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部编版语文五年级下册：专题八 古诗专项练习（含答案）

专题八 部编五年级下册古诗专项练习

一、选择。

1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）。

A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”

B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器

C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起

D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天

2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（ ）。

①夜静春山空 ②南望王师又一年 ③唯见长江天际流 ④乡村四月闲人少

A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④

3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）。

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

③众鸟高飞尽，孤云独去闲。

④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④

4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（ ）

A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋

5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（ ）

A.路遥知马力，日久见人心。 B.近水知鱼性，近山识鸟音。

C.听君一席话，胜读十年书。 D.莫道君行早，更有早行人。

6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（ ）。

A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情

B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树

C．这句话采用了双 关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽
到达不了这里，表达了作者对皇帝 不体恤边塞士兵的抱怨之情

D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废

二、填空。

1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深 恩时，我们会很自
然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：____________________ _，
______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体， 李白就在《黄
鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：
__________ ________________，__________________________；王维在送朋友 出使安西
时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________
________________，__________________________ __。

2．《孟子》 中告诉了我们同情心的重要性：_________________ __，
_________________；《论语》中对君子和小人做了以下区别：_______ __________，
________________；____________ ___，___________________。

3．本册古诗中我们看 到了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如《田园四时杂兴》中描写的
________________ _______，______________________；还有《乡村四月》中的情景
___ ______________________，___________________________ _。

4．古语有言______________________，__________ _____________就是告诉我们读书不能
囫囵吞枣，要用心。

5.王之涣 和王昌龄都是唐朝著名的____________诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活
的诗篇。《 凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：__________________________，
_ _________________________________；《从军行》表达了作者爱国情怀：< br>_________________，____________________。

6.填动物、植物名称。

（1）昔人已乘黄（ ）去，此地空余黄鹤楼。

（2）遥知兄弟登高处，遍插（ ）少一人。

（3）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。

（4）路遥知（ ）力，日久见人心。

（5）人闲（ ）落，夜静春山空。

三、解释下列诗句的意思。

1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

___________________ __________________________________________________

_________________________________________ ____________________________

2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

___________________ __________________________________________________

_________________________________________ ____________________________

3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

___________________ __________________________________________________

_________________________________________ ____________________________

四、关于下列诗句的修辞手法，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。

1.三千里河东入海，五千仞岳上摩天。 对偶、夸张 （ ）

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 比喻 （ ）

3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 拟人 （ ）

4.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 反问 （ ）

5.大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻 （ ）

五、按要求写诗句。（本题答案不可重复）

1.分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。

春：________________ _______________，________________________________。< br>
夏：_______________________________，________ ________________________。

秋：______________ _________________，________________________________ 。

冬：_______________________________，______ __________________________。

2.描写珍惜时间的诗句。

_________________________ __________，________________________________。

3.描写思乡的诗句。

____________________ ____，__________________________________。

4.飞花令。

游戏规则：琳琳和小龙人各说一句带有“月”字的诗句，谁先答满三句 ，谁就是赢家，你
加入哪个队伍，就圈上相应图片，然后帮她（他）完成吧！（帮助一位即可）


1.___________________ __，____________________________ __。

2.__________________________， ______________________________。

3.__________________________， _______________________。

1.___________________ __，____________________________ __。

2.__________________________， ______________________________。

3.__________________________， _______________________。

六、判断。


1.《村晚》的作者是唐代诗人雷震，抒发了作者对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
（ ）

2.《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。
（ ）

3.“人有耻，则能有所不为”这句话出自《左传》，意思是人有了羞耻心，就不会无底线
地做事。（ ）

4.陆游是南宋著名诗人，他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了他强烈的爱国主义情
怀。（ ）

5.王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。（ ）

七、在下列括号里各填一个字，使竖排组成成语，横排连成古诗。

1. 好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白

高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手

鹜 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）

2. 春 水 石 恩 惊 生 鸾 大 餐 乐

花 落 破 重 弓 不 凤 地 松 在

秋 石 天 如 之 逢 和 回 饮 其

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

八、古诗猜谜连线。

谜面 谜底

绿卡 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

探头迎春 一枝红杏出墙来

无与伦比 春风不度玉门关

脸面尽失 欲穷千里目，更上一层楼

高瞻远瞩 人面不知何处去

一、选择

1.C 解析：A“供”的读音应该是四声 ，意思是“从事”；B选项“磬”不是金属打击乐
器，应该是玉石打击乐器；D选项“摩天”的意思是碰 到天。

2. A 解析：①作者是王维，姓氏音序为Wang；②作者是陆游，姓氏音序是 Lu；③作者是
李白，姓氏音序为Li；④作者是翁卷，姓氏音序为 Weng。按照A- Z排序，首先是选L，因
此②③在前，而i排序在u前面，所以③在②前，同样的①在④前。

3.D 解析：①选项出自李白《望庐山瀑布》，②选项“五千仞岳”指华山，③选项选自李
白《独坐敬亭山》，④选自李白《望天门山》。

4.B

5.B

6.C 解析：A选项作者错误，B选项“杨柳”不是指杨柳树，而是《杨柳曲》，D选项感
情虽有抱怨但并不消极颓废。

二、

1.谁言寸草心，报得三春晖 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒，西
出阳关无故人

2.恻隐之心，仁之端也 君子喻于义，小人喻于利 君子坦荡荡，小人长戚戚

3.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田

4.读书须用意，一字值千金

5.边塞 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。

6. 鹤 茱萸 荷花 马 桂花

三、

1.山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色和天光交相辉映。

2.孩子们不懂得耕织之事，也学大人在靠近桑树的下面学习种瓜。

3.在一个长满 青草的池塘里，池水灌得满满的，落日好像被山吃掉一样倒映在冰凉的水波
中。

四、1. √ 2.夸张 3. √ 4.设问 5. √

五、

1.春：好雨知时节，当春乃发生 夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

秋：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开

2.少壮不努力，老大徒伤悲

3.举头望明月，低头思故乡

4.春花秋月何时了，往事知多少

月出惊山鸟，时鸣春涧中

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

六、

1. × 解析：雷震是宋代诗人。

2. × 解析：《乡村四月》没有孩童形象。

3. × 解析：这句话出自《朱子语类》。

4.√

5. × 解析：王维和孟浩然合称“王孟”。

七、1.远上寒山石径斜，白云深处有人家。

2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

八、 谜面 谜底

绿卡 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

探头迎春 一枝红杏出墙来

无与伦比 春风不度玉门关

脸面尽失 欲穷千里目，更上一层楼

高瞻远瞩 人面不知何处去










二、五年级语文阅读理解训练
2．阅读下文，回答问题。

夏威夷风光（节选）

从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。

坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起
来的山峦，一边听 导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威
夷岛屿的形态。

来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色
的 ，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠
色和玉色交织的色 彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海
水含有丰富的矿物质。

我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我 们下车
前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我
们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风
越大，但“不到 长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何
必要到这个著名的大风口来呢 ？

我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热 带飓
风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。

（1）解释词语。

①风光旖旎：________。

②如愿以偿：________。

（2）把下面的句子改成陈述句。

不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？

（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？

（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？

【答案】 （1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现

（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。

（3）夏威夷的海水是绿色、 奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含
有丰富的矿物质。

（4 ）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强
精神。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比
如：“ 难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）考查 对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信
息，再用简洁的语言概括出来 即可。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据 词句
原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含
义 。



故答案为：（1）①形容景色柔和美好；②像所希望的那样得到满足，指愿望实现

（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。

（3）夏威夷的海水是绿色、奶色和 绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含
有丰富的矿物质。

（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽
强精神。



【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文， 可结合语境、课后注
释或查字典理解词义。

（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。


3．阅读下文，回答问题。

充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿
色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野
花，比 我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那
里的花开花，草开花， 灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树
开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白 色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还
多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一 条条街道，都成了彩色的长河。人
在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可 言，远远望去，树
上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的 、
红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。

（1）照样子，写词语。

①五颜六色、________、________、________、________

②含情脉脉、________、________、________、________

③星星点点、________、________、________、________

④频频点头、________、________、________、________

（2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为____ ____。

（3）修改病句。

到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。

（4）用“________”画出本段的中心句。

（5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。

【答案】 （1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采
奕奕 ；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸
蒸日上；孜孜不倦< br>
（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向
人们频频点 头

（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（4）充沛的 阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿
色，处处是花海。

（5）略

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

①从给出的词语“五颜六色”来看，即第一个和第三个字是数字。

②从给出的词语“含情脉脉”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。

③ 从给出的词语“星星点点”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三
个字和第四个 字是一样的。

④从给出的词语“频频点头”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。

（2）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范
围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（3）此句是比喻句，应把“花坛”改为“长河”。

（4）考查找中心句的方法。中心句是 一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主
导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概 括段意的一种形式，有些文章的段落
就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段 话的主要内容，概括
了段意。这段话的中心句在段首。

（5）主要是培养学生养成积累好句的习惯，是自己喜欢的句子即可。



故答案为：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜气洋洋、想入非
非、神 采奕奕、兴致勃勃；③轰轰烈烈、高高兴兴、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有
味、恋恋不舍、蒸蒸日上、 孜孜不倦

（2）1、星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤 纷的花，
非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少
女，向人们频频点头

（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是
绿色 ，处处是花海。

（5）略



【点评 】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学
习的过程中要学会积累 好词好句，为写作奠定基础。

（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（3） 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子
的病因。改病句时要对 症下药。

（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（5）本题考 查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、
句子多做一些摘抄、积累，分 类整理，加强背诵。


4．阅读下文，回答问题。

荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母 淡淡的笑容渐渐地浮
现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫
更让人吃惊。 河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已
选好，祖母自己一支支种下去 ，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时
候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人 呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长
出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母 看着荷叶，却像看一个新生
的孙子。

夏天到来的时候，才有 真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开
着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖 母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把
人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人
摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好
像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷
花缸边，“咔”一声剪下 最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药
里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，
老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也
就越来越少。不 过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去 ，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真
是一物降（xiánɡ jiànɡ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池 荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高
兴兴地把它送给许多人吧。

（1）在括号内选择合适的拼音或字词。

（爱好 喜爱）________荷花 一________（番 翻）话

要________（带 代） 一物降________（xiánɡ jiànɡ）一物

（2）写出第四自然段的段意。

（3）回答下面的问题。

①概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？

②祖母家的荷叶有什么用？

③“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

【答案】 （1）喜爱；番；代；xiánɡ

（2）奶奶送荷叶。

（3）①已祖母一支支的中下去亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看亲孙子似的看护
着荷叶。②观 赏、泡茶。

【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当， 能将意思表达得
更好，更准确。（喜爱）荷花、一（番）话、要（代）那个小女孩忍受痛苦。考查学生对
多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语
也不同 ，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（2）概括段 意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点
词或中心词语，然后把这些词 语连起来，组成一句通顺的话。

（3）①、②考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问 题读课文整体感知文章内容，
再用简洁的语言概括出来即可。③理解文章语句的含义，一要结合具体的语 境，二要结合
文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。



故答案为：（1）喜爱、番、代、xiánɡ （2）奶奶送荷叶。（3）①已祖母一支支的中下去

亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看亲孙子似的看护着荷叶。②观赏、泡茶。 ③
略



【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的 词语积累和对课文的
掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。对于多音 字，
我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大
熟 悉，一定要查字典弄明白。

（2）此题主要考查概括段意的能力。

（ 3）①、②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。③体会重
要语句的含意，品味 语言表达艺术。


5．阅读下文，回答问题

父爱

深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良
久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往一样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他是 最不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻的，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但
孩子爱听嘛，在她的心 目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚 上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈
妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小 偷拿着的小刀削去一片肉。”
他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛？”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一 个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的
表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的 小琪琪，一生下来就成了没娘的孩
子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚，她发高烧，口里吐 着白沫。他本该在
她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地 将
洗净的拇指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正睡得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

（1）把下面句子中划线的词语换成意思相近的词语。

①良久，两颗泪水静静地滑了下来。________

②和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。________

③他仅迟疑了一会，决然地将洗净的拇指放入孩子的嘴。________

④他不过是一个最平凡的爸爸。________

（2）根据文章内容填空。

①阿久伯手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是________。

②事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：________。

③他之所以不愿意对女儿说实话，是因为________。

（3）阿久伯 十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文
中用线画出来。

【答案】（1）悄悄；往常；毅然；普通

（2）小偷拿着的小刀削去一片 肉后留下的；孩子六岁时发高烧，他将洗净的拇指放入孩子
的嘴里防她啮咬，结果被咬掉了指端的肉块； 他不想让女儿知道他为孩子付出了多大的代
价，不想让孩子感到愧疚

（3）一旁，阿 久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。于是，他仅
迟疑了一会，决然地将洗净的 拇指放入孩子的嘴。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被
子。

【解析】【分析】 （1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识
和理解课文。先理解词义再写近 义词。其中注意：以往：以前、往常。所以“以往”的近义
词是“往常”。决然：形容坚决果断。所以“ 决然”的近义词是“毅然”。（2）这道题是按课文
内容填空。一定要带着问题读课文，边读边思考，才 能填好每一空。（3）考查筛选相关信
息。解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可。
【分析】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注
意多积累，增加词汇量。（2）此题考查按课文内容填空的能力。（3）此题考查筛选相关
信息的能力 。


6．

8分23秒的震撼


①
那年，我在南非克普格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。
②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛
里，等待着 猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前
奔跑，距离队伍越来越远， 却离狮口越来越近。

③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛猝不及防，已与狮子获路相逢。

④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面
的小野牛，并 将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们
要把这个战利品拖上河岸来享 用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一
条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢 牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽
着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战 。几番撕扯，胜负已见，最
终小牛被拉上了岸。

⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即 将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必
然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。

⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在 生死关
头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。

⑦
众野牛如 风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕
生难忘：在强悍的猛兽面 前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威
武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆 尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的
狮子依然咬住小牛不肯松口。

⑧野牛们终于发怒了。它们站成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力
一挑，一只 狮子就飞到了空中，然后要猩猩摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让
人忘记了这竟是一头野牛。 群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只
狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下 ，便松开口，四散逃窜了。

⑨
如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇 敢与力量，上演了一场悲壮的生命
之歌，令人动容。

⑩
我看了摄像机上时间 ，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一
过程只有短短的8分28秒。

11
○
8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与 弱者，原来并不取
决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是今草。

12
○
强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团
结在 一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，
被击败。

1.
在不使用“猝不及防”和”狭路相逢“两个词语、又不改变原段意思的情况下，请重写第 ③
自然段。






2.第③自然段中加点的词语有什么样的表达效果？






3.第⑩自然段和第
○
11自然段都提到“8分23秒”，有什么作用？






4.作者从牛狮之战中悟出了什么道理？你是怎么看待他的观点的？结合平时所见 所闻谈谈

。










7．

老
妪
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿 子须作一篇
“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻 妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招
徕（lái）。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的 ，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅
里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么 连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光 睃（suō）向眼前行人，
仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的
人，大抵内心会 发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现
了，自信自己仍立足在好人边上， 便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

⑦我说：“知道。但是咱们不要了。 大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易
的……”

⑧于是我向儿子讲，什么叫同 情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等
等。

⑨两个多小时后，我 和儿子从公园出来，被人叫住———竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，
身子冷得佝偻着。

⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

⑫儿子仰脸看我。

⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……

⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆
弄煮锅里的 蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是
任意的一睃，绝无半点乞意 。比别人，生意依旧冷清……

⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我 觉得我的类同施舍的行
yù

径，于那老妪，实在是很猥琐的……

1.文章第②段交代了怎样的现实？这么写有什么作用？



2.阅读文章第④自然段中的画线句，回答下列问题。

（1）“我”“不平”的原因是

（2）“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是

。

4.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？



5.揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。

老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

．．．


6.用“

”画出与老叟“目光偶向眼前行人一睃……绝无半点乞 意”相呼应的句子，并说
说作者这样写的目的是什么。



7.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里。



8.你是如何理解同情心与尊重的？



3.第⑨自然段画波浪线的句子属于人物描写中的______描写。这样描写老妪的作用是

1.现实：商业味浓，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用：衬托了老妪诚实< br>善良的尊贵形象。

2.（1）男人们连买茶蛋都要物色女主人（2）老妪不善招徕，生意冷清

3.肖像 以没有美感的外表反衬老妪人格的高尚

4.为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。后来老 妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎
本能的“人心的尊贵”，相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸 俗。

5.通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则 很
好地表现出这是一种自我安慰。

6.句子：“时时抬头，目光睃向……绝无半点儿 乞意。”目的：这样写突出了两位老人自
甘冷清、坚守人格的高贵品质。

7.从“我 ”看到卖茶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出，“我”最可贵
的地方在于具有自我剖析 和自我批评的精神。

8.有的时候，自以为是的同情心会伤害别人，如果想帮助弱者，就不要 让人感到不舒服，
不要以满足自我为前提，这才是最起码的尊重。（意思对即可）

8．

日子里的诗意

鲍捷

①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的 手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的
面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎 饼，注视着来来往往的车流
人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的
韭菜香吸引 ，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕
迹，脸和手都被冷风吹得通红 ，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā tā）随
意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙 ，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个
个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞 。

③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩
着一种淡淡 的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，
放着一个红皮笔记本，式样 已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。
看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它， 翻阅它。

⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说 ：
“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文
学。 ”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又
．．
如此细 腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？

．．
⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”

⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”

⑧爱，多么强大的理由！

⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前 默默无闻后却令许多城里人惊讶
喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着 远方。她生活在
粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛
勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表
达。她 将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一
日的艰难生活中，她从 来放弃自己的梦想和思想的飞翔。

⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真 的不重要。重要的是，她与电
影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。

⑪此 时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着
煎饼，和我说着幼儿 园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹
着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里 的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着
不远处亮着灯光的家。

⑫忽然觉 得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐
火炉的热，是韭菜煎饼烙 在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！

（选自《散文百家》2012年第8期）

1.从文中找出下列词语的近义词。

干净——（ ） 好像——（ ） 惊奇——（ ） 温暖——（ ）

2.选文第②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？



3.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，< br>有什么作用？



4.选文第⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？



5.下列对选文理解有误的一项是（ ）

A.选文第②段中写做煎 饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的
热爱作了铺垫。

B .选文第②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛
苦。

C.选文第⑪段中写“我”因为坐在暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。

D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。

6.结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。




1.洁净 仿佛 惊讶 暖和

2.动作描写，写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。

3.“粗糙”指 煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感。二者形成鲜明对比，突出了做
煎饼女人的内心的美好，表达 了“我”对她的欣赏。

14.电影《SWANN》写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌 ，坚持写诗的事，用这位
农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。

5.C

6.“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的 热爱，也指生
活中所有能给人带来美好感受的事物，以及人们对生活的热爱。






9．

巡道工的故事

①暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清chè见底的溪
流……从窗外匆 匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

②“呜——”前方传来了一声汽笛长呜 ，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道
旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水 仍然像许多条细细的小溪往下淌，
那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一 把铁chuí，正微笑
着向我们zhì意。

③我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……

④有一次，爸 爸坐火车到远方去出差，在一个qī黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突
然，车厢“咯噔”一声猛响， 在一个前不着村后不着店的地方停下来。

⑤人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的 前沿，一盏红灯在一晃一晃，借着车
头的光柱大家看到了，雨mù中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水 里出来的一样，他就是
巡道工。

⑥后来才知道，这里山洪突然bào发，路被冲坏了 一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查
路线，就会造成严重的后果……

⑦“在千里铁 路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是fán
忙，他们用自己的辛勤劳动 ，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

⑧列车呼xiào着向远方奔去， 我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐
地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听 着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的
张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际… …

1.根据拼音写出正确的汉字。

清chè（ ）
雨mù（ ）
铁chuí（ ）
bào（ ）发
zhì（ ）意
fán（ ）忙






qī（ ）黑

呼xiào（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

2.根据意思在文中找出相应的成语。

（1）像用瓢泼水那样的大雨。形容雨非常大。
（2）指无声无息、无人知晓，比喻人或事物没有名气。
（3）雨大得像盆里的水一直往下倒。形容雨大势急。
（4）指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。
______。
< br>3.“身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌”这是一个______句，把______比作
4.在文中用横线画出描写巡道工外貌的语句，这样的描写说明了什么？



5.用“
∥
”将文章分层。

6.本文哪些方面的内容是详写？哪些方面的内容是略写？为什么要这样写？



7.体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。



8.在你的生活中是否也有类似巡道工的人？请用几句话描述。



1.澈 锤 致 漆 幕 爆 繁 啸

2.（1）瓢泼大雨（2）默默无闻（3）倾盆大雨（4）情不自禁

3.比喻 汗水 小溪

4.“身上的汗水仍然像……好像是用紫铜铸成的。”说明了巡 道工工作的艰辛。

5.①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧

6.回忆详写，乘火车和联 想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，
详略得当。

7.巡道工尽职尽责，平凡而伟大，他们默默地工作，忠于职守。

8.略