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五年级语文下册测试卷
一、基础知识
1. 看拼音，用你最满意的字体写词语
yuānbó zōngzhǐ xùrì zhēndì shùnjiān
（）()() （）（）
áoyóu bùlǚ yúlè pāishè qīnqi
（）()()（）（）
2. 成语填空
至( )无上 ( )风( )雨 金( )献瑞 质( )无( )一( )如洗
( )然无( ) 转( )即( )心( )神( )数不( )数 ( )马( )花
中国人是 龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言
吧，请你在括号里填入一个字，构成成语 。在横线上填写关于龙的寓言。
龙( )( )（）( )龙( )（）
（）( )龙（）( )( )（）龙
3．火眼金睛，辨析词语组词
峪( )趟( )遨( )裁( )湖( ) 指( )
浴( )倘( ) 傲( ) 载( ) 糊( ) 旨( )
4.按要求写句子
(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)
(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)
(3)我想念王老师。(扩句)
(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)
(5)写一句 打比方的话，赞扬老师对我们的关心。_________________
____________ ______________________________________。

(6)把下面两个句子，合并为一句话。
我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家__ _____________________________________
_________ ___________________
(7)改为陈述句。
看了这部电影我怎能不感动呢?
_____________________________________
(8)凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（缩写句子）
(9)你对我有救命之恩，我怎会忍心使遭受杀身之祸呢？（不改变意思换个说法）
。
5.下面的破折号有何作用? A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长
(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!( )
(2)每个窗子里 都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——
她可忘不了这个。( )
(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气
愤填胸!( )
二、积累运用
１.根据课文内容填空
(1)没有( )，能像( )把我们带到( )；也没有
( )，能像( )带我们领略( )。
(2)书到用时方恨少，。
(3)同样问题不同的人看它结果不同，用苏轼的诗句“，
。”可做回答。
2.在括号里填上最恰当的关联词语。
(1)( )世上每个人都有一本书，( )一本书，我相信世界上( )会少
点麻烦。
(2)( )风雨多大，我们( )要按时上学。
(3)( )有了新课程改革，我们的个性（）得以施展。

(4)你( )在这儿等待，还( )先走。
(5)爷爷( )年龄很大，( )身体还是很硬朗。
3、请你写出2句与书有关的名人名言：
三、阅读答题
一、叶公好龙
叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走 ，失其
魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.解释这则寓言题目的含义：
2.在括号里给划线的字注音。3.翻译下列句子。
(1)叶公子高好龙。
(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
5.这则寓言讽刺了什么?
6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。
二、礼 物
教师节前，好多家长让自己的 孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早
就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师 像往常一样，微笑着
向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学
们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。“好，请
放下。”何老师低下头 ，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她
的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的 2分钱?”她抬起头问。一个
胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不 是
送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，
何老师又拿起一 封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教
育，十分对不起您，因为我的进步总是不大 。何老师，从今天起，我一定改掉
骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润 ，又喜
人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，
因为这才 是送给老师最好的礼物!”
1.用“～～～”画出描写人物外貌特点的一句话。

2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎
样?
3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?
4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?
5.教师节那天，你会对敬爱的老师说些什么?
三、诺言
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得以前读过的一 则故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车
回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙 解释：她在行人渐稀
的街头看到一个孩子，他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的，他的指挥官
说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已经忘记这件事的其他孩
子可能已经熟睡在被窝里 了，就赶紧劝他回家，但执拗的孩子坚持要接到命令
才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什 么，脸上充溢着柔和又肃
穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前，敬了一个军礼，报上自己的< br>军衔说道：“你已经出色完成了任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地
看了看军官，回了一 个军礼，欢跳着离去。寒寂的夜空看到了穹宇下三个生灵
为了一个诺言，有了一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，云朵是天空的诺言，远方是道路
的诺言。
世界，因信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。
1、联系上下文，解释词语。
信服：_______________________________________
执拗：__________________________________________
2、在正确答案的序号下打对号。
“军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。”是因为：（）
(1)军官被孩子信守诺言的精神所感染。
⑵军官被妇女的精神所感染。
⑶军官想装出认真的样子。
3、用“_____”画出文章的中心句。

4、第4自然段在文中起什么作用？
四、
若让你形容女孩子好看的 眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者
月牙儿什么的形象来？或者堆（砌彻）出许多甜腻的词儿 来？
可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得
（déděi） 好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼
镜的发现？
还记得一个6 岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为《爱》的小诗：
“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。 ”短短几句，童心盎然却又形象逼
真，丝丝入扣！
两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题一个女孩读了便
道何不取花开的声音呢
我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想
像？试想：因为花开， 一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自
开着却没有声音呢？
突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇寓）含
着最深的哲理。
因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。
1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画____
2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画
（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（①饮酒过量②沉迷③用酒泡制）
（2）……看不（透）的东西。（①穿透②暗暗地告诉③透彻④显露）
3.填空。
（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_________或_________，而小男孩的文
章中 说_________________。
（2）6岁的小女孩做的小诗是
（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是____________。
4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？

（透）的东西。（①穿透②暗暗地告诉③透彻④显露）
5.填空。
（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_________或_________，而小男孩的文
章中 说_________________。
（2）6岁的小女孩做的小诗是
（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是____________。
6、给文章拟个标题：
7、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？。