最新部编版五年级语文下册古诗词专项综合练习
中国司法部-大专生自我鉴定
最新部编版五年级语文下册古诗词专项综合练习
1. 填一填，补一补，选一选。
（ ）对雨，雪对 。
花对
， 鸟对（ ）。
（ ）清对 ， 柳绿对 。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。(填序号)
①桃红
②水秀 ③风 ④树
（3）试着编一编，选一选。(填序号)
天对______，______对风，大陆对长空。
①地 ②雨 ③人
2. 根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是____
__，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的
心情。这首词表达了诗人____
__的情感。
3. 鉴赏小诗。
故 乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候
……
（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?
（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?
（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡
是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，
故乡则是一幅“挂”起来的画?
4.
把古诗《宿建德江》补充完整。
宿建德江
（唐）______
移舟泊烟渚，______。
野旷天低树，______。
5.
读诗歌，回答问题。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这是一首______言诗，作者是______。
6. 按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。（写出这句话的意思）
（2）夏夜，月光笼罩田野。（用不同修辞手法让句子更生动）
①______
②______
7. 古往今来，有许多赞美松树的古诗词，请搜集其中两首。
8. 按课文内容填空。
（1）孔子的，______”阐述了学与思的辩证关系。
（2）古今贤文，______
”勉励我们要广泛听取别人的意见。
（3）作者幻想月光下的夹竹桃是______、______、______。
（4）作为一个现代人，只有______,才能______.
（5）《如梦令》的作者是
______,她的《夏日绝句》“______,______”表明了鲜
明的人生价值倾向。
（6）《三国演义》的作者是 ______ ，我们认识了______的刘备
9. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（ ）
A
.洞庭湖的美丽景象
B .太湖的美丽景象
C .西湖的美丽景象
D
.镜湖的美丽景象
10. 阅读诗歌，回答问题
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
________________，________________。
（1）这首诗是唐代诗人______写的。
（2）这是一首________诗。（
）
（3）将横线字的读音写在横线上。
______ ______
朝 舍
（4）诗中“使”的意思是：______；“浥”的意思是：______。
（5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。
11. 阅读诗歌，回答问题
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。
（2）“待到山花
烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的
品格。
12. 读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗主要写了_______
（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。通过______可以看出。
（3）诗中的千古名句是：______。
（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？
13. 阅读下文，回答问题。
海
海，那么淘气，那么充满生机；
海风轻轻拂过，那么孤独；
就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，
泛起阵阵涟漪，
把我的心事，轻轻巨搅动！
海，那么深沉，
让人感到青春的气息！
哦，大海！
你是生命的摇篮，
你是风雨的故乡……
（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？
（2）作者把海比作______
（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
14.
古诗词阅读
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了
______、花压枝头、
______、______等几个画面。
（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（ ）
15. 请你来填诗
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意
出难题，给
厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师
欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两
个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把
煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第
三道菜是清
炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩
服。
（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。
（2）这首诗的题目是： ，
作者是朝诗人。
16.
对诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”理解正确的是（ ）
A
.梧桐叶带来了寒冷，江上的秋风吹动了客人的心绪。
B
.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我
不禁思念起自己的家乡。
C
.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我
不禁变得伤感起来了。
17. 阅读理解
微 笑(节选)
一个微笑,(耗费 花费)很少,
却(价格 价值)很高;
给的人幸福,
收的人回报。
一个微笑,仅有几秒,
就转瞬即逝;
留下回忆,
终生美好。
（1）选择括号里合适的词语。
（2）这两个小节主要介绍了______。
（3）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简
要写一写。(写出是谁在什么时候给
了你怎样的微笑,你觉得怎样。)
18. 《竹节人》语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想
到的古诗句是
：“______，______。”
19. 阅读诗歌，回答问题
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在文中横线上补充诗句。
______，______。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（3）这首诗是围绕“______”两句展开叙事
抒情的，向我们展示了五幅红军“征
难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）；②越______
；③渡______；④
夺______；⑤翻______。
（4）在诗句“五岭逶迤腾细
浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和
______的修辞手法，表现了红军_____
_。
20. 阅读下文，回答问题
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流,灌溉花的国土；
你用磅礴的力量,推动新的时代，
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（1）你从文中读到了长江的哪些特点？
（2）文中用你称呼长江合适吗？为什么？
（3）文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗？为什么？
（4）作者在文中抒发了怎样的感情？
21. 下列诗句中描写儿童的是（ ）
A
.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C
.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
22. 阅读短文，回答问题
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá
bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
（1）全文共有______句话。
（2）填空。
①一年有______个季节。
②春天的树上是______，夏天的树上的叶片______的，秋天树叶的颜色是
____
__和______的，冬天树叶化成了______。
（3）大自然的邮票指______。
23. 补全古诗，再回答问题。
小池
泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。
小荷才露________，早有蜻蜓________。
（1）补全古诗。
小荷才露______，早有蜻蜓______。
（2）用“______”画出描写“娇嫩
的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调
皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。
（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？______
①
②
24. 阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？
（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
25. 课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
26. 古诗词阅读，回答问题。
忆江南
唐 白居易
【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重
游？
【其三】江南忆,其次忆吴宫。③。吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早
晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,
势极凶猛
,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩
山上. ④竹叶:酒名,即竹
叶青,亦泛指美酒。吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地
美女。醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早
,或早或晚.
（1）这是一组词。“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的
词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______
（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
（3）下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是（ ）（多选题）
27.
根据内容连线，并按要求作答
白日放歌须纵酒______
五千仞岳上摩天
三万里河东入海______
花木成畦手自栽
洛阳亲友如相问______
青春作伴好还乡
茅檐长扫净无苔______
一片冰心在玉壶
古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”
来表达
自己渴望建功立业的志向。
28. 根据课文内容，回答问题。
______，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，______。
这首诗是__
____朝诗人______写的《______》，第一句写______，第二句写的
是_____
_，最后两句是______，表达了诗人______的情感。
29. 翻译诗句。
（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）野旷天低树，江清月近人。
（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
30.
课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题
清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______ ______ ______ ______
清 魂 牧 遥
（2）解释词语意思。
纷纷：______
借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？