电子技术员-有关中秋节的资料

人教版小学五年级下册语文测试题(五)
姓名：—— 班级: —— 得分：——
一、看拼音，写词语。 (4分)
Yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué
( ) ( ) （ ） （ ）
二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分)
失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态
1、 他失足掉到了河里。 （ ）
2、 人们见了他都大惊失色。 （ ）
3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）
4、 你不能把别人的功劳当过失。 （ ）
三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。（8分）
（ ）机妙算 理直气（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵
无（ ）之宝 负（ ）请罪 同心（ ）力 疑（ ）不解
四、选词填空。（5分）
探望 眺望 渴望 期望 展望
1、星期天，我和家人一起去乡下（ ）爷爷奶奶。
2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
3、家里虽穷，但他非常（ ）读书。
4、（ ）未来，我的心中满是喜悦。
5、去左海公园过队日，是我们的（ ）已久的一项活动。
五、选择正确的答案。 （9分）

1、下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝
B肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力
C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生
D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算
2、对加点字解释全对的一组是( )
A.负荆请罪（背） 神机妙算 （机会） 疑惑不解（怀疑）
B.素不相识（朴素） 危在旦夕（早晨） 理直气壮（正义的）
C. 势不可当（承受） 攻无不克（克服） 完璧归赵（ 归 ）
D.同心协力（共同） 无价之宝（ 的 ） 嫉恶如仇（痛恨）
3、下列各组没有语病是一项是（ ）
A．夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
六、按要求改写句子（4分）
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？ （ 改为陈述句 ）
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句 ）
3、用关联词合成一句话
孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。
七、重排句子并在括号里填上序号。（6分）
（ ）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
（ ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。

（ ）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北
门，奖金10金。
（ ）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
（ ）后来，商鞅告示能移动者给予50金。
（ ）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。
八、阅读乐园（5分）
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如
《桃 园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟
空、鲁智深等栩栩 如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事， 并向同
学们做推荐。故事题目《 》推荐理由 九、课外阅
读。（20分）
（一）三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，
但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：
“这 次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你
一点也不懂得 尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里 的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏
疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹 林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半
里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上 前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，
诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张 飞在门口休息，自己轻轻地
走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个 身，又朝里睡
着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像
拨开雨雾 见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事 。
刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”
1、 给下列词语划线的字选择正确的解释。（2分）
（1）三顾茅庐（A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访）

（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、将要）
2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用 比喻 （2分）
3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：
（2分）
4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由（3分）

二、阅读短文，回答下面问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时 常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐
文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥 边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我
想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放
到水 里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然 你过了桥，礼物我当然要给你，
但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶 上，并且告诉徐文
长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑 勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井
边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到 井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
①、———————————————————— 。
②—————————————————— 。（4分）

4、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3分）
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十、习作。（35分）
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.