南丁格尔的事迹-事物的正确答案不止一个教案

三年级语文作文段落句子


【篇一：小学生好词好句好段摘抄大全】

三年级语文下册 期末复习要点

第一、二单元复习要点

主题单元：

第一单元的主题是感 受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大
自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘 了二月
的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放
的《荷花》；还有描写 了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二单元的主题是爱护周围环境。四篇课文中，《翠 鸟》《燕子专
列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁
的橡树》反映了 人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。 字
音

1、强调的字音

2、多音字

字形

形近字

佛—拂 裁—载 陡—涉 俏—峭 翠—脆 聚—骤 喘—瑞 黎—漆

词语

1、四字词语

挨挨挤挤翩翩起舞小巧玲珑长途跋涉濒临死亡 郁郁葱葱

清澈见底湛蓝深远各式各样应有尽有群芳吐艳 姹紫嫣红

落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下 皓月当空

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

2、反义词词语

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 清浊

廉——贪 功——罪 正——偏 奖——罚 优——劣 善——恶 勤——懒

3、量词

一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面一阵微风 一眼清泉

一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一潭泉水

4、词语填空

（蒙蒙）的细雨（嫩黄色）的小莲蓬 （锐利）的眼睛

（锋利）的斧头（高尚）的心 （料峭）的春寒

句子

1、比喻句

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（3）头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹
部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（4）翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。

（5）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（6）一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

2、拟人句

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成
了光彩夺目的春天。

（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（3）在一个雨水奇多的八月，大雨 没喘气儿，一连下了五天五夜，
到第六天黎明，雨才停下来。

3、诗句

万壑树参天，千山响杜鹃。 （王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

课文

《燕子》

p2第二自然段第3句

1、写到的具体事物有：草、叶、花。

2、“赶集”的“集”意思是：集合；聚集。

《古诗两首》

1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了
（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比 作（碧玉），把柳枝比作
（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美
引向 对（春天）的赞美。

2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春< br>天景色。《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）。《春日》中
“胜日”意思是（好日子）。

3、用自己的话说说诗句的意思。

《荷花》

p8第二自然段

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用
大圆盘）来比（荷叶）。

2、写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；
（露出嫩黄色的小莲蓬） ；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）

3、用“有的……有的……有的……”说句话。

p8第三自然段自然段。

1、这一段文字写出了荷花的静态美。

2、这个“画家”指（大自然）。

《翠鸟》

p18第1自然段。

短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。

p19第3自然段

1、描写翠鸟动作的词语有 蹬、飞、叼、贴、飞。

2、翠鸟的两个特点：飞得快和眼睛锐利。

《燕子专列》

p23第3自然段

书后习题p24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所
畏惧的高尚品质。）

《一个小村庄的故事》

p25 第2自然段

“拎”表达了人们一种（随意）的心态。

p26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象 征着（人们对树木、
森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工
具）等 都没有了。

第五、六单元复习要点

单元说明：第五单元围绕“可贵的 亲情、友情”组织专题，编排了
《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四
篇课文。在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩阮
恒误以为献血会死，但为了挽救朋友 的生命，还是献出了自己的鲜
血；爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向
母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错
误。第六单元围绕“神奇的科技世界” 这个专题编排。《太阳》《月

球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信 息高速
路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。

一、基础知识

重点词汇

兴奋 蕴藏 霎时 瞥一眼 稚拙 享受 左顾右盼 附近

啜泣 呜咽 干涸 瞬间唾沫 塞进差不多 摄氏度

比较 杀菌悬挂 皎洁 遐想孙悟空 屏幕

1正音室

兴奋 瞥一眼 稚拙 享受 附近 啜泣干涸唾沫 比较

杀菌 悬挂 孙悟空 皎洁 遐想 屏幕

2多音字

正确读出下面的“血”

3易错字

左顾右盼 重复 缓和 血型 拳头 制止 凑上去 唾沫

摄氏度 夜幕降临 存在 繁殖 悬挂 奥秘 登上 撒游览 米老鼠

4同音字、形近字

缓 酒 喝 竟 匆 奏 氏底 抵低 幕 墓

暖 洒 渴 竞 葱 凑 厢箱 暮（慕）

5一字多义

顾：a转过头看b注意、照管c 拜访d商店或服务行业指人前来购
买东西或要求服务e珍惜，顾念

奋不顾身（e）光顾（d）顾客（d）三顾茅庐（c）环顾四周（a）
照顾（b）

光：

抽：

语文书87页（光）（抽）

二、日积月累

1、四字词语

神气十足 左顾右盼 寂然无声 迫在眉睫竭力制止

匆匆忙忙 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚小心翼翼

夜幕降临 探索奥秘 月光皎洁 情不自禁五湖四海

目不转睛 应有尽有

2、句式

梧桐树叶像手掌（比喻） 石榴花开红似火（比喻）

桂树花开十里香（夸张） 橡树耐寒守边疆（拟人）

古诗：《游子吟》（孟郊）

描写月亮的古诗：

小时不识月，呼作白玉盘。 海上生明月，天涯共此时。

月来满地水，云起一天山。 明月出天山，苍茫云海间。

露从今夜白，月是故乡明。 我歌月徘徊，我舞影零乱。

峡深明月夜，江静碧云天。 秋空明月悬，光彩露沾湿。

气象谚语：

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

朝霞不出门，晚霞行千里。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

三、 阅读

17可贵的沉默

1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得（父母对我们的爱）懂得
（关心父母）（关心别人）。

2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么？（回报父母的爱）

3、为什 么“沉默”是“可贵”的？因为孩子们在沉默中终于懂得了要回
报父母对自己的爱，而且他们用各种方式 回报了父母对自己的爱。

18《她是我的朋友》

1从哪些地方能看出 “输血迫在眉睫”？（伤得重，不立即抢救就会
因休克和流血过多而死去；医护人员都不具备这种血型）

2读“输血迫在眉睫……然后又举起来。”思考

阮恒举手有那些动作？他的内心怎样？他最终想到了什么？

颤抖-举起-放下-举起。他担 心输血后会死亡，同时也向抢救他的好
朋友。他最终想到如果我不给她献血，她一定会死去，我不能这样 。

3文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词语。

啜泣、抽泣、呜咽、哭泣

3阮恒是一个什么样的孩子？

他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人。

19《七颗钻石》

1这是一篇（童话故事）。作者是（俄）国著名作家（列夫托尔斯
泰）的作品。

2根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次，怎么变得？

木水罐——水罐里装满水——银水罐——金水罐——七颗很大的钻
石，涌出了水流

3课文让我们懂得了什么？

让我们懂得了关爱别人，用爱心面对生活，爱会创造奇迹。

21《太阳》

1、这是一篇（说明文）。一方面写了太阳（远）（大）（热）的特
点，另一方面写了（他和 地球关系非常密切。）文中采用了（举例
子）（作比较）（打比方）（列数字）的说明方法。

2、句式积累

这么远，箭哪能射得到呢？（反问句）改成陈述句

3、“太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切.”这句话
在全篇是（过渡句）， 在本段是（总启句）。全文的中心句是“一句
话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”

22《月球之谜》

1、课文填空：

（夜幕降临），一轮 明月（悬挂）在高高的夜空，那（皎洁）的月
光曾引起人们多少美好的(遐想)！ （1969）年（7）月（20）日，两
名（美国）宇航员首次登上月球。

2、从哪里看出月球是一片荒漠？（满是尘土、岩石和环形山，没有
水，没有任何生命。）

3、月球上有哪些谜？

4、省略号的作用：列举的省略

5 、地球上重6公斤的东西，到月球上只有（1公斤）重。一些杰出
科学家的名字被用来命名环形山，其中 有四位古代科学家（石申）
（张衡）（祖冲之）（郭守敬）。

6、月亮的别名（ 婵娟 ）（ 广寒 ）（ 白玉盘 ）

23《我家跨上了“信息高速路”》

1、知道信息高速路指的是电脑网络。

2、比喻句：爸爸告诉我，电脑网络如同 一个遍布全球的蜘蛛网，把
每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。

七、八单元 期末复习要点

单元主题：国际理解和友好、神话故事和传说单元课文：《太阳 是
大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，
真棒！》《古诗两首》《西 门豹》《女娲补天》《夸父追日》

这两个单元中我们认识了补天的女娲，追 日的夸父，为老百姓除害
的西门豹，维护祖国尊严的留学生，和中国人交朋友的非洲少年，
以及 英雄的中国国际救援队员们。

一、 音

1、正音字

2、多音字

二、字

1、形近字

荒无人烟部 霞湍 竖 官 宵 渡

田地荒芜陪 段喘 坚 馆 霄 度

踏 治 练瑞 忧 导 继 旅

塌 冶 炼端 犹 异 断 旋

科归 载隆 跪 狠 企

料旧 截窿 脆 狼 止

2、多义字

闹（30课） （1）都是河伯娶媳妇给闹的。（造成）

（2）每闹一次，他们就要收几百万钱。（搞、弄、做）

（3）夏天雨水少，年年闹旱灾。（发生）

3、 特殊部首字

彤段鼻齿鼠乞

4、书写易错字

彤 鼻 掏 卖 晓 灌 溉 腾 喷 缺

三、词

1、 词语表中词

重点词：犹豫、摔 倒、鼻子、费用、游览、摊点、掏钱、即将、迎
接、灌溉、渠道、燃烧、围困、

【篇二：三年级语文作文】


三年级语文作文

三年级语文作文（一）

今年八岁，上小学一年级，他有一个圆溜溜的大脑袋，脑袋上镶嵌
着一双水汪汪的大眼睛，如黑宝石一般，有一张能说会道的樱桃小
嘴，生气的时候，嘴巴一撅一 撅的。你说他可爱不可爱？

弟弟很淘气。每次都要把玩具库给弄得乱七八糟，就在昨天， 妈妈
出去买菜了，我在房间写作业，过了一阵，妈妈回来了，看见没有
盐了就叫我和弟弟去买盐 ，妈妈叫了弟弟好几次都不出来，妈妈想：

“这小子，肯定是去玩具那边了”，就过去一 看，乱七八糟，叹着气
说，“唉，真是个淘气包。”弟弟喃喃的说：“收拾了不就好了。”

别看他淘气，有时也像个女生一样，照镜子，打扮自己。就在前天，
我们全家一起去城里商场 买衣服，走着走着去了儿童服装那里，弟
弟去这看看去那看看，忽然他看到一件非常帅气的衬衫，就急忙 跑
过去，左看看，右看看，妈妈说，他肯定是看上那件衣服了。妈妈
问了一小服务员阿姨，这件 衬衫多少钱？服务员阿姨告诉妈妈需要
八百元。妈妈对弟弟说：“宝贝，这件有点贵，你看那件多漂亮呀 ，
咱们买那件吧。”弟弟哭闹着说：“不，不，我就要这个。”妈妈只好
无可奈何地买下啦。< br>
这就是我的淘气包弟弟，一个爱扮酷的小帅哥。

我忘不了这件有趣的事。

三年级语文作文（二）

她长着一张犹如 盛开的玫瑰花一般的小脸，脸上镶嵌着一双秋水般
的大眼睛，眼睛上有一对浓黑的月牙眉，一个挺挺的鼻 子下有一张
能说会到的樱桃小嘴，脸蛋后面有一头乌黑油亮的秀发。

我喜爱她的原因是：她很乐观，爱笑，说话幽默风趣。

一个春光明媚的下午，我与她漫步 桃园山庄。她望着蔚蓝的天空漂
浮的朵朵白云，如同诗人观景，“蔚蓝色的锦缎上绣了几朵清秀美丽的石竹花??”呸呸呸！瞧瞧她！真是一个自满的人！还自我欣赏自己
的“佳作”呢！她一见我在笑 她，立刻眉开眼笑道：“这是你作文中的
‘精华’，你居然不知道！”啊？我嘴大得可装下一块砖头了！ 只见她
脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。你看，
眯起一条缝的小眼睛， 那天真活泼的笑容，多么像一株茁壮成长的
向日葵呀！

她就是一颗时时为我带来欢乐的“开心果”—雅兰！她就是我最喜爱
的“开—心—果”！

三年级语文作文（三）

为了看日出，我不到5点就出去了。

天空一片浅蓝，有黑有蓝的。这时，天空出现了一道红霞，颜色很
浅。

慢慢儿的，红霞的范围扩大了，颜色也变了，一层一层的，先是黄，
再是粉红，然后是紫色，最后是蓝色 。每一层颜色都有波纹，像一
片美丽的“四彩湖”。

啊！那黄色还 在扩大，波纹也在扩大。看见了看见了！太阳像一个
调皮的孩子，伸出半边脸来张望。太阳的上升速度很 快，不一会，
就剩一小半脸没出来了。

突然，太阳猛的一跳，跳出来了，太阳的光 也在慢慢强烈。那太阳
和红霞连在一起，像一把彩色的折扇。顷刻间，太阳发出刺眼的光
芒，大 地被照亮了，树亮了，云彩了，连我自己也亮了。

日出，不到20分钟，但这20分钟里，我看到了美丽，而有神奇的
幻想色彩！

【篇三：三年级阅读 作文片段训练】


10雪中送炭见真情

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到

外地去工作。 其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困
难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个 尽快把自己身
上的一

件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只

有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两

个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭
新

的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现

在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出

了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。2%

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%

3、用“√”选择正确的解释。3%

①挺要好a、硬而直（ ）b、杰出（ ）c、很（） ．

②迫切 a、强迫 （ ）b、接近（ ）c、急切（ ） ．

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热（ ）陈旧（ ）便宜（ ）顺利（）

5、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %

三年级课外阅读训练(三)

【小试牛刀】

把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号。

( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】

（11）齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画

画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画
上

一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡
那

弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你

画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石

的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认
真

恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐
白

石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来

的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢

时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学
一

辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）

a 面对，面临 b 靠近，挨近 c 到来，来临 d 照着，根据

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）

a 梅花艳丽俊秀。 b 公鸡画得生动别致。

c 想临摹《梅鸡图》。 d 《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （）

a 酸甜苦辣等味 b 香、臭等味 c 画的意境 d 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）

a 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

b 齐白石说话时的神情不够严肃。

c 齐白石经常跟学生开玩笑。

d 谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。

(12) 我 的 外 公

一

副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐

在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我
外

公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题

请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中

小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是

50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。

学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆
家

对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到

外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠

背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我 说：“外公，坐垫下面

应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。

就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我

们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳

哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1．这篇短文共有 个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？请用“（2）

3．短文先总的写了外公接着写

最后写。

4．文章表达作者对外公怎样的感情？

（13） 贝 多 芬 的 故 事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优

美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚

动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的

脸上,他睁开眼睛往天 花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,
他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!”” 什么事,先生?”服

务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地

问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多

芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消

了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 着。琴边放着一盆
水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把

手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发
烫

了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺
着

地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的“真
努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。

2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
（） （ ）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出下列词语的反义词。

高亢——（ ） 豪华——（ ）

分散——（ ） 镇静——（ ）

5、这篇文章是按 顺序写的。

6、这篇短文赞扬了（）。

Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

应知应会知识点总结及巩固

一、常见的修辞手法归类及练习

１、比喻：就是打比方，是用具 体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明
的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱
里。 ２、拟人：是借助想象力，把 事物当作人来写。即赋予它们人
的言行、思想、感情等。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形
象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。

例句：a.落叶随着风高低起舞。

b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。

c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

３、排比：运用三个或三个以上的结构相 同或相似，意思密切相关，
语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气
势 ，表达强烈的感情，增强语言的感染力。