短文两篇-档案工作总结

2016-2017学年苏教版二年级（下）期末语文试卷（3）

二、标题

1．（10分）读拼音，写词语。

tuán yuán



jiàn kānɡ



yǒng ɡǎn



fǔ mō

chân shān

shǐ zhōng

jí xìng









shùn cóng



jí xiánɡ

sǎn bǐnɡ





2．（8分）加偏旁组字再组词。

尧

占

台

仑 。

3．（9分）按要求写词语。

（吃）早饭

篮球

飞船

桃树

水桶

水源（充足） 景象

气候

思考





地

天 赶月

中外

千 万


经

本 奈何


主

由 赏 悦

4．（10分）给句子中画横线的词语换个意思相近的词语。

第1页（共11页）

（1）种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？

（2）小鱼来了，在荷叶下嬉戏。

（3）大家互相追赶，多快乐啊！

（4）黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

（5）狐狸大摇大摆地走过去，跟往常很不一样。 。

5．（10分）把句子补充完整，并加上标点符号。

（1） 真开心

（2）我一边 一边

（3）你怎么

（4）蜻蜓忙着

（5）我最喜欢 。

6．（5分）排列句子，整理成一段通顺的话。

吃在嘴里，又香又甜。

它的形状是弯弯的，像个小月牙。

剥开果皮，露出了白色的果肉。

香蕉是我最喜爱吃的水果。

果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

7．（31分）根据所学内容填空。

（1）我们这学期（苏教版二年级下册）学会了《游子吟》这首诗，它是 朝
的 写的？我还能把它默写出来
呢： ， 。 ， 。 。 ！

（2）我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的 、替
父从军的 、唐朝著名诗人 、法国的科学家 、让晚上也
有“太阳”的 、还有“闪光的金子” 、小英雄 。

（3）我们一起去过台湾的蝴蝶谷和 的蝴蝶共同飞舞，在月亮湾的茶园里
有我们 的笑声，和傣族人民一起度过了一年一度的 ，我们还
游玩了 的青海湖鸟岛。

（4）哦，对了，我们还读了好几个有趣的童话故事，它们是《 》、《 》、
《 》等，这些故事中留给我印象最深的主人公是 ，因为 。

第2页（共11页）

三、标题

8．（7分）阅读短文，回答问题。

小书虫过生日

五月三十日是小书虫的生日，许多小动物都来向他祝贺（hâ）。

“汪汪汪﹣﹣”调 皮的小狗送来了骨头。“哞哞哞﹣﹣”勤劳的小牛送来了
牛奶。“嗡嗡嗡﹣﹣”可爱的小蜜蜂送来了蜂蜜 。

大家一起唱歌，一起跳舞，祝小书虫生日快乐。

（1）这篇短文共有 个自然段。

（2）文中 、 和 来祝贺小书虫生日快乐。

（3）还有谁来给小书虫庆祝生日了？请照前面的样子在文中的横线上写下来

（4）用最喜欢的符号把写大家祝小书虫生日快乐的句子画下来。

9．（10分）想象写话。

第二天，小书虫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河 上的桥被大水冲走了，
小书虫过不去，怎么办呢？请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下
来，看谁想的办法最有意思！


第3页（共11页）

2016-2017学年苏教版二年级（下）期末语文试卷（3）

参考答案与试题解析

二、标题

1．（10分）读拼音，写词语。

tuán yuán

团圆

jiàn kānɡ

健康

yǒng ɡǎn

勇敢

fǔ mō

chân shān

shǐ zhōng

jí xìng

抚摸

衬衫

始终

记性

shùn cóng

树丛

jí xiánɡ

sǎn bǐnɡ

吉祥

伞柄

【分析 】本题根据一年级上学期所学汉语拼音知识进行拼读，然后写出正确的词
语即可．如tuán yuán：团圆．

【解答】解：tuán yuán 团圆

jiàn kānɡ 健康

yǒng ɡǎn 勇敢

fǔ mō 抚摸

chân shān 衬衫

shǐ zhōng 始终

jí xìng 记性

shùn cóng 树丛

jí xiánɡ 吉祥

sǎn bǐnɡ 伞柄

【点评】完成此类题目一是要会正确拼读，二是要能熟练掌握所学生字词．

2．（8分）加偏旁组字再组词。

第4页（共11页）

尧 浇 浇水

占 站 站立

台 抬 抬头

仑 轮 车轮 。

【分析】给独体字加上一个合 适的偏旁组成一个新字，再用这个新字组词，如：
台﹣﹣抬﹣﹣抬头．

【解答】尧 浇 浇水

占 站 站立

台 抬 抬头

仑 轮 车轮

故答案为：浇 浇水，站 站立，抬 抬头，轮 车轮．

【点评 】在平时的语文学习中要积累一些常用偏旁部首，掌握偏旁表字义的特点，
能灵活运用偏旁．

3．（9分）按要求写词语。

（吃）早饭

打 篮球

坐 飞船

栽 桃树

提 水桶

水源（充足） 景象

奇丽 气候 适宜 思考 问题


铺 天 盖 地

流星 赶月

一 本 正 经

无可 奈何

古今 中外

千 呼 万 唤

不 由 自 主 赏

心 悦 目

【分析 】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例
词在结构及内容上的特点，然后 进行仿写。

【解答】第一组是填表示动作的词，如：打篮球；

第二组是补充为四字词语，如：景象奇丽；

铺天盖地：形容来势猛，声势大，到处都是。

流星赶月：比喻像流星追赶月亮一样，形容行动迅速。

古今中外：指从古代到现代， 从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。形容范
围非常广阔，普遍存在。

千呼万唤：比喻多次呼唤，再三催促。

一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。

第5页（共11页）

无可奈何：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了

不由自主：由不得自己，控制不住自己。

赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。

故答案为：

（吃）早饭

打篮球

坐飞船

栽桃树

提水桶

水源（充足） 景象奇丽



气候适宜

思考问题


铺天盖地

一本正经

流星赶月

无可奈何

古今中外

不由自主

千呼万唤

赏心悦目

【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，
才能得心应手的完成。

4．（10分）给句子中画横线的词语换个意思相近的词语。

（1）种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？ 发急

（2）小鱼来了，在荷叶下嬉戏。 玩耍

（3）大家互相追赶，多快乐啊！ 追逐

（4）黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。 将丽

（5）狐狸大摇大摆地走过去，跟往常很不一样。 平常 。

【分析】本题根据句子中画线的词的意义，给画线的词语找一个合适的词即可．

（1 ）着急：在本句中是焦躁不安的意义，近义词有发急、焦急、急躁、焦虑待，
结合在本句的意义，可填发 急．

（2）嬉戏：游戏、玩乐的意思，近义词有：玩耍、游玩、游戏等，可填玩耍．

（3）追赶：即追逐的意义，可填追逐．

（4）壮观：在本句中是雄伟的景象意思，近义词有：将丽、雄伟．可填将丽．

（5）往常：在本句中是往日、平常的意义，可填平常．

【解答】解：（1）种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？ 发急

（2）小鱼来了，在荷叶下嬉戏． 玩耍

（3）大家互相追赶，多快乐啊！ 追逐

（4）黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观． 将丽

（5）狐狸大摇大摆地走过去，跟往常很不一样． 平常．

第6页（共11页）

【点评】完成此类题目要注意结合句子理解词语的意思后，再找出合适的近义词
填空．

5．（10分）把句子补充完整，并加上标点符号。

（1） 今天我过生日， 真开心

（2）我一边 唱歌 一边 跳舞．

（3）你怎么 能这样说呢？

（4）蜻蜓忙着 在水面跳舞．

（5）我最喜欢 读书 。

【分析】本题根据具体语境，将句子补充完整即可．

【解答】把句子补充完整，并加上标点符号．

（1）今天我过生日，真开心

（2）我一边 唱歌 一边 跳舞．

（3）你怎么 能这样说呢？

（4）蜻蜓忙着 在水面跳舞．

（5）我最喜欢 读书．

【点评】完成此类题目时，将句子补充完整后，要再读一读，看下是否通顺，合
理．

6．（5分）排列句子，整理成一段通顺的话。

5 吃在嘴里，又香又甜。

2 它的形状是弯弯的，像个小月牙。

4 剥开果皮，露出了白色的果肉。

1 香蕉是我最喜爱吃的水果。

3 果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

【分析】此题为关于说明香蕉的一段文字，排列时要抓 住句子之间的逻辑关系，
按由外到内，由形状到味道的顺序进行排列．

【解答】5 吃在嘴里，又香又甜．

2 它的形状是弯弯的，像个小月牙．

4 剥开果皮，露出了白色的果肉．

1 香蕉是我最喜爱吃的水果．

第7页（共11页）

3 果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点

【点评】关于排列顺序几点要点和步骤：（1）先按照给 出的顺序读一读．（2）在
读中明确该文讲的是一件什么事．（3）找出有代表性的词语，明确该句在文
中的位置．（4）试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止．

7．（31分）根据所学内容填空。

（1）我们这学期（苏教版二年级下册）学会了《游子吟》这首诗，它是 唐 朝
的 孟郊 写的？我还能把它默写出来呢： 慈母手中线 ， 游子身上衣 。
临行密密缝 ， 意恐迟迟归 。 谁言寸草心 。 报得三春晖 ！

（2）我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的 沉香 、
替父从军的 花木兰 、唐朝著名诗人 贺知章 、法国的科学家 安培 、
让晚上也有“太阳”的 爱迪生 、还有“闪光的金子” 徐虎 、小英雄
王二小。 。

（3）我们一起去过台湾的蝴蝶谷和 景色迷人 的蝴蝶共同飞舞，在月亮湾的
茶园里有我们 欢乐 的笑声，和傣族人民一起度过了一年一度的 泼水
节 ，我们还游玩了 闻名中外 的青海湖鸟岛。

（4）哦，对了，我们还读了好几个有趣的童话故事，它们是《 猴子种树 》、
《 会走路的树 》、《 蜗牛的奖杯 》等，这些故事中留给我印象最深的
主人公是 猴子 ，因为 从猴子身上让我明白做事要有耐心不能急于求
成 。

【分析】考查了 诗词的默写和补充句子，做此题要注意体会诗词所表达的思想感
情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读 、感悟，才能体会的到。补充句子
词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这 就是
句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的
句子，叫做完整 句。

【解答】（1）出自唐朝的孟郊的《游子吟》，原文：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：慈母用手中的
针线，为远行的儿子赶制身 上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿
子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的 孝心，能够报答得
了像春晖普泽的慈母恩情呢？

第8页（共11页）

（2）《沉香救母》写了一位名叫沉香的小男孩勇敢救母的故事；《木兰从军 》讲
了了一位巾帼英雄替父从军的故事；贺知章写了赞美春天的古诗《咏柳》；《会
跑的“黑板 ”》写了一百六十多年前，法国有个杰出的科学家叫安培。他研究
问题全神贯注，常常达到入迷的程度。 《晚上的太阳》写了发明家爱迪生发明
电灯的故事。《闪光的金子》写了徐虎是上海市一个普通的水电修 理工，他有
一颗金子般的心。《歌唱二小放牛郎》写了抗日战争时期，放牛娃王二小，父
母惨死 在日寇的铁蹄下，国难家仇，使王二小心中充满了对敌人的仇恨，并
不断萌发起为死去亲人们复仇的决心 。把敌人引进八路军的埋伏圈，终于消
灭了敌人。

（3）《台湾的蝴蝶谷》写了展示 了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。《月
亮湾》写了月亮湾的美丽景色。《欢乐的泼水节》写了 傣族人民迎来了一年一
度的泼水节的欢乐情景。《鸟岛》主要描写了青海湖鸟岛春夏两季的景色和鸟类活动的情形。

（4）本学期学的童话故事有：《猴子种果树》《会走路的树》《蜗牛的 奖杯》等，
《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改
种杏树， 又因喜鹊的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果
一事无成。告诉我们做什么事都要有恒 心 要朝着一个目标努力做下去，明白
做事要有耐心不能急于求成。

故答案为：

（1）唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
草心，报得三春晖。

（2）沉香 花木兰 贺知章 安培 爱迪生 徐虎 王二小。

（3）景色迷人 欢乐的 泼水节 闻名中外。

（4）猴子种树 会走路的树 蜗牛的奖杯 猴子 从猴子身上让我明白做事要有耐
心不能急于求成。

【点评】本题考查了学生的积累， 做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的
文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。< br>
三、标题

8．（7分）阅读短文，回答问题。

第9页（共11页）

小书虫过生日

五月三十日是小书虫的生日，许多小动物都来向他祝贺（hâ）。

“汪汪汪﹣﹣”调 皮的小狗送来了骨头。“哞哞哞﹣﹣”勤劳的小牛送来了
牛奶。“嗡嗡嗡﹣﹣”可爱的小蜜蜂送来了蜂蜜 。 “呱呱呱„”可爱的青蛙
送来了虫子．

大家一起唱歌，一起跳舞，祝小书虫生日快乐。

（1）这篇短文共有 三 个自然段。

（2）文中 小狗 、 小牛 和 小蜜蜂 来祝贺小书虫生日快乐。

（3）还有谁来给小书虫庆祝生日了？请照前面的样子在文中的横线上写下来

（4）用最喜欢的符号把写大家祝小书虫生日快乐的句子画下来。

【分析】考查了分 析问题的能力，短文写了许多小动物都来向小书虫祝贺生日，
要知道是谁来祝贺小书虫生日，大家过的很 快乐．

【解答】（1）考查了认识自然段的能力，每个自然段开头空两格．有几个开头空两格就有几个自然段．

（2）考查了理解能力，阅读短文，找一找可知．

（3）考查了写话能力，写的时候，先写动物的声音，及特点，再写送来了什么．

（ 4）考查了抓关键句子的能力，“大家祝小书虫生日快乐”的句子，注意是大家，
不是某一个小动物．< br>
故答案为：

（1）三

（2）小狗 小牛 小蜜蜂

（3）“呱呱呱„”可爱的青蛙送来了虫子．

（4）大家一起唱歌，一起跳舞，祝小书虫生日快乐

【点评】学会联系上下文体会语 句的意思，要抓住关键词语，揣摩句子．还要从
上下文中找相关语句结合起来理解

9．（10分）想象写话。

第二天，小书虫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河 上的桥被大水冲走了，
小书虫过不去，怎么办呢？请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下
来，看谁想的办法最有意思！

第10页（共11页）

【分析】能根据提示进行合情合理的想象，受到”遇事要自己动脑筋“的教育，
启发学生的思维 能力和锻炼学生的写作能力．

【解答】第二天，小书虫要到河对岸去找好朋友们玩，可是昨天 夜里河上的桥被
大水冲走了，小书虫过不去，怎么办呢？

这时，小书虫看见 小乌龟在河边喝水，小书虫上前问：“小乌龟，你好，我
要到河对岸的朋友家玩，可是昨天晚上小桥被大 水冲走了，我过不去，你能
把我送到河对岸吗？”小乌龟说：“好的．”于是，小书虫爬上了小乌龟，小
乌龟把小书虫驮到了对岸．小书虫说：“谢谢你，小乌龟．”小乌龟说：“不客
气，再见．”< br>
【点评】想象写话，引导很重要，可提示学生：没桥，想过河，必须得借助不怕
水的小 动物帮忙呀！小乌龟不怕水，所以，请小乌龟帮忙最合适．



第11页（共11页）