家规-五年级下册第一单元作文

第三单元教材分析

一、单元内容总述。
1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称
象》《玲玲的画》《一封 信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的
主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐 观地处理身边的事情。
2. 本单元重点：
（1）针对问题，引导学生讨论自己的想法。例 如，《玲玲的画》，针对爸爸
的话“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”，谈谈自己的理解；学习了《 一封
信》，谈谈“露西前后写了两封信，你最喜欢哪一封信？”
（2）抓住关键词句理解课文 ，是阅读学习的重要方法。这是锻炼学生从文
中提取重要信息，从而把握文章中心的方法。比如，《妈妈 睡了》，抓住妈妈睡觉
的样子“真美丽、好温柔、好累”，表达孩子对妈妈的关爱。
二、单元教学要点和课时安排。
内容 教学要点 课时

教学建议
1.多元认字。
2.借助课后题的排序，说说曹冲
称象的过程。
4 曹冲称本课讲述了曹冲小时候称
象 象的故事，重点是说清曹2
冲称象的过程，并说出曹
冲的方法好在哪里。
5玲玲的画 本课介绍了玲玲把画弄脏



的地方补画一笔，变得更
好了的故事，重点是了解
课文内容，讲述故事。


1.鼓励学生多种方法识字。
2.能够抓住关键词讲述故事。
2

6 一封信

本文写 了露西给在国外的
爸爸写信的故事。重点是
通过对比，说说自己喜欢
哪一份信，并说说 理由。




1.鼓励学生多元认字。
2.通过对比、圈画的方法，说自
2 己喜欢哪一封信，说清楚理由。
7 妈妈睡本文讲述了妈妈睡觉时的
了 样子。重点是能够体会妈
妈与孩子间的美好的爱。



2
1.多元认字，指导写字。
2.借助关键词句、课文插图体会
妈妈与孩子间的爱。
口语本口语交际是以“做手工”
交际：做手为交际内容。重点是能够
工 按照顺序说话，说清楚过
程；学会听，记住主要信
息。
语文园地“识字加油站”描述的是
三 9个表示课外活动的短
语，重点是让学生认识11
个字，了解词组的结构特
点。

“字词句运用”一是辨析
4组同音字，二是学习并
运用“一边……一边…… ”
的句式。重点是能辨析与
运用同音字，学习用“一
边……一边……”的句式。

“写话”主要是写写自己
喜欢的玩具。重点是抓住


1.能按照顺序说话，说清主要意
思。
1 2.专心听，静心听，记住主要信
息。





“识字加油站”把联系生活和
想象画面结合起来，了解词语
意思，认识生字。

4

“字词句运用”一是先弄清同
音字的意思再辨析；二是先 弄
清句式的用法，再联系生活利
用句式说话。




“写话”先说后写，用上学过

玩具的好玩的特点写。

< br>“展示台”展示了词句积
累的范例。重点是学习制
作积累卡，交流自己积累
的词 句。

“日积月累”编排了《小
儿垂钓》一诗。重点是背
诵积累古诗。

“我爱阅读”提供了《王
二小》的故事。重点是阅
读《王二小》，感受二小 的
机智勇敢。
的词语来形容玩具，还要注意
格式要求。

“展示台”采用多种形式的朗
读和背诵，学生自主制作积累
卡进行展示。


“日积月累”借助拼音读古诗，
想象画面，背诵古诗。


“我爱阅读”借助拼音自主阅
读，交流不明白的问题。