任命书范本-厂房租赁合同

部编版语文三年级下册第四单元作文范文
范文一：烧纸船
今天我在《我们爱 科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫
“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶， 然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个
奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个 打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然
后把打火机放到纸 船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽
下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静 。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过
了一会儿，水上冒起了 热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒
出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没 有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，
所以纸达不到 燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
范文二：科学小实验
今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！
只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上 口
很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。
老师又拿出一个金黄色的乒乓 球，由上口投入漏斗，问我们：“由下
口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有 的说
会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
老师用力往上吹气，吹了好 几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。
接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样 ，失败！张
欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我
来吧！” 他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还2000呢，顶
多是个20。”同学们听了都哈哈大笑 ，我却有点丈二和尚——摸不着头
脑。
后来，老师给我们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气 流分成了三股：
第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来
到乒乓球 的上面，往下压；而很少的第三股气流往上推球，与二、三股
气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起 一点，又掉了下来。
这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，
科学 的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。
范文三：有趣的实验
我用一个吃过的雪糕塑料盒，四 周贴上海绵纸，改装成了一艘货船，
我把它命名为“勇气号”，放在澡盆里，让它自己漂流。忽然，我想 起

爸爸曾告诉我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或负极，不但吸不到一起，还会相互排斥。对！用磁铁试试，看能不能借阻力推动“勇气
号”前进。我拿来两块小磁铁 ，试了试哪两面吸不到一起，然后，把其
中一块放进“勇气号”中央，把另一块拿在离水面10厘米左右 的上空中，
果然“勇气号”借着阻力慢慢向前行进，就像真的在海面上航行一样。
我兴奋极了， 加快推动速度，“勇气号”也加速前进，我的实验成功了！
一块小小的磁铁竟有这么大的威力，这个实 验让我懂得，生活中有许
多奇妙的现象，只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大
的光芒。
范文四：绿豆发芽小实验
开学的第二周，我们学了《种子发芽》的一课。学完后， 老师要我们
回家做一个“绿豆发芽”的小实验。我按照老师的要求，在爸爸、妈妈
的指导下，完 成了这个实验作业。
我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水和无
阳光 的两种情况下观察种子的发芽。
我先做种子在缺水状况下的发芽实验。我在两只玻璃杯上各放进5粒< br>用水浸湿的绿豆。其中，一只为“实验杯”，不加水，盖一张厚纸在绿
豆的上面；另一只为“对照 杯”，加适量的水，用一张湿纸盖在绿豆上
面。绿豆都放在室内。第二天“对照杯”中的绿豆体积显得很 膨大，而
“实验杯”中的绿豆体积与原先差不多大。我正想为”实验杯“中的绿
豆因缺水而个头 长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦住了：“不行，
这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。 ”第三天，“对照杯”
中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神一看，这个小白点似乎
还 在一个劲儿的往外长。直到第五天，“对照杯”中的5粒绿豆都长出
了淡绿色的嫩芽和白嫩的根。而“实 验杯”中的5粒绿豆还静静地躺着，
无多大的变化。
我在做种子缺水发芽实验的同时，也做了种子在低温、无阳光下发芽
的实验。
我也用 了一只“实验杯”和一只“对照杯”，各放有5粒绿豆。在都
满足水分的条件下，“实验杯”放进黑暗的 冰箱冷藏室；“对照杯”我
每天给它阳光沐浴，直到第四天，“对照杯”里的绿豆都齐刷刷地探出
了小脑袋，见到了阳光世界。而打入冷宫的“实验杯”里的绿豆，还浸
泡在冰冷的冻水里，只是稍有膨 大，5个小生命似乎被冻结了。
由以上两个实验可见：
种子发芽需要水。水对种子是多么的重要！
植物生长需要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的一切植物。
范文五：我喜欢有趣的小实验
我喜欢有趣的小实验。
一天，爸爸刚回来，我就缠着他要出题目给我做，爸爸说：“好吧！”

他拿出 一个盘子，装满了水，问：“怎样抽出里面的水？”我想了起
来，可不可以像吸尘器一样？它的原理是先 让马达高速运转，内部产生
负压，运用负压产生的吸力吸起灰尘，关键在负压，我想出了一个好点
子。
我找来一个玻璃罩、一根蜡烛和一个打火机，我先将点燃的蜡烛放在
装满水的盘子中央 ，最后把玻璃罩罩住窜着火苗的蜡烛。
我静静观察着：刚开始，无论是玻璃罩外面还是里面，都无任何 异常，
看着这场景，我有些担忧，想：是哪一步出错了吗？时间一分一秒地过
去了，慢慢地，一 切有了变化：玻璃罩外的水越来越少，玻璃罩中的水
反而越积越多，同时，罩子中的烛火也随着水的增多 变得微弱。我兴奋
起来，我做的试验满上就要成功了。最后，烛火灭了，可周围的水依然
继续向 罩里渗，结果，一盘子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸绽开了
得意的笑容。
爸爸竖起大拇指，一边夸奖一边问我：“真棒，那你知道这是为什么
吗？”
我“哒！ 哒！哒！”地跺起了脚说：“火的燃烧需要氧气，可玻璃罩
中的氧气一旦被消耗，罩子里的气体压力就小 于罩子外的大气压力，这
个时候，水被挤压进罩子里了！”“我真对你刮目相看了，你已经可以
把科学原理融会贯通了！”爸爸自豪道。

范文六：让鸡蛋浮起来
奇妙的科学世界 里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，
我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
一 切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进
去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入 水底，舒舒服服地躺了下来，痛
痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地（往水里）放入了一< br>些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅
拌起来，鸡蛋也随着跳起了 “水中芭蕾”。
盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它
很犹豫， 想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一 丁点盐，像是在帮它洒上沐浴
露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！
还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒
盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也 只能乖乖地浮起来了。“耶！”大
家欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们 ：“当物体的比重大于
水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。
我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比
重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来 了。”我们听了，茅塞顿开。

这次试验，既让我们收获了快乐，更让我们收获了知识，真是受益匪
浅呐！
范文七：有趣的小实验
寒假的一天早上，我无意间翻开『科学〗课本，刚开始，我还觉得课< br>本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的一个小
实验吸引了我，书本上说黑 色能吸收阳光，而白色能反射阳光。真的是
这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看看结果 是否和书
上说的一样。
说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里< br>都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上面，然
后把它们放在太阳光直射的 地方，接受太阳光的照射。
我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，再用
手指头沾了一下两杯水。我发现，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的
那杯水温度高出了很多。“呀， 我的实验成功了。结果真的就像书中所
说的，白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。”我兴奋地说。怪 不得
冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！
通过这个小实验，我受到了一定的 启发：一些知识不能只靠书本上给
出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学理论知识必须勤于思考 ，
敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。这么小的一个实验，却让我
得到这么大的一个道理 ，难道这算不上是寒假里的一件有意义的事吗.
范文八：有趣的小实验
寒假中的一天，我在 一本书中看见了一个“吹球实验”，我觉得十分
有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁 丝，铁丝上挂
着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续
看书，书上 说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢？”我
想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。“ 这可由不得你乱说”。我
身旁的付红强发话了。“为什么？”我疑惑不解的问。“等你把这个实
验做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到时候谁的观点
是正确的，就知道了。
实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起
了。他大笑起来，我说：“你笑什么 笑，刚才是我使的劲太小了，所以
这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口
气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言
自语地说：“真怪，为什 么两球不分开Y，反而碰在一起呢？”我想理
想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道 理吧！”这
个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当
我们往两球之 间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，
所以就推着两球向内碰。
哟！一个小小的实验还有不少科学道理呢？