我的寒假生活-2016高考作文题目

第七单元教材分析

一、单元内容总述。
1.本单元主题。 本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古诗二首》
《雾在哪里》和《雪孩子 》3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情
趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真 。
2.本单元重点是“展开想象，获得基本的情感体验。”
《古诗二首》引导先观察插图， 再想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸和
草原的辽阔；《雾在哪里》借助课后题，仿照课文句式想象说 话，体会雾的淘气；
《雪孩子》在想象中续编故事，感受雪孩子的美好心灵。
另外，初步学会不出声的默读。由于是第一次提到，起步阶段，主要学着读
时不出声。
二、单元教学要点和课时安排。
内容
18 古诗二首
教学要点
本课展现了两首
古诗，重点是朗
读、背诵古诗，理
解古诗大意。
19 雾在哪里









20 雪孩子
本课用拟人手法
写了雾和世界捉
迷藏的 故事，重点
是照样子说说雾
来时的景色。





本文写了雪孩子


2







2
1.鼓励学生多种
方法识字。
2.借助生活经验
理解课文，照样子
想象雾来时的景
色。




1.鼓励学生多元认
课时

2
教学建议
1.多元认字。
2.图文对照、想象
画面。

< br>冒着烟火救出小
白兔，而自己却化
作了一朵白云，重
点是学习默读，试
着不出声。
字。
2读出人物不同的
语气，学习默读，
不出声读。
语文园地七 “识字加油站”呈
现的是4组与自然
风光有关的词语，
认识8个 生字。重
点是让学生认识8
个字，感受4种不
同的自然风光。

“ 字词句运用”一
是学习用部首查
字法查独体字，二
是引导学生积累8
个词语， 体会词语
意思，并尝试运
用。

“写话”看图补充
故事。重点是用几
句话把故事写完
整。

“展示台”出示了




4
“识字加油站”结
合生活经历，借助
想象感受自然风
光。




“字词句运用”一
是了解这几个独
体字的部首及部< br>首查字法的步骤；
二是了解词语的
意思，会用其中
一、二个写句子。

“写话”仔细观察
图画，再展开丰富
的想象，把故事写
完整。
< br>“展示台”互相交

6个易写错的词
语，重点是学习改
正错别字的 方法。

“日积月累”积累
民谣《数九歌》重
点是读懂意思，感
受民俗文化。


“我爱阅读”提供
了绕口令《分不清
是鸭还是霞》，重
点是感受绕口令
的情趣，激发阅读
兴趣。



流防止写错字的
方法，抄写在改错
本上。

“日积月累”结合日常观察的气候
变化说说诗句意
思，边拍手边诵读
的方法。

“我爱阅读”借助
拼音自主阅读，通
过有节奏、快速地
朗读，感受绕口令
的趣 味。