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三年级上册语文看图作文


【篇一：人教版三年级上册语文单元作文】

一． 要求：写自己的课余生活，题目自拟

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，如同一个万花筒一样，今天就让我来和你
说一说吧！ 我的课余生活中最喜欢的就是打篮球。

星期六下午，我和爸爸去广场打篮球，我想人太少了 ，我就又去叫
了一些我认识的朋友。我们来到广场，其中一个小伙伴当裁判，我
们正在做一些热 身运动，有的正在摩拳擦掌，有的正在做赛前准备，
还有的吓得好像要投降一样。

随着他一声令下，比赛开始了，总共有三局，比赛正激烈进行着，
我们几个小伙伴打爸爸，一个先是爸赢 了一局，第二局是我们赢了，
第三局正是激烈的时候，我和我朋友胡鸣啸还有其他朋友，一起齐
心协力，第三局开始了，我和小伙伴咬紧牙关，我们赢了，我们一
个个都高兴地欢呼起来，小伙伴胡鸣啸 终于打败了爸爸。

有的时候我还会画画，我会画一只又白又机灵的小白兔，还会画一
些其他可爱的小动物，我在班上画画。人家都夸我画的栩栩如生。

学跳舞

我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。

记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞 ，
也许这是女孩子的天性吧！刚开始 老师教的动作都很简单，很容易
就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃。老师仿佛看
出了我的心思，便鼓励我说：“不 要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相
信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这< br>样，在老师的耐心知道下，我做的动作离老师的要求越来越近了，
还在小区演出得了奖呢！

学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我
拥有了战胜困难的勇气。 写作要求：语文园地二写一个自己熟悉的
人或者是敬佩的人

我的同学

我的同学是xxx，学习成绩优秀，助人为乐是一个非常优秀的男孩。
他是一名善良的小学生 ，也是我最好的朋友。

他长长的瓜子脸上，长着一双小眼睛，一个小鼻子， 头圆圆的像个
足球，头发短短的像一片黑黑的草坪，眼睛像黑宝石，鼻子像三角
形，里面还有两 个孔，耳朵大大的像字母“e”， 身材不胖也不瘦。

有一次，上作文课，老师讲完今天的 写作要求之后，让我们拿出作
文本写作文，我一看书包傻了眼，居然没带文具盒，这时宋佳兴马
上把他的笔借给了我。还有一次，我下课玩耍的时候，一不小心摔
倒了，又是他跑来把扶起来??。经过 几次事之后，我们俩的关系就
更好了。

这就是我的好朋友，既善良又可爱。

1

语文园地三 3．看图作文——秋

秋天的果园

星期天的上午，天高云淡。我和爸爸、妈妈来到郊外的农村，去参
观秋天的果园。

来到果园，我立刻被这美丽的情形吸引住了。你看，农民伯伯正在
忙着采摘果子，那苹果，鸭梨，桔子， 香蕉，山楂，还有那枣儿、
柿子，都摇晃着脑袋、你追我赶地从树上跳下来，蹦进了农民伯伯
的 篮子里。

农民伯伯们一边摘着果子，一边热情地向我们介绍着果子的品种，
个个脸 上都流露出丰收的欢喜。在一颗梨树下，看着那一树金黄金
黄的鸭梨，我的口水直往下掉。农民伯伯好像 看透了我的心思，拿
出一个又黄又大的鸭梨递给我吃。我高兴地谢过农民伯伯，一口下
去，那甜 甜的汁水就从我的口角流了下来。啊！真甜啊！简直就甜
到了我的心里。

看到我高 兴的样子，妈妈拿出早已准备好的塑料袋，让我挑选自己
喜欢吃的水果。我挑选了鸭梨、苹果、石榴、猕 猴桃，还有柿子、
葡萄和红枣。我把它们分装在好几个袋子里，向农民伯伯付了钱，
就和爸爸、 妈妈高高兴兴地回家了。

一路上，我的心情特别高兴。我告诉爸爸、妈妈：今天，我真正享
受了农民伯伯那丰收的喜悦，深切的感受了?秋天是收获的季节?这
句话的真正含义。我情不自 禁地高喊：“啊！秋天，我爱你！”

美丽的秋天

秋天不知不觉地来了，天气渐渐冷了，大地换上了金色的秋装，来
迎接秋天。

秋天是忙碌的。看，田野上，农民伯伯正在忙着收割各种农作物：
有玉米、棉 花、红薯等。他们实在忙不过来了，连他们的孩子都来
帮忙了。果园里，果农开始采摘苹果、梨、柿子等 各种果实，他们
的脸上洋溢着丰收的喜悦．

秋天是安静的。你走进树林里，只能听 见秋风把树林吹得刷刷响，
以前的虫鸣鸟语已经听不到了。许多落叶在秋风的吹拂下翩翩起舞，
仿佛一只只蝴蝶在空中飞舞，知了的叫声也渐渐消失了。

秋天也是快乐的。田野上，小朋友 正在捉迷藏，这儿可是捉迷藏的
好地方，高高的麦秆可以掩盖住他们，找起来很难找到的。大树上
的小松鼠，一会儿跳到银杏上，一会儿又跳到松树上采松果，准备
迎接冬天的到来。在蔚蓝蔚蓝的天空 中，一群大雁叫着飞往遥远的
南方。

啊！多美的秋天啊！这景象真让我陶醉！

美丽的秋天

秋天不知不觉地来了，天气渐渐冷了，大地换上了金色的秋装，来
迎接秋天。

秋天 是忙碌的。看，田野上，农民伯伯正在忙着收割各种农作物：
有玉米、棉花、红薯等。他们实在忙不过来 了，连他们的孩子都来
帮忙了。果园里，果农开始采摘苹果、梨、柿子等各种果实，他们
的脸上 洋溢着丰收的喜悦．

秋天是安静的。你走进树林里，只能听见秋风把树林吹得刷刷响，以前的虫鸣鸟语已经听不到了。许多落叶在秋风的吹拂下翩

翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飞舞，知了的叫声也渐渐消失了。

秋天也是快乐的。 田野上，小朋友正在捉迷藏，这儿可是捉迷藏的
好地方，高高的麦秆可以掩盖住他们，找起来很难找到的 。大树上
的小松鼠，一会儿跳到银杏上，一会儿又跳到松树上采松果，准备
迎接冬天的到来。在 蔚蓝蔚蓝的天空中，一群大雁叫着飞往遥远的
南方。

啊！多美的秋天啊！这景象真让我陶醉！

写作要求：语文园地四写一篇观察日记

家庭大扫除

12月5日 星期六 晴

我家要大扫除了。我央求爸爸让我也参加，爸爸同意了，并让我擦
窗户。

我拿起抹布，擦起窗来，擦着擦着，我突然看见窗角上有一个小蜘
蛛网，我“ 哇”的一声叫了起来，因为我平时最害怕蜘蛛了。爸爸妈
妈闻声赶来，问我出了什么事，我想说，但又怕 他们笑话，所以，
我说了生没什么，便壮了壮胆，闭上眼睛，一下子把蜘蛛网擦去了。
我的心里 终于放下了一块大石头。

大扫除结束了，房间里显得特别干净，我擦的那几扇窗户，更是格
外明亮。

乌龟

2010年8月4日 星期五晴

我家养了两只乌龟。我平时不太喜欢它们，可是昨天早上的事却使
我对它们产生了兴趣。

早上，爸爸在天井里杀鱼，这两只鬼东西偷偷地爬过来，把鱼肠叼
了去。他们同时咬住一根鱼 肠的两端，各不相让，都在拼命地往自
己的肚里咽，真像一场激烈的拔河比赛。“砰” 的一声，鱼肠断了。
由于用力过猛，两只乌龟都跌了个仰面朝天。我看了捧腹大笑。

乌龟抢食真有趣 ！

语文园地五 生活中的传统文化

大年三十这天 ，我看见奶奶和爷爷忙个不停，做了一桌丰盛的年夜
饭，姑妈一家人也来了，我们全家围坐在一起，边吃 饭边说着祝福
的话儿。

这时，联欢会的节目开始了我们全家被精彩而又滑稽的节目 引得阵
阵笑声，还在看节目的时候，我发现奶奶和姑妈又忙着和面、调饺
子馅，准备包饺子，真 不明白？我问奶奶：“怎么吃过饭还包饺子
呢？”奶奶说：“吃水饺也是过年的习俗，十二点后吃饺子是 保来年
平安。”我也学着大人的样子包了几个。十二点快到了，外面的鞭炮
声，连成一片，连电 视内的声音都听不见了，我和哥哥也催着爸爸
去放鞭炮。我们拿了好多鞭炮，来到楼下，一看，放鞭炮的 人真多。
我们找了一块空地，爸爸先放了一挂很长的鞭炮，接着又放了很多
花样，真是五彩缤纷 ，高兴的我心花怒放，我想过年真好。

语文园地六，写作要求：写一处风景优美的地方；

美丽的葡萄沟 暑假里的一天，爸爸带我来到了新疆的葡萄沟。

汽车停在了街中心，我顾不上辨别南北，就 被上上下下的葡萄吸引
住了。这山沟住的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的
葡萄保 卫着，绿的、紫的、圆的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎
欲滴。

我们买了些葡萄吃，真甜！比河北的葡萄甜多了。听妈妈说这叫无
核葡萄，我一口气吃了一串，足有一斤 。果然连粒籽也没发现。我
们吃足了，休息好了，又爬上了山坡。我看见其中的一座阳房特别
漂 亮，阳房里有不少横竖交错的杆子，上面搭满了葡萄。几个维吾
尔族阿姨在里面忙碌着，她们把葡萄干端 出来，把鲜葡萄放进去，
还不时地向我们解说着。 我指指这儿，指指那儿，还没等我问够，
爸 爸拉着我要回去了。我尽管坐在了车上，但我的心还没离开这个
美丽可爱的地方。

我 指指这儿，指指那儿，还没等我问够，爸爸拉着我要回去了。我
尽管坐在了车上，但我的心还没离开这个 可爱的地方。

美丽的郊外

一个星期天的早晨，爸爸骑自行车带我到 郊外玩。我悠闲地坐在爸
爸的自行车上，一路上一边沐浴秋日的阳光，一边欣赏路边的风景，
尽 情的享受秋带给我的快乐。虽然秋风略带一丝丝凉意，可吹在脸
上感觉是那样的舒服。

来到郊外，我立即被眼前的美景吸引住了。柿子树上挂满了一个个
红灯笼，苹果树上仿佛一个 个红脸的胖娃娃在欢笑，山楂树上一颗
颗深红的珍珠正等着有人去摘呢！听，是小鸟在唱歌吗？我循声找
去。啊，在一棵粗壮的老杨树上，许多的小鸟仿佛在开联欢会呢！
我连忙和它们打招呼，它们好 像特别欢迎我的到来，唱的更欢了。

放眼望去，远处的高山似乎与天相连，犹如一幅天然的水墨画呈现
在眼前，令人赞叹不已。

我蹦蹦跳跳地在铺满黄叶的小路上奔跑，那种快乐的心情难以用语
言表达。知道夕阳西下，我 们才恋恋不舍地离开。

秋天真美啊！秋天的郊外更美！

语文园地七。要求：选几种小动物写一篇童话故事。

小狗学本领

这天 ，天气真好。小狗和小猫到森林里去玩儿。小猫看见一棵大树，
就说；“小狗，我教你爬树吧。”小猫说 着就爬到了树上。小狗说：
“好啊。”于是，小猫就教小狗爬起树来。

等了一会儿 ，小狗说：“哎呀，爬树太累了，我不学了。”小猫说：
“那我叫你钓鱼吧。”|小狗觉得钓鱼很好玩儿 ，就答应了。小猫和小
狗来到小河边，小猫坐下来，小狗也坐下来。他们开始钓鱼了。

学了一会儿，小狗说：“哎呀，大半天才钓了一条小鱼，我不学了。”
小猫只好说：“小狗， 你去跟小兔学种菜吧。”“那可不行，多累啊!”

小狗说。小猫又说：“你去跟小鸡学捉 虫子吧。”小狗说：“我的嘴可
没有那么尖。”不管小猫怎么说，小狗都不听。最后，小狗觉得看门很简单，就帮主人守门去了。

直到现在，小狗的本领还是只会看门。

不动脑筋的小猫

小猫非常爱画画儿，但不爱动脑筋，因此闹了不少笑话。

一天，小猫画了一只小白兔，大大的耳朵，小小的鼻子，黑黑的毛，
非常漂亮。

松 鼠看见了，说：“小猫，你看我这尾巴多美丽，像一个降落伞，快
给它画上尾巴吧。”说完，小松鼠调跳 走了。

小猫想也没想，就给小白兔画上了大尾巴。

小羊看见了，说： “小猫，你看我这角多漂亮，像两个大萝卜，快给
它画上吧。”说完，小羊一蹦一跳地吃青草去了。
小猫想也没想，又给小白兔画上了两只角。

动脑筋的小猫，你瞧，你把小白兔画成了什么，大家都呵呵地笑你
呢！

语文园地八：夸夸我的同学

夸夸我的同学

我的同学有很多很多，其中ＸＸ是值得夸赞的。

xx的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的 眉毛下嵌着一双又大又黑
的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁
白的 牙齿。

ＸＸ是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王
刚拿着一 根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚手中的铁
棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎 了，ＸＸ慌忙收起铁
棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，
就问： “是谁打破玻璃的？”班上鸦雀无声。

老师再问了一次，ＸＸ缓慢地站起来，慢慢吞吞地说： “是王刚。”
虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。

【篇二：人教版三年级语文上册习作一】


习作一：《我们的课余生活》

习作目的:

1 . 启发学生观察、 回忆自己的课余生活， 培养学生表达真情实感
的能力。2 . 指导学生按照一定的顺序进行记叙， 特别要把人物的动
作、 语言、表情、 心理活动等写出来。

习作重点:

指导学生有序地、 主次分明的说和写， 尤其要注意把做这些活动的
时候，有什么乐趣、 遇到过那些困难、 是怎样克服的、 为什么喜欢、
自己的收获和感受等写清楚。

课前准备:

回忆前一段时间的课余生活是不是很丰富、 很有趣， 再在同学们之
间交流一下， 说一说， 自己在课余都做了什么事， 有哪些收获和感
受。

教学时间: 两课时

教学过程:

第一课时（习作指导）

一、导入:

1.谈话：同学们，我们的课余生活是丰富多彩的， 只要我们打开记
忆的大门， 就能回忆起许许多多自己经历过的事情: 在校园里打球、
踢毽子、 看书、 画画; 在校外野炊、 登山、 郊游、 放风筝; 在家中
弹琴、 听音乐、 养小动物等等， 请大家回忆一下前一段时间的课余
生活，自己都做了什么事?有哪些收获和感受?

2.师生交流揭示本次作文主题：同学们的课余生活真是丰富多彩，
今天这节课， 我们就来写一写我们的课余生活。(板书: 我们的课余
生活)

二、明确习作要求：

1.多媒体课件出示本次习作要求。

2.学生自主阅读习作要求，小组合作讨论学习，明确本次习作任务。

3.反馈学生的审题情况。

三、谈谈写作时要注意：

1.要把想说的事情写清楚。

2.要把想说的话写通顺。

3.写完后，读给你的爸爸、妈妈听，让他们和我们一起修改。

四、教师指导写作技巧和方法：

1.同学们真是生活中的有心人， 这些事情中， 哪件事给你的印象最
深，哪件事是你课余最喜欢做的、 自己觉得最有趣、 最有意义， 你
就写哪件。

2.教师适当的创始情境，引导学生按照一定的顺序进行记叙。要把
记叙的六要素交代清楚(不管是写活动还是写事情，都要写清楚活动
或事情发生的时间、 地点和人物以及事情的起因、经过、结果、自

己有什么感受写清楚。 并把活动或事情的经过当作重点来写， 写具
体。)

五、师生互动，讨论写作内容:

1.明确写作范围：

（1）参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。

（2）感到最高兴的事，最有意义的 事或你愿意写下来的其他事。比
如，你参加了什么比赛，什么活动等。

2.小组交流: 你印象最深的课余生活片断，可以把自己想写的先跟大
家说说。

3.你觉得同学们的描述精彩吗? 你有更好的建议吗?

4.指导学生完整的口述自己的课余爱好， 全班交流评价。

六、出示习作范文：

游泳---我的课余生活

我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一
项体育运动。

暑 假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备开始了，我的
心砰砰的跳个不停，我想，我会不会赢啊 ？我会游第几名呀？??正
在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比赛马上开始！”

我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”，哨声响起来，我的脑
子顿时一片空白，但随即涌 出三个字，那就是“拼命游！”

到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快 速度超
过去，我加快了脚蹬水的频率，眼看和终点只有一步之遥了，我比
刚才的速度更快了，当 我游到终点时，回头一看，他们竟然离我还
有一个半身位呢！就这样，我取得了冠军。

出来后，妈妈对我说：“儿子，好样的！”我总算舒了一口气。

这就是我的课余 生活，是不是又紧张又充满乐趣，我从中知道了比
赛不仅要有勇气，更要有实力。

1.欣赏范文。

2.说说什么地方写得好。

七、组织语言，学生进行写作练习：

1.学生练习写作，教师巡查， 相机指导写作。

2.学生写完进行自我修改。

3.组内互读互改。

4.每组推荐一两篇习作由学生朗读，引导学生进行赏析、评议。

5.再次修改。

八、誊写作文。

第二课时 （习作讲评）

【篇三：三年级上册作文范文】


三年级上册作文范文

语文园地一

范文一

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球 、打篮球、跑
步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着
我们就开始了， 哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真
逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气 ，我接了句话
说：?‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！?
开了 一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个?
幽默大王?。

还有 一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：?有一个人到银
行去取钱，排队的时候看见一个人排到了 他的前面，那个人喊了几
声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的
大人 ，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了
那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行 的取款机，这时我的同学被
逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影， 写出
自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

范文二

我的课余生活

在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑
假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃 圾。来到火车站，只见我们
的?敌人?一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、
妈妈冲过去又是抓又是钩，结果?敌人?都没抓到，而我们三个的钩
子竟然钩在一起了！这时，我才明 白，心急可不行，要稳中求快。
于是，我对妈妈、爸爸说：?快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……?我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，

准会以为我们是 刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我
和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。< br>
这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一
下便把许多?敌人 ?扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的?敌人?
一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来 ，并且马上把它
们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返
复复，终于把 所有的?敌人?都抓到了，这些?敌人?卖了三四十元呢！

我喜欢这个活动。但我希望下次 能能捡到的?敌人?越来越少，让我
们天空更蓝，我们的空气更加清新！

简评：作 者把?捡白色拉圾?作为自己的课余生活来写，重点写了我
和爸爸、妈妈如何战胜?白色垃圾?，写出了 我的?机智?，文章的结
尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

范文三

我的课余生活

说到课余生活，有许多，有打篮球、 踢足球、乒乓球和游泳。可是
我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。

每到星期六的 晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广
场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的 好朋友赵琦，
以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就
教我滑旱冰。过 了两个月我终于学会了。

又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必< br>得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，
我们滑了有五分钟，我和赵琦不 分上下，快到终点的时候，我冲刺
了，我飞快冲向终点，?啊！?我终于赢了！

这 时有一位大学生哥哥来了，说：?小朋友，咱们比一比。我们开始
了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把 我拉了两圈，我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！
那么周六街心广场见！ 简评：作者把 周末去街心广场?滑旱冰?作为
自己的课余生活来写，重点写了我是?如何取胜，向自己挑战?，写出了我的?机智、勇敢?，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们
很受启发。

范文四：我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、
跳高等游戏。一到放学，我会在操场 上踢足球，总是满头大汗才想
起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找 几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆
了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会
雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊， 跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游< br>泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、
游游泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学
习成绩。课余时间，老师让 我帮助学习不好的同学提高成绩，我就
会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。

我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如
果有?白色垃圾?我都要把 它们清除掉，保护我们的生存环境，让人
类能够更好地生活在地球上。

这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。

简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时 间的先后顺序，写出了
自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章
的结尾 道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

语文园地二

主题：熟悉的人的一件事

范文一

我的妈妈

妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈
对我无限的爱。 记得有 一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和
小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起 来。
妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变
轻了。医生拔钉子时，妈 妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。
医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷 的
但妈妈头上却流了汗。，

妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成
长。妈妈，我爱您！ 简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情
感真实，比喻恰当

范文二

爱唠叨的妈妈

?课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。?每天都要唠叨一番，
真烦人。

这不 ，今天期末考试，妈妈又唠叨我：?考试时别紧张，要认真读题，
仔细检查，字迹要工整……??知道了 。?我不耐烦地说。

试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我
刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。当
检查到第四题时，我发现加法当减法 计算了，我急忙改正过来。是
妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。

现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的
爱。

简评：本文 通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。
选材新颍，来源于我们的生活

范文三

老师

该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。 按照惯例，九十分以
下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新
班主任老 师宣布，?九十五分以下的学生抄卷子。?哎，天下老师都
一样。?九十分的我仍难逃恶运?。?但是， 老师给这些同学一次机会，
就像《金苹果》中的?败者复活?一样，老师讲完题后，再考一遍，
你们这些同学能够达到标准。就可以复活﹑不用抄卷。??耶?，同学
们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就 问，一定让自己复活。在老师讲
题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感
到高兴同时，我不禁想起课堂上老 师幽默的语言，准确的讲解，让
我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。

简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老
师在教学上的与众不同。对老师的喜爱 之情体现其中。

范文四

我的朋友

刘叙——我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助
人。他有许多优点。 去年冬天的一天 ，我得了重感冒，浑身无力，
胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不住了，?哇：?地吐了出
来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，
我心里很不安，他一定和我发火。 说不定还会让我赔衣服呢。出乎

意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。放学时还帮我拿 书包，让
我很受感动。

从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。

简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。
这是平时注意积累素材的结 果。本文语言精练，详略得当。

语文园地三

主题：秋天的图画

范文一

秋天在哪里

秋天到了。

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的杨树和
槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他 们早早地离开了树妈妈，来
到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都
卷 了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，
原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶 姑娘可真漂亮，秋天来临，
她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂
亮 。

一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银
白世界。但我 更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为
这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试 得到了好成绩
的报答一样。

简评：这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点，生动优 美的展现了
美丽的秋天。行文流畅自然，语言准确生动。

范文二

秋

有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一样的工作
热 情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么，秋天又能给我们
什么呢?带着这个问题我到公园、到田野 去寻求答案。

走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，
正如古人云：?停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。? 漫步在公园，
路旁开满了白色的野菊花，他们虽 没有菊花那样绚丽，但它让人百
看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落
叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。
真是?落叶不是无情物，化做春泥更 护花！?

秋天是个收获的季节。你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事
中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，
像下过了一场大雪，真美呀 ！还不只是这些呢！看，那边果园里还
有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好像是
树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀！

常言道：?春华秋实?。万物始于春，而成于秋。秋天-- 洋溢着丰收
的喜悦，孕育了成功的希望。啊，秋天是美丽。

简评 ：小作者逼真地 把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时
也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。

范文三

秋天的家乡

秋天和其它季节没什么两样。迎面吹 来一阵微风，感到丝丝的凉意，
才感到秋天来了。你瞧，公路两旁盛开着各色的菊花，有黄的、白
的……五光十色，煞是好看！它们正迎着秋风左右摆动，像是在翩
翩起，又像是在向过往的行人招手致 意，还像是许多顽皮的小朋友
在做有趣的游戏。每次上学，望着它们，好像在向我微笑，又像在
对我说：?小朋友，要好好学习，天气转凉了，要多穿衣服，小心感
冒了，影响了学习。?

让我们去家乡的果园看看吧！果园里有许许多多的树，可是，我最
喜欢的时桔子树。你看，桔 子树上结了一个个像小灯笼的桔子，我
馋得直流口水。我摘了一个，开来，小心翼翼地下一小片，放入嘴
里，轻轻地咬开它，嘴上、头上同时染满了汁水，我不禁赞叹道：?
真好吃啊！?

秋天的菊花是美丽的，秋天的果园是丰收的，我能不爱秋天的家乡
吗？

简评：小作者写秋天的景色特点很鲜明，多处用了拟人句，使秋天
的景色活起来了。 范文四

秋天我家的花园

历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏
入秋天的领域。 在我家的花园里， 花儿没有春季那样多了。而对菊
花来说，此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊！有的像一个
金发女郎；有的像一个大圆灯笼，给花园点上了火亮的光芒；有的
还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似 的。它们红的似火，白的清淡
高雅，黄的金光闪闪……在绿叶的衬托下，显得更美丽，使人们百
看不厌。这时，菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天，让秋天更

漂亮。在花园的周围还 有一年四季开放的??月季花。它开得多么奔
放啊！血红血红的，每一朵都是那么大，重得把枝干都压弯 了腰。

随着秋冬地到来，阵阵秋风把树叶吹落，但它是充满希望的……

简评：小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写，从而衬托
出了秋天的美丽。结尾又体现秋天孕育 的希望。

语文园地四主题：生活中的中华传统文化

范文一

元宵节

今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！大早起
来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼花庆元
宵活动。

夜幕 终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。
原来，它们也是来看礼花的。广场上，人 头蹿动，到处都是三三俩
俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。

这时 ，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放礼
花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄 。紧接着，许多色彩缤
纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑
开的大 伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一
个大瀑布从天而降，真有?飞流直下三千尺， 疑是银河落九天?的气
势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花?咚?
的 一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几
个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇 了。最后，小礼花也开始
燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。

几颗信号 弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，
似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。

简评：本文通过看礼花，按照空间顺序，描绘出了礼花摇曳多姿。
缤纷绚丽的美，情景交融， 处处紧扣中心——美丽的礼花带给人的
美的享受和来自心灵的震撼，巧用诗词，烘托意境，犹如天籁之音 ，
得益于自然的感情，无论本文的语言，或是文章的意境，都给人们
以来自内心的美的享受。< br>
范文三

看秧歌

我最喜欢看秧歌了。

先在屋里听到热热闹闹的锣鼓声，从远而近，我便飞奔出门。挤在
人群中间向远处观望，只见 一队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来，

最先看清的是敲锣打鼓的。然后就扭秧歌的了。 他们打扮成京戏中
小姐书生的模样。只是穿得更加新鲜艳丽。脸上还画了浓浓的妆，
脚上踩着半 人高的高跷，有的手中拿着彩色的扇子。有的腰上系一
根长长的红绸带，双手各拎一角。踏着节奏挥舞开 两只胳膊，投入
而神气的扭动。那股神常常会把一些孩子吸引进队伍里去。

扭秧歌 的队伍中有时还会有唐僧师徒，老汉推车、小媳妇骑驴等有
趣的造型。他们在一样的节奏下，做着各种各 样的动作，显得更逼
真，更有趣，也更吸引人。

扭秧歌的队伍很快就扭过去了。我常常会跟出去很远很远，追着看。

简评：这篇短文，写出 了作者在看秧歌时候的情景。对扭秧歌的人
物描写得生动、形象、活灵活现。对人物神情、动作、表情的 描写
更是惟妙惟肖，有一种真实感情溶入其中。勾起读者对扭秧歌的热
爱之情。也突出作者对观 看扭秧歌的热爱之情。

范文四

我最感兴趣的书法艺术

我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文
化。

中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的
文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、 隶书、楷书、行书、草书等
五种，具有很高的审美价值。

我从小就认识了几位艺术 家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我
很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给 我
刻了一枚篆章。

我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多 毛
笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写?柳体?。
妈妈最喜欢临写古代著 名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉
我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图 》一