小学三年级语文看图作文教案
管理类专业硕士-暑期社会实践方案
小学三年级语文看图作文教案
(2009-12-12
11:49:41)
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师：同学们，今天天气冷不冷啊？
生：冷！
师：是啊，今天天气是很冷。但是几位
教育专家和许多外校的老师冒着严寒，亲自来我
校指导我们的学习，让我们用热烈的掌声欢迎他们！让我
们再次用热烈的掌声感谢他们的到
来。我相信我们班的同学一定会表现得更好！是不是？
生：是！
师：这学期我们学了两篇看图学文，还记得吗？
生：记得！
师：哪两篇呢？
生：《师生情》和《亲人》。
师：这两篇课文都是作者根据图画内
容，展开了丰富的想象，写得生动感人，是看图作
文的典范。今天，就让我们也像作者那样，认真看图，
发挥想象，练习写好看图作文。首先，
我们来看习作要求。（课件出示）指读后齐读。
师：现在，我们来看图。（课件出示）仔细看图，说说图上画得是什么地方？
生：图上画的是在公交车上。
师：公交车大家并不陌生，车上的乘客一定很多，那么，图上主要出现了那些人物？
生：两位老人和三位小朋友。
师：为了我们说起来方便，老师给这几位小朋友分别起了个好听的名
字：阿黄，格格，
点点。谁能用几句连贯的话说说图意？注意说清时间、地点、人物和事件。（指说）
师：如果有同学真的这样写了，而且把它当作一篇文章交给老师，同学们说，老师会满
意吗？
生：不满意！
师：为什么？
生：因为不具体。
师：
对了，那么，怎样才能把这个故事说具体呢？我们来详细看图。（课件出示第一，
二幅图）想想图上画得
可能是什么时间？
生：（指说）
师：谁去干什么？
生：（指说）
师：中途，架着双拐的阿黄上了车，车上的乘客有什么反应？
生：（指说）
师：用连贯的话说说一，二两幅图的图意。注意说清人物的动作、神态、语言和心里活
动。
生：（指说一名）
师：作文呀，就像做牛肉拉面，一个面团，拉长以后，一折二，二
折四，四折八……最
后拉出的面竟然比机器轧出来的还要细。作文也一样，由一句话变成几句话，几句话
变成一
段话，乃至一篇文章。下面就让我们照刚才的方法看三、四幅图。（出示图三、四）
师：车子载着点点的热情，载着格格的内疚继续向前驶着。突然，点点摔倒了，下面请
同桌互相用连贯的
话说说第三、四幅图的图意。
生：说（给充足的时间）
师：哪位同学觉得自己说得不够好，但想锻炼一下？
生：说。
师：哪位同学认为自己说的还不错，想给大家展示一下？
生：说。
师：是啊，点点
乐于助人的品质值得我们学习；格格勇于改错的精神更令人敬佩。让我
们再次回顾一下这感人的一幕吧！
（出示四幅图）
师；请同学们仔细看图，同桌互相说说这个感人的故事。注意说清时间、地点、人物和
事件。
生：说。
师：指说（2人）
师：同学们发现没有，这个故事还没有名字呢！赶紧动动脑筋吧。
生：让座、在公交车上、一件小事、一件平凡的小事……
师：文章的题目就象文章的眼睛一样，能够揭示文章的中心。
师：下面，请同学们选择自己喜欢的
题目，把这个故事写下来。注意，老师这儿准备了
一些优美的词语，供同学们选用。（课件出示）
生：写。