二年级语文上册第三单元教材分析
河南公安高等专科学校-关于绿色环保的资料
二年级语文上册第三单元教材分析
第三单元教材分析
本
单元包括三篇课文和一个练习。三篇课文分别是《夕
阳真美》《送给盲婆婆的蝈蝈》《火红的枫叶》和《
古诗词
两首》。这些课文从不同侧面让学生认识社会,认识人生,
懂得道理。《夕阳真美》生动
地描绘了夕阳西下时天地间壮
丽而富有变化的景色。《送给盲婆婆的蛔蛔》是一首儿童叙
事诗。
通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表
现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬
了中华
民族的传统美德。诗文主题鲜明集中,人物形象生动,语言
浅近明快,富有儿童情趣。诗
文富有童趣,感情真挚,意象
优美,是反复吟诵的好教材。《火红的枫叶》描绘了学生在
枫树林
里寻找最红的枫叶,做成贺卡送给老师的事,表达了
孩子们对大自然对老师的爱。这三课都配有与课文相
适应的
插图,对理解课文有了事半功倍的作用。通过有感情朗读和
背诵课文,更加深刻地理解课
文。对文中的妙词佳句进行积
累,同时训练学生的语感。
教学总目标
能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
学会本单元32个生字,绿线内的25个字只识不写,
认
识1个偏旁,理解由生字组成的词语,学习用音序查字法查
字典,看图练习写
话。
让学生联系上下课文,懂得道理。
教学重点、难点
学会本单元
生字,理解由生字组成的词语。认识新部首。
正确流利地朗读、背诵古诗词,学习用音序查字法查字典。
凭借具体的语言文字,明白课文讲述的道理。
教学时间
《夕阳真美》……………………2课时
《送给盲婆婆的蝈蝈》……………2课时
《火红的枫叶》……………………2课时
《古诗词两首》……………………3课时
送给盲婆婆的蝈蝈
教学目标:
.学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词
语。
.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
.激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。
教学重点:
学会本课生字,认识新偏旁,背诵课文。
教学难点:
理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。
养成教育训练点:
.培养学生勤于朗读背诵的习惯。
.学会关心、帮助他人。
教具准备:多媒体
教学时间:两课时
课时
一、导入新
小朋友,在今天的社会,人们都非常关心残疾人,帮助
他们解决难处。今天我们要学习一篇
课文讲的是一位小朋友
关心一位失明老人的事。
二、板课题,解题
.学生字“盲”,学生书空。
.齐读课题。
.解释“盲婆婆”,“蝈蝈”的意思。
三、初读指导
.借助拼音轻声读课文,画出生字,读一读。
.出示小黑板:读生字词。
.自读课文,分小节。
.指名读、分组比赛读、齐读。
.看下面四小节意思,对照课文,在括号里填上序号。
向盲婆婆表示自己的心意。
相信会使盲婆婆满意。
给盲婆婆送蝈蝈。
向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
.小结。
四、指导写生字
.分析字形。
“野”里字旁。“替”上下结构。教师范写。“喜”教
师边示范边讲述。
.同样方法学习其它的字。
五、描红练习
第二课时
一、听写生字
二、学习
.指导看图。
出示:图上画了哪些人?系红领巾的小朋友在做什么?
他的表情怎么样?他拿什么?小结图意。
.分小节学习。
小节:
齐读。
“我”提回蝈蝈时的心情是怎样的?从哪个词可以看出
来?
“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的?从哪个词
可以看出?
第二小节
指名读。
这是一只怎样的蝈蝈?
蝈蝈真的会唱歌吗?“我”为什么会这样说?
从第二句你知道平时“我”是怎样为盲婆婆解闷的吗?
哪一个字能体现“我”对盲婆婆的尊敬?
第三小节
指定小组齐读。
“歌声”指谁的?“歌声会领你走进田野”是什么意思?
盲婆婆能看到小溪流淌的清波吗?
出示投影片。
A图上描写的是什么景象?
B从盲婆婆的神情,可以看出什么?
c盲婆婆还会看到什么,想些什么?
第四小节
比较2、4小节,
夸蝈蝈唱得好听有什么用意?
巩固认识“……”省略句。
三、总结
四、指导朗读
五、指导背诵
板书设计:
送给盲婆婆的蝈蝈
送蝈蝈
领
看到 清波
让它替我唱歌
盲婆婆
带
想起 欢乐
教后反思:
由于生活环境的缘故,孩子
们很少听到蝈蝈的叫声,所
以在教学本课时,我借助多媒体的帮助,通过图片和声音,
帮助孩子
们理解课文中的词句。在理解字词句的基础上,再
讲解故事内容,将助人为乐,尊爱老人等优秀品质与孩
子们
的生活联系起来,让孩子们的思想得到提升