语文人教版三年级下册作文思维导图(写人)
东方之殿-李时珍夜宿古寺
作文思维导图（写人）
教学设计
正安一小 余斌
教学目的：了解什么是“思维导图”，使学生初步学会运用“思维导
图”进行作文构思。
教学重点与难点：在老师的引导下学画简单的“思维导图”，并在“思
维导图”的帮助下试写一篇记人的作文。
教学准备：课件，学生每人一张空白的A4纸。
教学过程：
一、谈话导入，板书课题
同学们，小学六年，你们和作文也算老朋友了，写
人、记事、状
物应该都不陌生。可是有的同学一提到作文就头疼。当我们拿到一个
作文题目，有
的同学是头脑一片空白，不知从何处下笔；也有的同学
满脑子都是与题目有关的内容，但却还是不知道如
何下笔。今天我们
就来学习一种作文构思的新方法，不管你是思维空白还是满脑子的思
维在打架
，这种方法都可以帮助你快速找到一个恰当的角度切入主
题！什么方法这么神奇？答案就是：
作文思维导图。
二、了解“思维导图”
1、老师讲绘本故事《好饿的小蛇》，当讲到第三天的时候，请同
学按课件上图画的信息接讲故事。
2、刚才是什么帮助我们把故事讲下去的呢？是的，图。其实，这
幅图就是一幅最简单的思维导图。
3、什么是思维导图？
思维导图又称心智图、脑力地图、树状
图、树枝图或思维地图。
是英国著名的心理学家东尼.博赞在上个世纪70年代提出的思维整合
筛选的一种科学方法。它能够用文字把你的想法“画出来”。
三、学画“思维导图”
1、画思维导图的准备:你只需准备好下面提到的东西，就可以开
始画了。(1)一张白纸；(2)铅笔
和彩笔；(3)你的大脑；(4)你的想象！
2、一张典型思维导图应该具备的基本要素是：图形、关键词、
分支、颜色。
3、思维导图的绘制步骤（以作文题“这就是我”为例）：
步骤一：画主题
（1）准备一张没有线条的空白纸张，横放在桌前。
（2）提炼作文题目的中心词（主题词）
（3）把主题画在白纸的中心并圈起来。
步骤二：找关键词
关键词，是思维导图的灵魂。
以“我”为主题，会想到哪些关键词？如：外貌特征、性格、品
质、兴趣爱好、成长故事等
（1）找一级关键词。（围绕主题写出3个以上关键词，用粗线与
中心词连接。）
(2)再以一级关键词为中心，写出3个以上的二级关键词，用稍细
的线与一级关键词连接……
4、师以“我的妈妈”为题画导图，对所选材料进行排序、取舍，
确定详略。小结画法。
四、运用“思维导图”
1、利用“思维导图”发散你的思维。
假
如你要写一篇记人的作文，请首先发散你的思维，画出“思维
导图”，利用导图找到尽可能多的写作方向
。
2、修改自己的导图
3、根据“思维导图”，开始写作文。（如果有时间）
五、课堂小结：
用思维导图
写作的最大好处是：思路清晰！不会跑题！今天我们
学的是写人的思维导图，希望同学能举一反三，将这
种方法用到写事、
写物、写景的作文中去，祝你们成功。