关于教师节的诗-苏宁环球

练习四

1、熟读并抄写下列四字词。
客客气气 大大方方 攻无不克 战无不胜 完璧归赵 渑池之会


负荆请罪 浩如烟海 芳香四溢 引人入胜 草船借箭 自有妙用


神机妙算 踉踉跄跄 无人不知 无人不晓 拖男挈女 唤弟呼兄


明明朗朗 喜不自胜 天造地设 生死之交 巧用天时 单刀直入


一言不发 说变就变 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲 昏庸无能


2、照样子写句子。
（1）例：李老师推开门走进教室。
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（2）例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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（3）例：井冈山是中国革命的摇篮。
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（4）例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
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（5）例：天空的星星快活地眨着眼睛。
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（6）这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
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3、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她
对我的一片期望。
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4、把直接引语改成间接引语。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
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（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
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（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
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（4）王宁说: “我要像李永勤那样关心集体。”_________________ _________
（5）小红军对陈赓说: “我还要等我的同伴呢? ” _________________________
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（6）科里亚 说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，
步子也在渐渐变大。”
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（7）董存瑞坚决地说:“我去炸 掉它!”_________________________________
（8）小青石说: “这样安静的生活，我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,
就到哪里,那多好啊! ”
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（9）鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方，我可以同意。”
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5、查字典。
（1）“疑”字按部首查字法应先查（ 疋 ）部，再查（ 9 ）画。按音序查字法应
先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“疑”字在字典里的解释有：1、不相信；
2、不分明；3、猜忌。“疑难病症”的“疑” 应取第（ 2 ）种解释。
（2）“计”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法
应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“计”字在字典里的解释 有：1、计算；
2、测量或计算度数、时间的仪器；3、主意、策略；4、做计划、打算；5、姓。“不 计
其数”的“计” 应取第（ ）种解释，“阴谋诡计”的“计” 应取第（ ）种解释。
（3）“耗”字按部首查字法应先查（ 耒 ）部，再查（ ）画。按音序查字法应
先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“耗”字在字典里的解释有：1、减损，
消费；2、拖延；3、音信，消息。“噩耗”的“耗” 应取第（ ）种解释，“水耗干了”
的“耗” 应取第（ ）种解释。
（4）“置”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法
应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“置”字在字典里的解释有：1、设立；
2、购买；3、放、搁、摆。“置之不理”的“置” 应取第（ ）种解释。
（5）“简”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应
先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“简”字在字典里的解释有：1、简单；2、
简化，使简单；3、姓。“精兵简政”的“简” 应取第（ ）种解释。
6、把下面各句改成用问号表示的句子。
(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
(2)游览了长城，我受到了教育。
(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。

(4)中国有了自己的铁路工程师。
(5)这真叫人感到亲切、舒服。
7、以文明用语的要求，将下列话换个说法。
（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。
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（2）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
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（3）喂，老头，把锄头借我用一下。
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（4）小红，把窗关一下。
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8、给下列句子排列顺序。
（ 2 ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（ 4 ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
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（ 3 ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（ 5 ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（ 1 ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
9、给下列句子排列顺序。
（ 4 ）我连忙站起来让老爷爷坐。
（ 3 ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（ 1 ）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（ 5 ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（ 2 ）上车后，我找到一个座位。
（ 6 ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
10、给下列句子排列顺序。
（ 3 ）虹听见了就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
（ 1 ）刚下过雨，太阳出来了，天一出现一道弧形的彩虹。
（ 6 ）太阳摇摇头，立刻躲进云朵，虹就不见了。
（ 2 ）人们都赞美虹。
（ 4 ）太阳对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你了。”
（ 5 ）虹不相信，反而更骄傲了。
11、把下面的反问句改为陈述句。
（1）这么重的东西， 我怎么拎得动呢？_________________________________
（2）大 千世界，哪里没有野花的倩影？_________________________________
（3）我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗？___________________ （4）这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？______________________________ ___
（5）这么远，箭哪能射得到呢？___________________________ ____________
（6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？
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（7）王老师带病工作,我们怎能不感动呢？____________ ________________
12、作文。
你很快就要升入初中了。在六 年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位
的某一个动作、某一句话语、某一个 神态„„也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的
影响，请你以“我不能忘记他（她） 的____________”为题，写一篇记叙文。
要求：①请把题目补充完整。②文中不能出现真实的人名、地名、校名。③字数400字左右。


















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13、你知道下面的习惯用语吗？
把足智多谋的人喻为（ 智多星 ） 把接待宾客的当地主人喻为（ 东道主 ）
把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡 ）
把浑浑噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫 ）
把技术不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫 ）
14、读记成语故事中的主人公。
孺子可教（ 张良 ） 金屋藏娇（刘彻 ） 七步之才（曹植 ）
洛阳纸贵（ 左思 ） 韦编三绝（孔子 ） 多多益善（韩信 ）
焚书坑儒（ 秦始皇 ） 好大喜功（ 汉武帝 ） 梦笔生花（ 李白 ）
15、读记第四单元日积月累。
（1）善待地球就是善待自己。 （2）拯救地球就是拯救未来。
（3）但存方寸地，留与子孙耕。 （4）有限的资源，无限的循环。
（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。
16、听写四字词语。






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