语文部编版教材二年级上册《语文园地四》教案
赣南师范学院地址-中班教育笔记
语文园地四
教材分析：
本组教材是紧扣细心观察这一专题，整组
教材渗透了在观察中要用心思考、
勤于动手，才能有所发现的意识。是人教版小学语文第五册第四单元的
教学内
容。语文园地中的“口语交际”是让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发
现。“习作
”则让学生写一则观察日记。而“宽带网”中则引导学生去搜集和
阅读更多的观察与发现的故事。通过本
组教学，目的是初步培养学生科学的思
想方法和学会正确的观察方法。
教学目标：
1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发
现，互相交流。交流时做到态
度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣
`、自己最想写
的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯，直到爱上日
记
，爱上作文。
3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义
上加以区分。
4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。
5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集
更多的资料。
教学重点：
1．培养学生留心观察、认真倾听别人说话的习惯。
2．明白积累的重要性。
教学难点：
1．如何去观察事物，做个有心人？
2．明白“好记心不如烂笔头”的道理。
教学准备：
1．预先布置学生观察大自然，观察生活；
2．准备实验器材，给学生提供小实验项目。
课时安排：4课时。
第一课时
口语交际
观察中的发现
一、激趣导入
1．同学们，我们身边的许多事物
，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课
文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，
列文虎克玩放
大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。不信咱们当场
来试
一试。
2．出示游戏一：猜甲骨文或篆书字三个：水、旦、燕。
游戏二、猜藏在图画中的物品。
3．这段时间，你都观察了什么？有哪些新的发现？把你观察
中的发现告诉
同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探
讨。
二、小组交流
前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，
共同分享
发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。
1．我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星……
2．我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的……
3．我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了……
三、全班交流
每组推荐出介
绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进
行评价。（充分交流。）
四、小结延伸
同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思
考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！同学们，神奇美妙的大
自然等着你们去探索，希
望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！
第二、三课时
习作观察日记
一、激趣导入
1．激趣：师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室，摆放在讲台上，什么也不说，<
br>引起学生的好奇心。
2．导入：教师随机在黑板上写下“看、听、说、想、写”几个字，说：“
这
节课老师将和同学们一起做一个有趣的实验，请同学们用你们的小相机──眼
睛拍下你看到的
，用你的小录音机──耳朵记录下你听到的，用你聪明的脑袋
瓜子想一想，用你的巧嘴说一说，用你的小
手写一写。”
二、引导观察