四年级数学上册《亿以内数的大小比较》练习题
四级及格-科学教学反思
四年级数学上册《亿以内数的大小比较》练
习题
比较数的大小
61○56 45○47 100○98
9
(1)比较1230和965的大小。
想：1230是四位救，超过一千;965是三位数，不够一千。
1230965
(2)比较5640和8790的大小。
想：5640和8790都是四位数，比较它们的最高位，5个千
比8个千小。
56408790
(3)哪辆车载的汽水多?
想：3864和3529都是四位数，最高位也相同，该怎么比?
3864○3529
1.在下面的○里填上“”或“”。
398○402 3940○5230
1020○999
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。
(1)941 893
1001 914
(2)3005 3050 3500 3049
3.读下面各数，并注明最大的数和最小的数。
463 9528 4000 2089
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9030 8006 3507 2800
4.(1)写出三位数中最大的数和最小的数。
(2)写出四位数中最大的数和最小的数。
5.写出下面每个数的前面和后面的一个数。
6.在下面每个数的后面接着写出5个数。
196 798 2999 1187
7.
8.听老师读数，同学们写数。
9.(1)从998写到1010。
(2)从4989写到5005。
10.
11.(1)3500里面有( )个十。
(2)6000里面有( )个百。
要
练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼
儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳
赤；有的声
音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，
说话时外部表现不自然
。我抓住练胆这个关键，面向全体，
偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼
儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼
儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我
交谈。二是注
重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过
去老师讲学生听的传统
的教学模式，取消了先举手后发言的
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约束，多采取自由讨论和谈
话的形式，给每个幼儿较多的当
众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话
有困
难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励
他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好
的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求
每个幼儿在说话时要仪态大
方，口齿清楚，声音响亮，学会
用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，
提
出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿
说话胆量也在不断提高。
12.79-43+60 48+32-50
56+20-44 62-40+28
8×6+30 (54+9)÷7
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园
里的阅读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长
共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。13.*由2、9、0、5组成的最大四位数是(
)，最小四位数
是( )。
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