立春古诗-财务经理岗位职责

小学语文三年级课外阅读、作文练习题库

课外阅读


（一）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的 埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子
比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么 不改学绘画呢？”接着，他又
对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改 学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘 画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使
精力高度专注。改学弹琴的孩子 ，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦
恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说： “不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会
留下另一条道路的！”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人
的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么？
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3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。
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4、用“终于”写一句话。
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5、抄写短文中你喜欢的词语。
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（二）赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”每当唱起这支歌，便不由 自主地想起赶海的
趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带 我去赶海，我爽快地答应了。
我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头 来，好像不忍离
开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃（pánɡ）蟹（xiè ），有的捞海鱼，还有的捡贝
壳„„我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！ 我高兴得跳起来，那
边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿， 不做声，
原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”
一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他 的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大 虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一
员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的 俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来
了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我 也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹
（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēn ɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈
妈对我讲，大海就是我故乡„„”
1，用“＼”画去括号中不恰当的字。
2，短文中的“武将”指_____________ _；“战利品”指______________。
3，写句子
有的„„有的„„还有的„ „
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4，这篇短文主要写了一件什么事？
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___________ ________________________________________________ 5，读了短文你想到
了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
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（三）马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力 气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍（n），
一个拖住马尾 ，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使 走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在
马戏团里，马会跳舞，会做算 术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带
进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送
回了部 队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
1、用“——”画出马的特点。
2、写一句话，用上“不但„„而且„„” 。
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3、把下面的句子改变说法，使意思不变。
（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。
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（2）这样的马，能不让人喜欢吗？
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4、写出带有“马”字的四字词语。
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5、读了短文，你想对谁说些什么？
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（四）学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身
子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它 听不到您的话，
也不会接受您的感谢。”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢 ’的。而我们不是狼，我们是人。你知
道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”
小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长„„
1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
2、文中的爷爷向谁感恩？为什么？
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3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长„„”中的路指的是（ ）。
A. 前面的林阴路 B.人生之路
（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。
A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨
4、本文主要告诉我们一个什么道理？
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四、习作。
1、每个 人都有自己的兴趣爱好，请选择一件你最喜欢做的事，想想是怎样做的？从中体会
到什么乐趣？再把它写 下来。要把过程写具体，表达出真情实感。
2、最近，在你的学习生活中，你感受 到你的家人、同学、老师等对你的关心爱护了吗？请
选择一则这方面的事例写下来，要写出自己的真实感 受。
3、你最喜欢什么小动物，写一篇文章。要把你喜欢的原因写清楚，语句要通顺。
4、 “五一”黄金周，你去哪里旅游了？请你把看到的景物写下来，要抓住景物的特点。如果
你没出去旅游， 在家又干了什么，选择一件有趣的事写下来，语言要通顺