岁。因为满了七岁，才能上学。啊!这一天终于盼来了。
一路上，小猴想：学校里 一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象
滑梯，还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里 还
一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，
长大了像猩猩博士一样 ，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，
驾驶着飞船上月球……小猴不知不觉已来到了学校。跨进 校门，果然
学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊!
上课了 ，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写
“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老 师学写了一遍“一、
二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是
二 横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?
我全学会啦!以后我当了科学家，不 但要上月球去玩，而且还要上火
星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、
二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意
洋洋地写了起来：“一、二、三…… ”顺次画了21划。谁知，全班的
同学都哄堂大笑起来。
小猴莫名其妙地想，同学们笑什么? 难道我写得不对吗?这时，
熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着
老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来
一定能成为一个有用的人才。小猴听 了老师的这番话，再将小花狗和

自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍 ，不认真学
习，这样是学不到知识的。
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作
业，再也没有闹出过笑话。



第四单元
习作 续写故事
习作要求：
本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的图片和文字进
行丰富的联想，续写故事。
思路指引：
1.李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
2.在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福
他生日快乐
3.请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。
有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。……
提纲：
开头：同学们商量给李晓明过生日。
中间：生日聚会的欢乐场面。
结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。

范文：
给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生
日蛋糕。”
同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”
其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁的表情。
小明回到自己的座位上，望着窗 外，心中有些难过：“我也快过
生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。”
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便
对同桌薇薇说：“李小明的 爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过
生日吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品 质竖
起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备< br>了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学给他买了美
味的生日蛋糕，大家还为他准 备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班
同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉 得
开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”

第五单元
习作：我们眼中的缤纷世界
习作要求： < br>这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次
习作，就让我们把最近观察时印象 最深的一种事物或一处场景写下来。
写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得 。
交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
思路指引：
动物、植物、场景······
1.雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠
地过马路……
2.这是我第一次看见芒果。它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来
非常香甜……
提纲：
开头：开门见山，交代看见青蛙的时间、地点等。
中间：详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。
结尾：略写捕食蝴蝶的过程。
范 文
看青蛙捕食
下午放学回家 ，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出
水面，正瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是蹲 在水塘边，观
察起青蛙来。

那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸 ，一面呱呱地唱着歌，
一面向旁边的麦田跳去。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披
绿袄 ，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后
腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的 脚，怪不得它们都能在水中
游泳呢。转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长
长的
舌头，向蚂蚱扑去。只见 它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就
成了青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没 饱。这
时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把
小蝴蝶也卷住了，小 蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。
青蛙真不愧是捉虫能手。



第六单元
习作：这儿真美
习作要求：
公园、田野、果园、小河……我们 周围也有许多美丽的地方，你
发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
思路指引： < br>果园、麦田、野花、田野、公园（花、树、人）、街道、树林（树

叶、小鸟）、小 河（河面、鱼）······
提纲：
开头：总写公园的景色美。（略）
中间：按照地点转移的顺序，分别写出荷塘、牡丹园、树林等地得
景色。（详）
结尾：总结，赞美公园的美。（略）
范 文
这儿真美
春天到了 ，小草戴上他心爱的草帽从泥土中钻了出来，花儿也不
落后，她穿上美丽的花裙子。多美啊！草地上还有 小兔子和乌龟，他
们在一起快乐地玩耍。你看！蝴蝶也来了，她们跳着优美的舞蹈。大
树也长出 了碧绿的叶子，挺拨的松树像巨人一样守护着山岭。这些一
山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优 美的图画。
小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。小河里有小鸭在游，有几
条小鱼在吐泡呢！ 还有的在水里捉迷藏呢！多可爱呀！
天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有< br>的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖……天上还有几只小鸟，它
们在天空自由地飞，还在快乐 地歌唱。多美呀！
啊！这儿真美！

第七单元
习作：我有一个新想法
习作要求：
生活中哪些 现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么
想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一 写。
思路指引 ：
1.家庭生活（父母忙着，很少陪孩子；溺爱孩子等）
2.社会生活（共享单车乱停乱放；食品安全问题等）
3.学校生活（攀比现象；纪律性差等）
提纲：
开头：写生活中存在的问题或者现象，让我烦恼。（略）
中间：谈谈我的想法（详）
结尾：我希望想法实现给人启迪。（略）
范 文
我有一个想法
当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己
的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习 那些他们不感兴趣的东西，
是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。
从我七岁时，妈妈 强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐
器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家 ，成为有
出息的人，我只好每周日去参加学习班。这还不说，每天放学后，我
还要练习一个小时 要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打

来。说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的 ，他们这样，也都是为我好。
这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我
同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出
贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小 提琴声。一个月的时间过去了，我
没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。
电子 琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚的
记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上， 摇头叹气。爸爸说：“小健
呀！我看你长大能有什么出息，白费了150元钱，这还不说，可你现
在什么也没学成，长大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝
贝家又传出她爸爸的责骂声：“你 这个笨蛋，长大能干什么，我打死
你……”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声……
这是我的 亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中
吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴趣、 不愿做的事吧！我
建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还
应劝导家 长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们
主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样 家长们高兴，我们也高
兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，
我们 终将会成为国家各方面建设的有用之材。

第八单元
习作：那次玩得真高兴
习作要求：
你平时喜欢 玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电 影一样在脑海里
回想一遍，然后写下来。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没
有表达出当 时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。
如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一 下，让别人更明白。
思路指引：
1.看杂技表演、做游戏、逛庙会、打雪仗······
2.学校举办的活动、出去旅游····
提纲
开头：老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
中间：我们跟老师玩游戏的过程，大家都很高兴。
结尾：这个游戏很有趣，我们也很开心。
范 文
那次玩得真高兴
有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安的 公园游玩。
我们走着走着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车。我从来没有
骑过双人的自行 车，所以我觉得很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行
车，爸爸和姐姐各租了单人自行车，这可是我们第一 次与双人自行车
零距离接触啊！

刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我 高，腿长撑住了地
面。虽然没有“人仰马翻”。，但是我还是有点害怕。刚骑上车就遇到
下坡， 车子像飞机一样“飞”了起来。我有点紧张，因为怕我飞出去，
摔跤。我兴奋不已，双人车真是太好玩了 。哥哥大叫一声：“小心， 有
车来了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还有不理
也不睬的。
车子滑到坡底，慢慢的速度慢下来了，我们都使出劲来踩，速度
变又快了，上坡时我们更用力了。突然， 我们都精神一振，好像爆发
了一样，飞快地冲到坡上。只听见“嗖”的一声，我们冲上了最后最
高最漂亮的一个坡。我兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通
红的。
双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得真高兴！