海峡银行-幼儿园小班下学期工作总结

最新部编版五年级语文下册古诗词专项练习题




1. 诗歌鉴赏，回答问题。
满江红①
[宋]
怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。三
十功名尘与土，八千里路云和 月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰 山缺⑦。壮志饥餐
胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。
【注释】① 满江红:词牌名。②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶
起。形容愤怒至极.③凭阑:身 倚栏杆.阅,同“栏”。④潇潇:形容雨势急骤。⑤壮怀:
奋发图强的志向。⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年 （1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、
钦二帝。⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。⑧胡虏:对女 真贵族入侵者的蔑
称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。⑨朝天阙:朝见皇帝。
（1）这首词的作者是（ ）
（2）用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。
（3）这首词表达了______的感情,应当用______一语气朗读。
（4）“莫等闲 ,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈
你的体会。

2. 赏析感悟。
谁也无法描绘出他的面目，[ ]世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走
着，光明和黑 暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润 的花瓣时，当婴儿在产房里
以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）__________落时，当垂危的老人以留恋的
目 光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石
分裂成尘土，把幼苗雕成大树 ，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华
之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽 。老人额头的皱纹是
他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）______ 和世
界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变
成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。[ ]你权重如山、腰缠万贯，[ ]一介布衣、两袖清风，他都一视同
仁。没有人能将他 占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一
秒。
你珍重他，他[ ]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是[ ]他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）__________没
了他的脚印。
（1）你认为下列哪一项作题目最恰当（ ）
（2）按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（ ）
（3）文中[ ]处填关联词，依次正确的一组是（ ）
（4）对修辞方法判断错误的一项是（ ）
（5）从内容上看，这篇文章告诉人们的是（ ）
（6）这篇文章从表现方式上看，属于（ ）

3. 根据《对韵歌》连一连。
山清______ 柳绿______ 云______ 雪______
雨 风 桃红 水秀

4. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（ ）

A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。
B .有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。
C .家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

5. 古诗填空。
凉州词

葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回?

（1）这首诗的作者是______代诗人______。

（2）这首诗后两句的意思是：______
（3）这首诗表达了作者怎样的情感？


6. 阅读诗歌，按要求回答问题。
饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）
（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（ ）
（3）诗中把什么比作什么？（ ）
（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）

7. 按课文内容填空。
（1）那猹却将身______从他的______逃走了。《少年闰土》
（2）皮鞋匠看看 妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她______大大的眼
睛。《月光曲》
（3）人固有一死,或______或______《人民服务》
（4）日初出沧沧凉凉,及其日中______此不为______？《两小儿辩日》

8. 选一选或填一填。
（1）一年之计在于______，一日之计在于______。
①春 ②夏 ③晨 ④早
（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶_____ _，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶
______ 。
①东 ②北 ③西 ④南
（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。

9. 对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”理解正确的是
（ ）

A .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。
B .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着
霜枝。
C .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

10. 运用诗句、名言警句填空。
（1）诗中有景,“明别枝惊鹊,清风半夜______“草长莺飞二月天 ,______醉春烟”。
让我们领略到田园的限光多美。
诗中有情,“山外青山楼外楼,_ _____几时休？”“死去元知万事空,但悲不见______
让我们感受到浓浓的爱国之情。 诗中有志,“______全不怕,要留清自在人间。”“______还坚劲,任尔东西南北风。”
让我们欣赏到诗人的高风亮节。
诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,__ ____。”让我们体会到生活的
深刻哲理。
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。

11. 阅读诗歌，回答问题
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。


咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的 特点展开联想，请分析两位作者
各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？


12. 回忆古诗词填空。
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺 ______,笛弄 ______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______

13. 语言积累。
（1）草铜横野六七里， ______ 。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖， ______ 。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______ ，天连碧水碧连天。

14. 日积月累。
（1）______，路上行人欲断魂。
（2）无可奈何花落去，______。
（3）春风又绿江南岸，______。
（4）______，种瓜点豆。

15. 下列诗句中，与爱国无关的一项是（ ）

A .人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
B .生当作人杰，死亦为鬼雄。

C .黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D .落红不是无情物，化作春泥更护花。

16. 阅读古诗并回答问题。
赠 花 卿

锦城丝管日纷纷,

。

,

人间能得几回闻。

（1）将古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?


17. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把 把______，扇哪扇
哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！
（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起 ______：______淙淙地流向______，
______潺潺地流向______，___ ___哗啦啦地汹涌澎湃。
（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，
______拍着大手。

18. 读一读，连一连。
举着望明月 报得三春晖
举杯邀明月 多少楼台烟雨中
谁言寸草心 低头思故乡
夕阳无限好 对影成三人
南朝四百八十寺 只是近黄昏

19. 阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。

（1）这首诗的作者是______代诗人___ ___。这首诗是描绘______的，表达了诗
人______之情。

（2）解释下面的字词。
①知时节：______
②潜：______
③俱：______
（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？
（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。


20. 阅读诗歌，回答问题
七律

人民解放军占领南京
①

毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄
②
， 百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔
③
， 天翻地覆慨而慷
④
。

宜将剩勇追穷寇
⑤
， 不可沽名学霸王
⑥
。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑
⑦
。
【注释】①人民解放军占领南京：1 949年4月21日，中国人民解放军百万大
军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟 山风雨起苍黄：钟山
即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地
势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走
投无路的敌人。 ⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取
名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社 会发展的客观规律。沧桑：沧海（大
海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？

（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。

21. 连一连，读一读。
天门中断楚江开 春光懒困倚微风 苏 轼
黄师塔前江水东 碧水东流至此回 杜 甫
借问酒家何处有 月有阴晴圆缺 李 白
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易
人有悲欢离合 牧童遥指杏花村 杜 牧

22. 下列对诗句理解正确的是（ ）（多选）

A .这首小 诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表
露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和 鼓舞。

B .《山行》后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的意思是停下 来欣赏
这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
C .这是一首描写和赞美初秋山林景色的小诗。

23. 根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是____ __，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的
心情。这首词表达了诗人____ __的情感。

24. 先补全古诗，再完成练习。
村居
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗
莺飞______，拂堤杨柳醉______。
______散学归来早，忙趁______放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景 象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐
发芽生长，黄莺______。______披着长长的绿枝条 ，随风摆动，好像______。
草木间蒸发的水汽，如同______般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽 的景色中。
（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去
（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地______，使春天更加生机勃
勃，富有朝气。

25. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A清明 B中秋 C七夕 D元宵
（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。

（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话
写出来。

26. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。
______绝，______径______踪灭。
孤______蓑笠翁，独钓寒______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）找出诗中的两对近义词。
______——______ ______——______

27. 阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【 注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有
所感就写来的。②老大：年纪 大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠
近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——______
______——______
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

28. 阅读诗歌，回答问题
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。
（2）“待到山花 烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的
品格。

29. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。

30. 用诗句回答问题。
（1）“不识庐山真面目”的原因是：______。
（2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：______。
（3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：______，______。