刘禹锡的资料-大学毕业总结

小学三年级下册语文作文训练及提示

1、家乡的景物
观察仔细、写出景物特点、按一定的顺序
大沂河公园、
2、环境保护
调查报告、（）年后的家乡、其中有趣的事、我为保护家乡的环境做了什么
作文素材——环境污染
一是群众饮水安全受到威胁。二是一些重污染行业违法排污严重。一些 造纸、涉
铅等污染企业肆意排污，造成污水横流、臭气熏天，严重影响群众的正常生活，
群众对 此深恶痛绝。此外，水土流失严重，生态系统服务功能下降，生物多样性
锐减，外来物种入侵等种种环境 问题，已经危及国家生态安全。
精彩题目
《环境与我》《小区中可爱的身影》 《水与小鱼的对话》 《我在环境中的乐事》
《市民们的开心事》
《保护生态环境，人人有责》 《还蓝天碧水》《我家的环保员》《节约用水》《垃
圾的到访》

3、自我介绍
我给自己画张像、这就是我、爱哭鼻子的女孩、
4、教你学一招、我学会了——
滑旱冰、画画、做饭【煮面条、炒菜.....】、会干农活
5、父母对自己的爱或自己和父母间感人的事
要用一两件感人的事、要表达真情实感
未来的书包、食物、衣服、住房、汽车
6、给你一次“变”的机会，展开想象的翅膀，编一个故事
7、你特别想写的内容
一次旅游见到的景物、一件有趣或后悔的事、自己喜欢或不喜欢的人....

·写你印象最深的一个人

生活中哪个人给你留下印象最深？想一想，这个人为 什么会给你留下深刻的印象。
比如，他对你的关心、爱护和帮助；他的某些特长个爱好；他做的某一件事 使你
深受感动等。想好以后，把你的内容先说一说，然后写下来，注意写出这个人的
外貌特点。 写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

·惊喜
·心中的春天
·难忘的一件事
·自己独立或在别人的帮助下完成的一件事

·参观记
回忆一下，你曾经参观过哪些地方，哪些展览。比如科学实验基地，新建的大型
公共设施，某地 的名胜古迹|、革命纪念馆、科技馆、博物馆等。选给你印象最
深的一次写下来注意把参观的过程写清楚 。可以重点写一写在参观过程中对你最
有吸引力的景物或展品，还可以写上自己当时的感受以及其他观众 的表现。
写一种自己喜欢的水果或蔬菜。
读了《我爱故乡的杨梅》这篇课文，我们会 对作者笔下的杨梅产生如见其形、
如观其色、如品其味的感觉。这是因为作者对杨梅进行了细心的观察。
请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前，先按一定顺序进行观察，也可以
摸一摸，闻 一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、
味道外，还可以写有关水果、蔬菜 的产地，栽培、生长的知识，自己的感觉等。
写完了读给同学听一听。请他们提提意见。
关于小练笔
本册专门安排的“小练笔”共有三处，分别是：《荷花》课文后的“作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。”；《争吵》课文后的“读了课文，我也想写
写和同学发生过 的一件事情。”；《卖木雕的少年》课文后的“我要写几句话夸夸
那个黑人少年。”同时，在部分课文的 练习中还安排了“小练笔”的内容，而且一般
是先说后写的题目。如，“我想对贝蒂说几句话，再写下来 。”“联系上下文想一想，
医生会说些什么？再把医生说的话写下来。”这些内容的安排，都紧密联系学 生

的阅读或生活实际，力图让学生都有话可说可写。

例文
我是一条小河
我是一条小河，以前我非常招喜爱，四季都美丽而纯洁。
春天，人们来我这里游玩。小孩子们有的脱掉鞋子、衣服，跳进我的怀里，
有的 在我的身上戏水，玩耍。我和孩子们一起玩耍，玩的开开心心，高高兴兴。
一些大人们也加入了孩子的行 列中，一起玩得欢天喜地，不亦乐乎。到了晚上，
我的四周静悄悄的，一轮明月挂在高高的夜空，这月亮 可真美啊！
渐渐的，夏天到了，许多人一见到我就忍不住跳进来解暑。中午，烈日高< br>照，一会儿就有许多人过来游泳。他们顾不得太阳的暴晒，迅速脱下鞋子和衣服，
跳了进来。一阵 阵清脆的声音顿时灌入了我的耳朵。
秋天，许多人不来了，只剩下我了，我孤零零的， 只有我身旁的几棵大树
陪伴着我，但是我依然清澈，经常招引来几只动物喝水。 冬天到了，风呼 呼
的刮着，我结了冰，又有人来了，他们是来溜冰的，我在默默地看着他们，想象
着未来。
又过了几年，我身旁的树被砍掉了，我旁边建起了工厂，我害怕极了，要
是他们 给我带来灾害，要事他们给我带来灾害，那可怎么办呀？，不久后，工厂
开始排放污水，那脏兮兮的污水 流入了我的身体，使我清澈见底的河水变得混浊
不清了。
春天，没有人来我这 里游玩，小鱼小虾也游走了，还有一部分鱼虾因为生
活在这里而毒死。本来活泼快乐的我，现在变得如此 憔悴不堪！
夏天，阳光暴晒着我，因为没了人们的欢声笑语，我变得心烦意燥，有时
还起的掀起了波浪呢！
秋天，灰尘飞来，使我憔悴的面孔变得更加丑陋。我伤心，我气愤，为什
么我没 了朋友，没了这美丽的家园？
冬天，冰封河面，原来我的冰洁白无瑕，现在，我那厚厚的冰却又臭又脏，
失去了往日的光彩。
人类啊，你们天天在我这里玩耍，难道你们忘记了吗？你们靠我的水来生

活，难道你们忘记了吗？你们忘恩负义，如果还不知回改，那我就会向大自然控
告你们，你们必 将付出应有的代价。

“我”被污染了
毛睿宁

我是湘江。以前，“我”身旁的两岸郁郁葱葱的，“我”高兴的时候会唱歌，还会跳
舞呢。那个时候，人们在我的怀抱里游泳和玩耍。我还会让两岸的人们喝到干干
净净的水。
突然有一天， “我”闻到了一股不知从哪里传来的刺鼻的臭味。这时，“我”在想肯
定是谁往 “我”的身上排放了这么臭的东西？岸上的人们也着急了，因为他们都喝
不上干净的水了。于是，人们开 始调查这是什么原因使得“我”变得这么臭？有记
者从湖南省环保局得知，由于水利施工不当，导致株洲 冶炼厂含镉的废水流入“我”
的体内，使得株洲霞湾港至长沙之间的湘江江段出现不同程度的镉超标污染 ，从
而使得长沙、湘潭两市的自来水厂取水水源的水质受到很大的破坏！
“哎哟，糟糕透了！ ”，“我”自言自语地说。镉这种东西非常有害。那么，人们怎
样才能清除“我”身体内的镉呢？这个时 候，我看见了忙忙碌碌的人们把“我”身体
里的水抽了上来进行化验。为了把水净化成人们能够饮用的自 来水，人们就把排
放污水的两个湖里的水放到了污水处理厂，再通过污水处理厂处理后排回湖里。
然后，把经过处理的水再放回“我”的体内。这样，“我”的身体又变得干净了，人
们又可以喝“我” 给他们提供的甘泉了。
“我”希望“我”越变越干净。这样，人们也会越来越喜欢上“我”。
哦，差点告诉大家，“我”是前段时间被污染的湘江水。

[评语]：作文以儿童 特有的眼光，用江水自诉的方式，用童话的笔法抒发了自己
对水源保护的认识。构思新颖奇特，语言朴实 感人。

我学会了游泳
丁松伟

暑假的一天，晴空万里， 天气炎热，热的我直喘气。妈妈说要带我到向往已久的
温泉游泳池去学游泳，我听了特别高兴，一路上， 我和妈妈又说又笑，虽然头顶
烈日，汗流满面，却也不觉得怎么热。
一进游泳池，蓝蓝的池水 让人看了凉爽不少。学游泳的人真多，我立刻换了衣服
跳下水，水里热乎乎的，舒服极了。我真想立刻就 能游泳。
一会儿，教练让我们上岸做准备活动，然后教我们学习游泳的基本姿势：蹬蛙泳
腿、 抱水、憋气、换气。一开始我只顾着玩水，没有刻苦练习，我学了好几天也
没有学会。可是小伙伴们都会 凫水了，我还不能，我感到很难为情，于是我就开
始刻苦练习，终于我也能在水里飘起来了，还能一口气 游几米呢。最难学的是换
气，教练说：“换气的时候，两手在头顶向外分开的时候开始抬头换气。”我照 着
他说的去做，开始我呛了好几口水，我有点害怕了，教练说：“不要怕，多练几
次就好了。” 我苦练了几天，一天比一天进步，开始我只能换一两口气，慢慢地
增加换气的次数，游的距离也越来越远 ，到毕业那一天，我能游十多米了。
现在我已经学会游泳了，我想：做任何事情都不能偷懒，只有勤奋刻苦才能获得
成功。

《未来的书包》一
现在，科技发达了，我们从以前只能装东西的书包改成了 漂亮多功能的书
包，想到这里，我不知不觉地进入了甜美的梦乡。我穿越时空隧道，来到了2050年。
到了！我一下飞船就像箭一样的冲向书包店，走的时候 ，我经过了一所学
校，看到了别的 同学背着漂亮的书包，我很羡慕，就走到了书包店，阿姨笑着
说：“小朋友，你的书包太破了，走，进去我帮你挑选书包”。我一进去，哇！书
包有红的，绿的，黄 的。。。。。。我挑了一种绿的，它的外边全是绿的，下面有个
显示器，显示器上有四个按纽，第一个键 是回到以前，第二个键是预防坏人（查
看心思），第三个键 是指引道路，第四个键是缩小键，可以缩小书包。
假如，要是你上学去得时候，忘带了作业 ，那就可以按一下第一个键，霎时，
你就可以回到老师留作业的时候。
如果要是你走在路上，遇见里陌生人，你就可以按第二 个键，先查看他的

心思，如果是坏人，你就可以报警打110电话，把小偷抓起来，送到 公安局里，
交给警察。
你要是走在森林小路上迷了路，你就可以按第三个键，这时 ，书包上会显示
一张地图，红键代表你所在的位置，用绿色箭头表示你走的路，如果你走错了路，
报警器就会自动响起。
未来的书包，具有缩小功能，假如你的书包装的东西实在太多，很 沉，那你
就按第四个键，把书包缩小成小石头那样，装在口袋里以防丢失。
看！我发明的书包还不错吧！
叮铃铃，起床铃响了，我起来了，唉！原来是一场梦。
《未来的书包》二
未来的书包变得更加多功能，人性化。未来的书包采用火星绵 和纳米材料制造。
虽然和现在的书包一般大小，却是另有乾坤，请君听我慢慢道来。
书包 的核心主体是一台小巧玲珑的掌上电脑，可以直接从书包上拆下来。你
可别小瞧这台电脑，它是“麻雀虽 小，但五脏俱全。”这台掌上电脑可以储存400
万本书，只要输入书名即可阅读，选择页数和章节更是 不成问题。通过语音视频
功能，与老师、同学交谈或学习知识，全都靠手指触屏来操控。掌上电脑的屏幕
可以把太阳能﹑风能转化为电源，使电脑永不断电。此外， 还能玩游戏，听音
乐，使学生在紧张的学习之后放松一下自己。
书包的背带运用了力学原 理，把书包里物品的重量平均分到身体的各个部分
承担，背起来让人感到很舒服。在背带上，还安有一台 微型仪器，这个仪器可以
为身体的健康状况做出判断，这样就可以及早知道自已的健康状况。
未来的书包还俱有脱离危险的功能呢！迷路是经常发生的事。为了克制它，
发明家在书包上添置了雷达方 位仪和打印地图的机器。这个问题自然就迎刃而解
了，再也不会有人因迷路而发生事故了！除了迷路以外 ，遇上坏人算是很危险的
事了，随时都会丧命。但是，有了未来的书包后，这就成了小菜一碟。只需说一
声“脚底抹油，走为上计”，声控装置便会启动高压喷气，保证你“脚踏青云，扶摇
直上。”再 加上那隐藏着的小型CZ加侬炮，谁也不敢对你动手。如果有些不懂
水性的人掉进水里， 未来的书包同 样能解决。它自动给人戴上会把水分离成氧
和氢的面罩，再用电流把昏迷的人击醒，接着用氢气把他送出 水面就over了。

怎么样， 未来的书包神奇吧！虽然这是想象的，不过，我坚信，只要我们
努力学习，就一定会有这种书包的问世。