗文积累。
（1）《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是______，______。
（2）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是______，______。
（3）李贺《马诗》现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是______，
______。
（4）《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句
是:
______，______。
（5）杜甫《客至》（《语文主题学习》丛书六下——2）中表达迎接
客人非常
喜悦的诗句是______，______。
9.
下列诗句中，与儿童无关的一项是（ ）
A .知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B .儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D .儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10.
旧时茅店社林边，______。
11.
根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。
（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“_
_____,______。”写出了它的奔腾
和壮丽。
（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩
用诗句“______，______。”描绘了牧童无忧
无虑的生活。
（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______
（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。
12. 填一填，补一补，选一选。
（ ）对雨，雪对 。
花对
， 鸟对（ ）。
（ ）清对 ， 柳绿对 。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。(填序号)
①桃红
②水秀 ③风 ④树
（3）试着编一编，选一选。(填序号)
天对______，______对风，大陆对长空。
①地 ②雨 ③人
13. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？
（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？
14. 默写古诗.
牧童
[唐]吕岩
______，______。
归来饱饭黄昏后，______。
15. 人面不知何处去，______。
16.
根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______
，一枝红杏出墙来。《宿新市徐公
店》篱落疏疏一径深，______ 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆
过，______。热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，
__
____。《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉 ______
，缓缓流淌。这似
乎是阿炳在赞叹 ______，在怀念对他 ______
，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______
，这繁花从______，不留
______，阳光下______。
17.
选一选或填一填。
（1）一年之计在于______，一日之计在于______。
①春 ②夏 ③晨 ④早
（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶__
____，鱼戏莲叶
______ 。
①东 ②北 ③西 ④南
（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。
18. 读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，
我知道《墨梅》是
______代诗人兼画家______所作。
（2）《墨梅》诗中，直接
描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德
的两句诗是______，_____
_。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意
思是______；“只流清气满乾坤”写
出了墨梅的______，诗句意思是______。
（3）这首诗运用了______的写法，通过
写墨梅______特点，表现了作者______
的高尚情操。
（4）我知道诗人王冕酷爱
梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首
诗我还记得以前学过的他写的另一首
赞美梅花的诗——《梅花》：______，
______。______，______。
19. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
20.
请你来填诗
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意
出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师
欣然接受，做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把
煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张
青菜叶子；第三道菜是清
炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩<
br>服。
（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。
（2）这首诗的题目是：
， 作者是朝诗人。
21. 阅读《澳门》，完成下列问题。
澳门
你可知“Macaco”不是我的真名姓？……
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
（1）诗中所说的“母亲”、“生母”是指______。从修辞角
度看，这既是______，
又是______。
（2）“但是他们掳去的是我的肉体，你依
然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗
赏析不当的一项是（ ）。
22.
阅读古诗，回答问题。
雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
（1）解释词语。
日暮：______
十分春：______
（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关
联词语。
（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ）
（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
23.
读课文《树叶》，按课文填空。
长在树上，
树枝拿它当_____。
落在地上，
小虫拿它当_____。
漂在河里，
鱼儿拿它当_____。
飞到天上，
小鸟拿它当______……
树叶说：
“大家都喜欢我，
我真高兴！
（1）写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 高兴——______
（2）将诗歌补充完整。
长在树上，
树枝拿它当______ 。
落在地上，
小虫拿它当______ 。
漂在河里，
鱼儿拿它当______ 。
飞到天上，
小鸟拿它当______ ……
树叶说：
“大家都喜欢我，
我真高兴！
24. 对诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”理解正确的是（ ）
A .梧桐叶带来了寒冷，江上的秋风吹动了客人的心绪。
B
.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我
不禁思念起自己的家乡。
C
.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我
不禁变得伤感起来了。
25. 阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？
（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
26. 课内外内容填空
（1）春天里有花:______，一枝红杏出墙来;______，飞入菜花无处寻；春天里
有树:
______，病树前头万木春。春天里有愁:问君能有几多愁,______。夏天的
雨大:____
__，白雨跳珠乱入船。夏天的花红:______，映日荷花别样红。秋天的
叶落:无边落木萧萧下,
______。冬天的雪大：______，北风吹雁雪纷纷。
______，万里雪飘。
（
2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过______，他爱那
______，他爱那
______，他爱那照耀清泉的月光……
27. 阅读诗歌，回答问题
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
______ ______ ______ ______
屏 烛 晓 偷
（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
28.
阅读诗歌，回答问题
七律
人民解放军占领南京
①
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄
②
， 百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔
③
， 天翻地覆慨而慷
④
。
宜将剩勇追穷寇
⑤
， 不可沽名学霸王
⑥
。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑
⑦
。
【注释】①人民解放军占领南京：1
949年4月21日，中国人民解放军百万大
军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟
山风雨起苍黄：钟山
即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地
势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走
投无路的敌人。
⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取
名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社
会发展的客观规律。沧桑：沧海（大
海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？
（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。
29.
下面古诗及所对应的常识没有错误的一组是（ ）。
A
.随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白）
B
.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C
.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡）
D
.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）
30.
下列诗句中描写儿童的是（ ）
A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。