【部编版】统编教材二年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
中国矿业大学研究生院-巨人的花园教案
部编版二年级语文上册
第五单元测试卷
一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
jiāng lái（ ）yè wǎn（ ）
qí guài（ ） lín jū（ ）
xiǎng fǎ（
）qíng lǎng（ ）zhèn yǔ（ ）xiè xie（ ）
zhì bìng（ ） jǐng yán（ ）
2.下面划线字的读音有错误的一组是（ ）。
A.弄错(cuò)
号角（hào) 号叫（háo)
B.岩缝（fèn) 衔来（xián)
腊月（là)
C.哀号（āi) 瓜藤（téng) 比赛(sài)
3.按要求选一选，写一写。
（1）写“哄”字要做到（ ），写“知”字要做到（
）。
A.左长右短 B.左短右长 C.左右等长
（2）在括号里写一写这两个字。
（ ） （ ）
4.
照样子，换偏旁，加偏旁，变成新字，再组词。
例：活——话（说话)
例：分——纷（纷纷）
渴—— （ ） 古——
（ ）
课—— （ ） 见——
（ ）
5.把下面的词语补充完整。
（ ）寻（ ）找 （
）边（ ）际 得（ ）且（ ）
（ ）言（ ）语 （
）言（ ）语 （ ）言（ ）语
6.在括号里填上合适的词语。
例：一（只）喜鹊
一（ ）井 一（ ）石崖 几（
）秋风
一（ ）缝 几（ ）小葫芦 一（ ）蚜虫
7.选字填空。
1 5
炒 吵
（1）田田的肚子饿了，一直（）着要吃蛋（）饭。
蜂 峰 锋
（2）这把小刀很（)利，你使用时要注意安全。
（3）我爬上一座小山（），看到山上有许多蜜（）在花丛中飞。
8.读句子，在横线上加上合适的标点符号。
（1）你从哪儿来呀
（2）多么可爱的小葫芦啊
（3）寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居
9.按要求完成练习。
（1）照样子，把下面的句子补充完整。
例：崖缝里冷得像冰窖。
① 热得
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
②海鸥飞过海面。
海鸥飞过 海面。
③小鱼在小河里游来游去。
小鱼在
小河里游来游去。
（2）照样子，改写句子。
叶子上的蚜虫还用治？→叶子上的蚜虫不用治。
下点儿毛毛雨还用打伞？→
10.根据课文内容填空。
（1）青蛙认为天
，小鸟认为天 。
（2）喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁 ，快做窝。
懒惰， 难过。”
（3）“
绝，万径人踪灭。”这两句诗出自唐代诗人柳宗元
写的《 》。
二、阅读短文，回答问题。
爱劳动的小猴
一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
2 5
桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。桃树痛苦地说：“小<
br>猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。
桃树终于在风中站稳了，感激地对小猴说：“谢谢你，小猴！”
过了一段时间，桃树身上长了好虫，小猴又立即把树上的蚜虫捉了个一干二
净。
经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，
觉得快乐极了。
1.短文一共有___个自然段。
2.在括号里填上恰当的词语。
_______的桃子 _______的桃子 _______的桃子
3.当桃树身上长了蚜虫后，他可能会地对小猴说：“___________”
4.假如小猴不给桃树捉蚜虫，他在夏天能吃到桃子吗？为什么？
三、习作。
<
br>图中都有谁?他们在干什么?他们的动作、心情怎么样?他们会说些什么？发
挥想象写一写。不会
写的字可以用拼音代替。
3 5
参考答案：
一、填空题。
1.将来 夜晚
奇怪 邻居 想法
晴朗 阵雨 谢谢 治病 井沿
2.B
3.（1）B A （2）略
4.示例：喝 喝水 棵 一棵 枯 枯草
观 观看
5.东 西 无 无 过 过
示例：千 万 三
两 只 片
6.示例：口 堵 阵 道 个 些
7.（1）吵 炒
（2）锋
（3）峰 蜂
8.（1）？ （2）！ （3）。
9.
答案：（1）示例：
①在夏天骄阳的照射下，教室里像蒸笼
②洁白的辽阔的
③灵活的清澈的
（2）下点儿毛毛雨不用打伞。
10.（1）只有井口那么大
无边无际
（2）天晴 现在 将来
（3）千山鸟飞 江雪
二、阅读短文，回答问题。
1.4
2.示例：甜甜 鲜美 可口
3.示例：难受小猴，快帮帮我，我身上长虫子了！
4.不能。因为如果不给桃树捉蚜虫，桃树就不会活，更不用说结桃子了。
三、习作。
4 5
示例：秋天到了，小猴子来到果园摘苹果，不一会儿，
他就摘满了一筐苹果。小
猴子高高兴兴地背着满满一筐苹果朝集市走去。可是，筐破了一个洞，苹果一个
接一个地掉到地上去了。这时，一只小狗看见了小猴子掉在地上的苹果，就拿着
筐跟在小猴子后
面，把掉在地上的苹果一个个捡了起来。到了集市，小猴子只剩
一个苹果了，他感到纳闷儿极了，小狗却
开开心心地摆满了一桌子的苹果。
5 5