鞍山师范-蜗牛快递

2016-2017学年苏教版二年级（下）期末语文试卷（5）

一、填空题（共8小题，每小题25分，满分100分）

1．（25分）看拼音，写词语。

jīnɡ qí hù xiānɡ ɡōnɡ jù jí xiánɡ
dǎo dàn

fǔ mō luò tuo yánɡ liǔ bō luó
jiàn kānɡ

mì fēnɡ qīnɡ tínɡ bào dá shènɡ lì
bān mǎ

chèn shān kāi shǐ dà yàn sī kǎo
bǔ chōnɡ

xún hánɡ niǎo wō zhǎ yǎn shī féi
xìnɡ fú 。

2．（6分）多音字组词。


3．（4分）照样子，写词语。

湿淋淋

又大又圆

漂漂亮亮

喜气洋洋 。

4．（11分）把下面的成语补充完整。

星 月 赏 悦 争 斗

张灯 千 万 习 练

生 活 专心 天 地 。

5．（10分）把句子补充完整，并加上标点符号。

第1页（共10页）

（1） 真开心

（2）我一边 一边

（3）邓小平爷爷小时候一 就

（4）蜻蜓忙着

（5）你最喜欢 。

6．（24分）根据所学内容填空。

（1）我们这学期（苏教版二年级下册）又学会 了几首新的古诗，你还记得它们
的题目吗？它们是：《 》、《 》、《 》等。其中我最喜欢
的是《 》，我还能把它默写出来呢：

（2）我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的 、替
父从军的 、唐朝著名诗人 、法国的科学家 、让晚上也
有“太阳”的 、还有“闪光的金子” 、小英雄 。

（3）我们一起去过 的蝴蝶谷和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，在 的
月亮湾里有我们留下的欢笑，那个 泼水节带给我们一年的吉祥如意，
我们还在 的鸟岛上看群鸟飞起飞落。

（4）哦，对了，我们还读了好几个优秀的童话故事，它们是：《 》、《 》、
《 》等，这写故事中留给我印象最深的主人公是 ，因
为： 。

7．（10分）阅读课文片断，完成练习。

六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒnɡ zhònɡ）各样的鸟儿聚在一起，小
．
岛成了鸟的世界。一眼望去，（密密 蜜蜜）麻麻的鸟窝一个挨（āi ái）着
．
一个。窝里窝外，到处是玉白色的、（青 清）绿色的鸟蛋。

（1）用“√”标出括号中正确的读音和汉字。

（2）这一段写鸟岛有三多： 、 、 。

（3）从文中找出四个表现多的词语： 、 、 、 。

（4）用“到处”写一句话。

（5）读了这段话，你最想说什么？

8．（10分）写话。

这个夏天会有哪些精彩的故事发生呢？把你想到的美妙的故事写下来和大
第2页（共10页）

家一起分享吧！

二、选择题：益智领奖台（10分）

9．找找故事中的主人公，再连线。




第3页（共10页）

2016-2017学年苏教版二年级（下）期末语文试卷（5）

参考答案与试题解析

一、填空题（共8小题，每小题25分，满分100分）

1．（25分）看拼音，写词语。

jīnɡ qí 荆棘 hù xiānɡ 互相 ɡōnɡ jù 工具 jí xiánɡ
吉祥 dǎo dàn 导弹

fǔ mō 抚摸 luò tuo 骆驼 yánɡ liǔ 杨柳 bō luó 菠
萝 jiàn kānɡ 健康

mì fēnɡ 蜜蜂 qīnɡ tínɡ 蜻蜓 bào dá 报答 shènɡ lì
胜利 bān mǎ 斑马

chèn shān 衬衫 kāi shǐ 开始 dà yàn 大雁 sī kǎo
思考 bǔ chōnɡ 补充

xún hánɡ 巡航 niǎo wō 鸟窝 zhǎ yǎn 眨眼 shī féi
施肥 xìnɡ fú 幸福 。

【分析】本题根据一年级上学期所学汉语拼音知识进行拼读，然后 写现相应的正
确词语即可．如：jīnɡ qí：荆棘．

【解答】解：jīnɡ qí 荆棘 hù xiānɡ 互相 ɡōnɡ jù 工具 jí xiá
nɡ 吉祥 dǎo dàn 导弹

fǔ mō 抚摸 luò tuo 骆驼 yánɡ liǔ 杨柳 bō luó 菠萝 jiàn
kānɡ 健康

mì fēnɡ 蜜蜂 qīnɡ tínɡ 蜻蜓 bào dá 报答 shènɡ lì 胜利 bā
n mǎ 斑马

chèn shān 衬衫 kāi shǐ 开始 dà yàn 大雁 sī kǎo 思考 b
ǔ chōnɡ 补充

xún hánɡ 巡航 niǎo wō 鸟窝 zhǎ yǎn 眨眼 shī féi 施肥 xìn
ɡ fú 幸福

【点评】完成此类题目要细心拼读，注意所给拼音的声母、韵 母及声调，然后拼
出正确的词语，完成本题要在熟练掌握所学生字词的情况下完成．

2．（6分）多音字组词。

第4页（共10页）

【分析】多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音 表义不同，用
法不同，词性也往往不同．

【解答】（结出） （睡觉） （强大）

（结网） （觉察） （勉强）

（燕山） （将军） （树冠）

（燕子） （将士） （冠军）

【点评】多音字的读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不
同，读音有区别用法的 作用．

3．（4分）照样子，写词语。

湿淋淋 黑乎乎

又大又圆 又长又细

漂漂亮亮 干干净净

喜气洋洋 神采奕奕 。

【分析】照样子，写词语．是根据给出的词语，去仿写和它在结构上、字数上相
同的词语．如：又大又红和又长又细．

【解答】解：

湿淋淋 黑乎乎

又大又圆 又长又细

漂漂亮亮 干干净净

喜气洋洋 神采奕奕

故答案为：黑乎乎、又长又细、干干净净、神采奕奕．

【点评】在语文学习过程中要注意多积累一些在字数上、结构上相同的词语．

4．（11分）把下面的成语补充完整。

披 星 戴 月 赏 心 悦 目 争 奇 斗 艳

第5页（共10页）

张灯 结彩 千 言 万 语 习 武 练 兵

生 龙 活 虎 专心 致志 天 昏 地 暗 。

【分析】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句．成 语是汉文化的
一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是
作为一 个整体来应用的．成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用
词方面往往不同于现代汉语，它代表 了一个故事或者典故． 成语又是一种现
成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别．

【解答】解：

披星 戴月 赏 心悦 目 争 奇斗 艳

张灯 结彩 千 言万 语 习 武练 兵

生 龙活 虎 专心 致志天 昏、暗

故答案为：披、戴、心、目、奇、艳、结彩、言、语、武、兵、龙、虎、致志 、
昏、暗．

【点评】在平时的学习中要多注意对成语的积累和运用，只有积累的成语 多，运
用起来才会灵活自如．

5．（10分）把句子补充完整，并加上标点符号。

（1） 今天我考了一百分， 真开心

（2）我一边 查资料 一边 记笔记

（3）邓小平爷爷小时候一 有空 就 练习写毛笔字

（4）蜻蜓忙着 在水面跳舞

（5）你最喜欢 读课外书 。

【分析】本题根据具体的语境将句子补充完整即可．

（3）可根据苏教版语文二年级下册中的课文内容填空．

【解答】（1）今天我考了一百分，真开心．

（2）我一边 查资料 一边 记笔记

（3）邓小平爷爷小时候一 有空就 练习写毛笔字．

（4）蜻蜓忙着 在水面跳舞．

（5）你最喜欢 读课外书．

【 点评】完成此类题目要注意分析句子原有内容，然后补充上合适的内容，补充
第6页（共10页）

完整后要再读一遍，看是否通顺，合适．

6．（24分）根据所学内容填空。

（1）我们这学期（苏教版二年级下册）又学会 了几首新的古诗，你还记得它们
的题目吗？它们是：《 春雨 》、《 咏柳 》、《 春晓 》等。其中我最喜
欢的是《 咏柳 》，我还能把它默写出来呢： 碧玉妆成一树高，万条垂下
绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（2）我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的 沉香 、
替父从军的 花木兰 、唐朝著名诗人 贺知章 、法国的科学家 安培 、
让晚上也有“太阳”的 爱迪生 、还有“闪光的金子” 徐虎 、小英雄
王二小 。

（3）我们一起去过 景色迷人 的蝴蝶谷和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，在 美
丽 的月亮湾里有我们留下的欢笑，那个 欢乐的 泼水节带给我们一年的
吉祥如意，我们还在 闻名中外 的鸟岛上看群鸟飞起飞落。

（4）哦，对了，我们还读了好几个优秀的童话故事，它们是：《 猴子种果树 》、
《 会走路的树 》、《 蜗牛的奖杯 》等，这写故事中留给我印象最深的
主人公是 猴子 ，因为： 从猴子身上让我明白做事要有耐心不能急于求
成 。

【分析】考查的是学生对课文内 容的掌握，学生要熟悉课文，了解课文脉络、作
者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中 作者的感情，就会
不难填出正确答案。

【解答】（1）苏教版二年级下册的古诗有《 春雨》《咏柳》《春晓》等，《咏柳》
贺知章写的，原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶 谁裁出，
二月春风似剪刀。

译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来 ，就像万条轻轻飘动的
绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的
春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（2）《沉香救母》写了一位名叫沉香的小男孩勇敢救母的 故事；《木兰从军》讲
了了一位巾帼英雄替父从军的故事；贺知章写了赞美春天的古诗《咏柳》；《会< br>跑的“黑板”》写了一百六十多年前，法国有个杰出的科学家叫安培。他研究
第7页（共10页）

问题全神贯注，常常达到入迷的程度。《晚上的太阳》写了发明家 爱迪生发明
电灯的故事。《闪光的金子》写了徐虎是上海市一个普通的水电修理工，他有
一颗金 子般的心。《歌唱二小放牛郎》写了抗日战争时期，放牛娃王二小，父
母惨死在日寇的铁蹄下，国难家仇 ，使王二小心中充满了对敌人的仇恨，并
不断萌发起为死去亲人们复仇的决心。把敌人引进八路军的埋伏 圈，终于消
灭了敌人。

（3）《台湾的蝴蝶谷》写了展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰 丽而壮观的景色。《月
亮湾》写了月亮湾的美丽景色。《欢乐的泼水节》写了傣族人民迎来了一年一度的泼水节的欢乐情景。《鸟岛》主要描写了青海湖鸟岛春夏两季的景色和鸟
类活动的情形。

（4）本学期学的童话故事有：《猴子种果树》《会走路的树》《蜗牛的奖杯》等，
《猴子 种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改
种杏树，又因喜鹊的进言改种桃树， 最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果
一事无成。告诉我们做什么事都要有恒心 要朝着一个目标努力做下去，明白
做事要有耐心不能急于求成。

故答案为：

（1）春雨 咏柳 春晓 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁
裁出，二月春风似剪刀。

（2）沉香 花木兰 贺知章 安培 爱迪生 徐虎 王二小。

（3）景色迷人 美丽 欢乐的 闻名中外。

（4）猴子种树 会走路的树 蜗牛的奖杯 猴子 从猴子身上让我明白做事要
有耐心不能急于求成

【点评】对于课文内容的掌握，都是 基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料
等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．（10分）阅读课文片断，完成练习。

六月是鸟岛最热闹的时候，各种（zhǒnɡ zhònɡ）各样的鸟儿聚在一起，小
．
岛成了鸟的世界。一眼望去，（密密 蜜蜜）麻麻的鸟窝一个挨（āi ái）着
．
一个。窝里窝外，到处是玉白色的、（青 清）绿色的鸟蛋。

（1）用“√”标出括号中正确的读音和汉字。

第8页（共10页）

（2）这一段写鸟岛有三多： 鸟多 、 鸟窝多 、 鸟蛋多 。

（3）从文中找出四个表现多的词语： 各种各样 、 密密麻麻 、 一个挨
着一个 、 到处 。

（4）用“到处”写一句话。

（5）读了这段话，你最想说什么？

【分析】本题从字词句段考查学生语文能力，须 仔细品读文义，找出多音字、形
似字，词语、造句等．

【解答】（1）多音字，另一音是： zhònɡ 种蜜蜜：与蜜蜂有关．挨：多音字，
另一音是：ái：挨打；青：与颜色有关 ， 清：与水有关．（2 ）第一句写鸟多，
第二句写鸟窝多，第三句写鸟蛋多．（3）根据短文找出填上即可．（4）简单
的词语应用．（5）既然这么多鸟、鸟窝、鸟蛋，的确是鸟的天堂．

故答案为：（1）种（zhǒnɡ √ zhònɡ） （密密 √ 蜜蜜）挨（āi√ ái）（青√ 清）
．．
（2）鸟多、鸟窝多、鸟蛋多．（3）各种各样密密麻麻一个挨着一 个到处（4）
这里到处都是野草；（5）那么多的鸟，这里真是鸟的天堂！

【点评】多读多写，多积累，多做题，才能巩固所学，提高做题准确率．

8．（10分）写话。

这个夏天会有哪些精彩的故事发生呢？把你想到的美妙的故事写下来和大
家一起分享吧！
【分析】夏天的趣事很多，事情不在大小，只要把它写的妙趣横生，才是我们追
求的目标．

【解答】

夏天里的故事

最近，我家的纱窗坏了，蚊子一只一只的进来，害得我的腿上被咬了好几个
蚊子包．

有一次，我在做作业．不知不觉的被蚊子咬了12个大蚊子包，我一发现，
便很生气，并决定把蚊子满门 抄斩．

接着，我便开始了我的杀蚊记． 我先用一只手去抓，但是每当我自以为
把蚊子抓住后，却发现手里空空如也．然后，我用二只手一起拍．我的眼睛
死死的盯着蚊子，一见到好 机会便给它一巴掌．后来，只听“啪”的一声，
第9页（共10页）

我想：现在蚊子肯定逃不出我的手掌心．可是，当我把手打开的时候，蚊子< br>却已不知去向，我气得怒发冲冠．只得使出我的杀手锏﹣﹣电蚊拍．我去拿
电蚊拍返回来后却不见 蚊子的踪影．我以为蚊子怕我的新形武器，所以把电
蚊拍放在身边，以此把蚊子赶走．谁知，不多一会儿 ，蚊子又来“捣乱”了．接
着，我拿起电蚊拍就朝它追去，我一会儿追到东，一会儿追到西．忽然，它< br>停在墙上不动，仿佛没了力气，正在大喘气．在这时，我连忙把电蚊拍罩了
上去，让它无路可逃． 不一会儿，只听见“嗞”的一声，蚊子被烤焦了．我
一见蚊子被烤焦，高兴得一蹦三尺高．

然后，接着做作业．现在没有了蚊子的干扰，我做得又快又好．

【点评】多写、多说、多练书面、口头作文，提高自己语言表达能力．

二、选择题：益智领奖台（10分）

9．找找故事中的主人公，再连线。


【分析】本题学生根据平时的课外阅读或看到动画片中的童话或神话故将作品名
称及 相关的作品中的相关主人公进行线即可．其中2、3、4根据作品名称即
能完成一部分．

【解答】解：


【点评】本题重点考查了学生的课外阅读量，完成的本题的 关键是多读书，爱读
书，增加课外阅读量．



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