部编本语文二年级上册第三单元教材解析
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部编本语文 二年级上册
第三单元教学解析
一、单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排
的。主要由
《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡
了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体
会人
间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
2. 本单元重点：
（1
）针对问题，引导学生讨论自己的想法。例如，《玲
玲的画》，针对爸爸的话“只要肯动脑筋，坏事往往
能变成
好事”，谈谈自己的理解；学习了《一封信》，谈谈“露西前
后写了两封信，你最喜欢哪
一封信？”
（2）抓住关键词句理解课文，是阅读学习的重要方法。
这是锻炼学生从文中提取
重要信息，从而把握文章中心的方
法。比如，《妈妈睡了》，抓住妈妈睡觉的样子“真美丽、好
温柔、好累”，表达孩子对妈妈的关爱。
二、单元教学要点和课时安排。
内容 教学要点
课时
教学建议
1.多元认字。
2.借助课后题的排
序，说说曹冲称象的
4 曹冲本课讲述了曹冲小
称象
时候称象的故事，2
重点是说清曹冲称
部编本语文 二年级上册
象的过程，并说出
曹冲的方法好在哪
里。
5玲玲的本课介绍了玲玲把
画
画弄脏的地方补画<
br>一笔，变得更好了
的故事，重点是了
解课文内容，讲述
故事。
6 一封
信
本文写了露西给在
国外的爸爸
写信的
故事。重点是通过
对比，说说自己喜
欢哪一份信，并说
说理由。
7 妈妈本文讲述了妈妈睡
睡了
觉时的样子。重点
是能够体会妈妈与
孩子间的美好的
爱。
口本口语交际是以
1.鼓励学生多种方
法识字。
过程。
2 2.能够抓住关键词
讲述故事。
1.鼓励学生多元认
字。
2
2.通过对比、圈画的
方法，说自己喜欢哪
一封信，说清楚理
由。
1.多元认字，指导写
字。
2.借助关键词句、课
2
文插图体会妈妈与
孩子间的爱。
1.能按照顺序说话，
部编本语文
二年级上册
语交际：“做手工”为交际
做手工
内容。重点是能够
按照顺序说话，说
清楚过程；学会听，
记住主要信息。
语文园“识字加油站”描
地三 述的是9个表示课
外活动的短语，重
点是让学
生认识11
个字，了解词组的
结构特点。
“字词句运用”一
是辨
析4组同音字，
二是学习并运用
“一边……一
边……”的句式。
重点是能辨析
与运
用同音字，学习用
“一边……一
边……”的句式。
“识字加油站”把联
系生活和想象画面
结合起来，了解词语
意思，认识生字。
说清主要意思。
1
2.专心听，静心听，
记住主要信息。
4
“字词句运用”一是
先弄清同音字的意
思再辨析；二是先弄
清句式的用法，再联
系生活利用句式说
话。
部编本语文 二年级上册
“写话
”主要是写
写自己喜欢的玩
具。重点是抓住玩
具的好玩的特点
写。
“展示台”展示了
词句积累的范例。
重点是学习制作积
累卡，交流自己积
累的
词句。
“日积月累”编排
了《小儿垂钓》一
诗。重点是背诵积
累古诗。
“我爱阅读”提供
了《王二小》的故
事。重点是阅读《王
二小》，感受二小的
机智勇敢。
“写话”先说后写，
用上学过的词语来
形容玩具，还要注意
格式要求。
“展示台”采用多种
形式的朗读和背诵，
学生自主制作积累
卡进行展示。
“日积月累”借助拼
音读古诗，想象画
面，背诵古诗。
“我爱阅读”借助拼
音自主阅读，交流不
明白的问题。