爱无处不在-高一化学教学计划

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2017~2018 学年度第二学期期末抽测
高二年级语文试题
注意事项
1.本试卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3. 请用 0.5 毫米黑色墨水签字笔按題号在答題纸上指定区域内作答， 在其它位置作答一律无
效。考试结束后，请将答题纸交回。
一、语言文字运用（ 15 分）
1 在下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是（ 3 分
流水不仅倒映着山，也在修改着山。一座山在水的倒影中变得朦胧， _________，变得
柔软，仿佛随波荡漾。水也因山的存在而越发幽深，越发纯净。山与水互为镜像，使彼此的
美学特征越发凸显。山水是中国绘画艺术中不可分割的两种 ___________ ，成为一个画种的
名称，也成为一种审美 ______________。
A. 模模糊糊 成分 原形
B. 影影绰绰 元素 原型
C. 模模糊糊 成分 原型
D. 影影绰绰 元素 原形
2. 下列句子中没有使用借代手法的一项是（ 3 分）
A. 倩何人唤取，红巾翠袖，提英雄泪。 （辛弃疾《水龙吟》 ）
B. 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 （杜甫《咏怀古迹》 ）
C. 好花不与香人，浪粼粼。又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？（姜夔《鬲溪梅令》 ）
D. 宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 （刘希夷《代悲白头翁》
3.对下列对联所写人物的判断不正确的一项是（3 分）
A. 翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤（欧阳修
B. 写人写妖高人一等刺贪刺虐入木三分（蒲松龄）
C. 世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜（杜甫）
D. 金石文章空八代江山姓氏著千秋（李清照）
4. 在下面一段文字橫线处填入语句，衔接最恰当的一项是3
（ 分）
我们知道“读书破万卷， 下笔如有神”两句诗是至理名言。不过灵感的培养不必限于读
书 。 ______________ ， ______________ 。 _______________ ， _______________ ，
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）

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_________________，_______________ 。吴道子生平得意的作品为洛阳天宫寺的神鬼， 他在
下笔之前，先请斐曼舞剑一回给他看，在剑法中得着笔意。
①处处都是学问
②然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来
③在别种艺术之中玩索得一种意象
④人只要留心
⑤艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫
⑥让它沉在潜意识里去酝酿一番
A. ④①⑤②③⑥
B. ④①⑤③⑥②
C. ⑤①④③②⑥
D. ⑤③⑥②④①
5. 下列诗句所描写的季节与其他三句不同的一项是3
（ 分）
A. 梧桐影里蝉声急，菡萏香中雨气昏。
B. 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
C. 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
D. 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
二、文言文阅读（ 18 分）
阅读下面的文言文，完成 6~9 题。
皮日休，字袭美，一字逸少，襄阳人也。隐居鹿门山，性嗜酒，癖诗，号“醉吟先生” ，
又自称“醉士” ；且傲诞，又号“间气布衣” ，言己天地之间气也。以文章自负
．，尤善箴铭。
咸通八年及第，为著作郎，迁太常博士。时值末年，虎狼放纵，百姓手足无措，上下所 行，
皆大乱之道，遂作《鹿门隐书》六十篇，多讥切谬政。有云： “毁人者自毁之，誉人者自誉
之。”又曰：“不思而立言， 不知而定交， 吾其惮也。”又曰：“古之杀人也怒， 今之杀人也笑。
又曰：“古之置吏也将以逐盗，今之置吏也将以为盗”等，皆有所指云尔。
日休性冲 泊无营，临难不惧。乾符丧乱，东出关，为毗陵副使，陷巢贼中。巢惜其才，
．
授以翰林学士。日休惶恐跼踧①，欲死未能。劫令作谶文以惑众，曰： “欲知圣人姓，田八
二十一；欲知圣人名，果头三屈律。 ”贼疑其衷恨必讥己，遂杀之，临刑神色自若，无知不
知皆痛惋也。
日休在乡里，与陆龟蒙交拟金兰，日相赠和。自集所为文十卷，名《文薮》 ，及诗集一
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”

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卷，《滑台集》七卷，又著《皮氏鹿门家钞》九十卷，并传。
夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。暨令狐楚、薛能、元稹、白乐天集中，
稍稍开端。以意相和之法渐废间 作。逮日休、龟蒙，则飙流顿盛，犹空谷有声，随响即答。
．
韩偓、吴融以后，守之愈笃，汗漫而无禁也。于是天下翕然，顺下风而趋至数十反而不已，
莫知非焉。
夫才情敛之不盈握，散之弥八纮，遣意于时间，寄兴于物表，或上下出入，纵横流散，
游刃所及，孰非我有，本无拘缚惉懘②之忌也。今则限以韵声，莫违次第，得佳韵则杳 不相
．
干，岨峿③难入；有当事则韵不能强，进退双违。必至窘束长才，牵接非类，求无瑕片玉，






6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是
（

A. 以文章自负 负：仗恃




D. 得佳韵则杳不相干 杳：遥远

7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
（




C. 皮日休在家乡时， 与陆龟蒙有金兰之交， 陆龟蒙辑录了他的文章十卷， 命名为《文薮》。

D. 次韵唱酬的方法，到了韩偓、吴融以后，被更加坚定地遵守，以至于泛滥而无拘禁。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （8 分）

（ 1）贼疑其衷恨必讥己，遂杀之，临刑神色自若，无知不知皆痛惋
也。
（ 2）夫次韵唱酬，其法不古，元和以前，未之见
也。 （ 4 分）
9. 请概括皮日休以后唐代和诗流行写法的弊

端。 （4 分）
三、古诗词鉴赏（ 11 分）

阅读下面这首唐诗，完成
10~11 题。





南归犹谪宦，独上子陵滩。
却归睦州至七里滩下作
刘长卿




（ 4
分）




A. 唐朝末年， 天下大乱， 皮日休写了 《鹿门隐书》 六十篇， 大多是讥讽谴责荒谬政治的。
B. 皮日休酷爱作诗，擅长撰写箴铭。叛军首领黄巢爱惜他的文才，任命他为翰林学士。
3
分）
B. 日休性冲泊无营 冲：冒险
C. 以意相和之法渐废间作 间：间或
3
分）
千不遇焉，诗家之大弊也。
（选自元代辛文房《唐才子传》 ，有删改）
【注】①跼踧：不安的样子。②惉懘：声音不和谐。③岨峿：不顺当。
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10. 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （5 分）

11. 尾联表达了作者什么样的情感？
（




四、名句名篇默写（ 8 分）
12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
6
分）
滩时写下这首诗。
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江树临洲晚，沙禽对水寒。
山开斜照在，石浅乱流难。
惆怅梅花发，年年此地看。
【注】诗人遭到贪官鄂州观察使吴仲儒诬陷， 再次被贬， 去贬谪任所睦州途中经过七里
（ 1）蟹六跪而二螯， ____________________，用心躁也。（荀子《劝学》 ）

（ 2）怒而飞， _____________________ 。（庄子《逍遥游》 ）

（ 3）古来圣贤皆寂寞， _____________________ 。（李白《将进酒》 ）

（ 4）住近湓江地低湿， _______________________ 。（白居易《琵琶行》 ）




（ 7） _________________________ ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》 ）

（ 8）诗，可以兴，可以观， __________________ ，可以怨。（《论语·阳
货》 ）五、现代文阅读（一） （ 20 分）









我年少时身体瘦小，神情忧悒，怕跟人打交道，只有在空无一人的树林或田野才感到放松。
忧伤像艾火在焚烧， 我没有办法解决内心的冲突。 贫穷以及贫穷带来的饥饿和自卑日夜
折磨 着我。我就是一间黑房子，对着整个世界闩上大门，简直是一间地下室。我忍受着这


一切，
包括沉重和聒噪， 忍耐作为我的性格已缓慢的形成。 这就是我的少年时代， 我的忧伤犹如


乌云在乡村的屋顶聚拢。
②父亲是不同的， 他身上那种奇特的、 与生俱来的浪漫精神， 不仅体现在他的生活
态度上，也体现在他做的每一件事上 。父亲曾一度沉迷于发明创造而无结果，也热衷于堪舆、
算

黄金明
①父亲是一个乡间浪漫主义者。 他是农民， 但像一个讠诗人。 我号称诗人， 却更像农民。
阅读下面的作品，完成 13~16 题。
一幢不存在的房子
（ 5） _____________________ ，多于南亩之农夫。 （杜牧《阿房宫赋》 ）
（ 6）纵一苇之所如， _____________________ 。（苏轼《赤壁赋》
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命、中医等杂学，并略有心得。父亲为了留下祖母的遗像，自学过炭画，在成年后成了“画
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家”。父亲只念过初中，可以辅导我们五兄妹的功课一直到高 中，除了外语。他擅长作
文，我今天能从事写作，得益父亲甚多。父亲为了将多病的孩子养大，自学中医 ，略
有心得。然父亲的奇思异想没有结出一个像样的果子。

③他想建造一幢红砖屋， 这是一幢旷世无双的房子， 它一直未曾动工。 父亲在头脑中无

数次勾勒过它的范围和轮廓，挖妤地基并砌起高墙，最好是买回那种光洁的方砖铺上地面。

在它的头脑中，堆满了砖头和檩梁，还有无数钉子和细沙，但这幢房子不可能建造出来了。

日渐老迈的父亲已力不从心， 被迫放弃。 当父亲站在宅基上凝视地底的时候， 我能体会到他

的苍凉和遗憾，地底下本来生长着一幢瑰丽无比的房子但已没有机会破土而出。

④在乡村， 建房子是一件大事。
看他的房子就知道了。 建房子是一

个发达的标志， 人们穷极一生的奋斗，目的是为了建造新居。 在二十世纪八十年代，村庄的

房子大多是低矮的黄泥小屋，阴暗、潮湿而充斥着尘埃。我就是在这样的房子中长大的。

⑧我们当然想住上好房子， 但建房子要花上一大笔钱。 父亲没有钱， 倘要靠赚钱去建
造房子，那永无实现之日。 父亲决定自力更生， 他去寻求一个不用花钱或者少花钱的建房
计划。建筑房子的关键是拥有建筑材料， 如果自己会砌墙的话， 就用不了几个钱。 父亲很
早就着手去做这个工作。 他先后学习建筑和木工， 花半年时间粗通了这两项技术。 他在山
坡上大量种植桉树和杉木， 桉树可作檩梁， 杉木可锯成瓦格子。为了建一幢房子， 父亲决
定付出二十年或更长的时间。 建泥砖屋是较容易的，但父亲矢志要建的是红砖屋，这就难了。
父亲决定自

己把红砖和屋瓦烧制出来。 当父亲做出这个决定时， 未满二十岁， 这个异想天开的决定耗


尽了他的青春。
⑥但这些浪漫想法是不切实际的， 当务之急是将我们养大。 我们张开的嘴犹如深渊， 为


了填饱我们的肚子， 父亲绞尽脑汁。 父亲通过一切可能的途径寻找粮食，向土地要吃的，向
深山要吃的，向河流要吃的⋯⋯农忙时节，父亲 踏着曙光出门，披星戴月归来，他的
身影在稻田、著地或菜畦上像旗帜一样飘荡。农闲时节，他肩挎单筒 猎枪打鸟，他潜
伏在地，匍匐前进，窥伺在一切猎物的身旁。捕鱼也是好办法，也更能体现父亲的浪漫想法和闲情逸致。父亲用竹篾编织了一个鱼笼，该鱼笼构造精密，巧夺天工，只要
放在溪水中，鱼 儿就会随着流水游入鱼笼中，只能进而不能出。冬天，河水干涸，流
速甚缓，父亲以翻江倒海的豪气，

在上游筑起土坝， 用戽斗将河湾的水戽干， 干脆来个竭泽而渔。 父亲总有办法在大水冲
垮堤坝之前完成捉鱼的任务。

⑦无论打鸟还是捕鱼，都不可能解决我们的口粮问题。父亲幡然醒悟，还是土地实在。
一个人过得怎么样，
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他决定将所有的精力放在侍弄土地上， 村庄分的一亩七分耕地， 要养活七口人谈何容易？父
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亲每天踏着晨曦迈向山冈， 锄头用坏了好几把， 他终于开垦出十来亩山地。 父亲在山地种
上番薯、木薯、南瓜和棉豆诸物，然而，由于土地贫瘠，无甚 肥力，薯苗倒是茁壮，但收成
甚

差，薯实比指头大不了多少。如果说那些绿油油的叶片， 犹如父亲那浪漫情怀的倒影， 那么



13. 第①段用较多笔墨写我年少时的内心世界，有何作用？
（

14. 概括文中父亲的形象特征。 （ 4 分）

15. 赏析文中画线的句子。 （ 6 分）

16. 结合全文，探究标题“一幢不存在的房子”的意
蕴。
六、现代文阅读（二）
（ 18
分）
阅读下面的作品，完成
17~19 题






①闲读书报， 倘若发现有一角争呜之地， 常常使我不觉停眸留目； 因为争呜最能触发和
促进人们的思考， 而且补敝纠偏、 活跃空气也是一桩有意思的
事。
求甚解反失其解
吴方
（6
分）


4
分）
这些薯实就是残酷的现实。
（有删改）
但老实说有的争呜却也使

人感到气闷、茫然。
②像《松鹤图》这样的题材，画家们常常施以丹青，不期然有人忽发诘难：根据对鹤

的
生活习性的观察， 发现鹤从来不曾在松树附近落
脚， 因此把二者画在一起是闹了笑话。 当然
这个诘难有生物学的依据， 未尝不具有科学普及作
用， 但他进而去批评画家， 就使真理跨过
一步， 反倒变成谬误了。 自然科学与艺术是两种区别很大的范畴把它们混为一
谈， 偏执一隅
地去用前者绳范后者， 自然格格不入。 艺术特别是写意画作为审美活
动， 并非原样地摹写自
然、生活，为了表现一种感情的、内在的真实，常常有意地夸张、变形，甚至采取荒诞的

表
现方式。 南宋遗民郑所南为了寄托自己沉痛的亡国之
思， 画兰不画土和根， 谁又能否认这更
真实，这种例子多极了。 《松鹤图》也许在科学上是不合理的但在艺术上却是合理的。

这种
矛盾， 反映了人们把握生活的不同方如果用简单、 一律的思想方法去对待恐怕免不了
式， 会

方枘圆凿的。
③另有一种复杂的、聚讼已久的争“岳飞、文天祥、史可法等是否是民族英

鸣： 雄？”
有人试图从历史的变化和中华民族大一统的观点出
发， 推倒传统之案。 这不失为一种创见但
是如果穿凿太过把历史上歌颂的民族英雄全盘否定，结果可能是“水动而鱼

失” 。这个问题
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可否这么解释： 今夭我们肯定岳飞等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗
元、
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抗清， 而是更多
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地把他们作为一种 “抵御外侮” 的象征， 并从中摄取一种精神——那种没有丝毫奴颜

媚骨的
浩然正气。 由此而抽象出来的道德判断与历史有联
系， 而又超脱于某个历史事件本身， 它已
经积淀为民族气节和爱国主义精神的精髓。正如谢材得《与李养吾
书》 所言： 大丈夫行事论
”后人从先贤们的余韵流风中感受到
是非不论利害，论逆顺不论成败，论万世不论一生。 的
如果把今与古、 把历史的判
正是这种深沉的力量似不必被民族问题的历史枝蔓缚住手足。 断
与道徳的判断作一定的区分，争鸣也讨论也罢， 也许就不会陷于泥潭了。 先有鸡还是
罢， 先
有蛋？这个恼人的问题是在进化论出来之后才解决
的， 拋开生物进化的历史而把鸡和蛋作为
讨论的前提，本身就是虚妄来讨论岳飞， 问题的提出也
的。 同样把今天的概念作为前提， 就

不免虚妄。
④记得《聊斋志异·陆判》中有一句话： “胆欲大而心欲小 ` ，智欲圆而行欲
方。 ”我理
解，“胆大心小”固然不妨可借用为各种争鸣的警
句； “智圆”则更提醒我们，思想方法要圆
通，不好偏执。 由争鸣而想及思想方进而想及读书方法， 不禁又忆及五柳先生的话：
法，
“好
读书，不求甚解每有会意，便欣然忘
”不求甚解当然不是说可以马马虎虎囫囵吞

食。 枣，陶
却往往能有欣然的会这种钩神剔骨、 止于会意

老先生读书游于内而出于外豁达不泥， 意， 的
方法有如得兔忘蹄、得鱼忘筌，开卷虽非“庖丁解
牛” ，却也讲“以神遇之” 。相反，求甚解
而反失其解的事也是常有的。


17. 请简要分析本文的论述层次。 （ 6 分）

18. 分析文中第③节画线句的作用。 （ 6 分

19
根据第④节，用自己的话说说对“不求甚解”读书方法的理
.
解。

七、作文（ 70 分）
20
.
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于

外。


























规则无处不在，各种各样。有人认为应遵守规则， “不以规矩，不能成方圆” ；也有人认
为要打破规则， “事有便宜，而不拘常制” 。

字的文章：文体不限，诗歌
800
除
（ 6 分）

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阅读下面的材料，完成 21~23 题。（10 分）
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2017~2018 学年度第二学期期末抽测
高二年级语文Ⅱ（附加题）
君子曰：“信不由中质°无益也明恕而行要之以礼虽无有质谁能间 之？苟有明信，
涧溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宫锜釜之器，潢污行潦之水，可荐于鬼神，可羞于

王公，而况君子结二国之信，行之以礼，又焉用质？”
（《左传·隐公三
年》 ）


21
.
22
.
23
.


【注】①质：人质。
用斜线“ ”给上面文言文中的画线部分断
句。
（限 5
处）（ 5 分）
《左传》和《 __________》《 ____________ 》合称为“春秋三传” 。（ 2 分）
（
根据材料，概括诸侯国之间怎样才能做到守
3
分） 信。



二、名著阅读题（ 15 分）
24
.
下列对有关名著的说明，不正确的两项是（
5 分）

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A.《哈姆莱特》 采用多线索布局，哈姆莱特、 雷欧提斯和小福丁勃拉斯三条线索安










D.《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台和夏尔，一个是守财奴，一个是 野心家，生
动形象地显示了资本主义上升时期资产阶级的特征。

E. 《红楼梦》 中，晴雯被逐出大观园后一病不起，在宝玉探望她之后香消玉殒。
后来，宝玉作《芙蓉女儿诔》表达哀悼 之情。

25. 简答题（ 10 分）










（ 2）请简述《红楼梦》中王熙凤“借剑杀人”害死尤二姐的情节。 （ 5 分）

三、材料概括分析题（ 15 分）






如同面对黑箱， 不必打开， 也不必理解和掌握其中的知识，













心理的需要， 它往往与语境和主体相关。 使用一个月后的电脑已经深深地打上了个人的印记，
者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用
者都透彻掌握电脑的工作原理， 掌握芯片上的电子理论， 那需要多少时间？知识正是通过科
技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。 其次，科技黑箱需要满足特定主体在特定场合乃至
结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，技术的
成果都是科技黑箱。
②科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体， 具有三大特点。 首先， 它使得每一个使用
99%以上中间和最终
只需按规则操作即可得到预期的
阅读下面的材料，完成 26~28 题。
①“黑箱”是控制论中的概念。意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。 “科
技黑箱”的含义与此有所不同， 它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者
④“宁教我负天下人，休教天下人负我。 ”
⑤“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。 ”
②“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢？”
③“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。 ”
（ 1）下面这些个性化的语言分别出自哪些人物之口？（ 5 分）
①“咱们两讫了。这才叫作公平交易，人生就是一件交易。 ”
C.《老人与海》中，老人与马林鱼较量时，老人的内心独白、同大鱼的“对话”说明老
人虽然内心强大，但是他的单调与孤独实在难以摆脱。
排得繁简得当、缓急有序，全剧气势跌宕起伏。
B. 《三国演义》中诸葛亮“六出祁山” ，均未成功；蜀将马谡曾提出“兵出子午谷”之
计，但诸葛亮没有采用。清人毛宗岗认为“子午谷奇谋，惜孔明之不用” 。
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这就说明， 在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。 最后，当科技为我们打开一扇
又一扇门的时候， 我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去， 我们的行为能不受制于房间
和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”
的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
③值得注意的是， 科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时， 也往往使这部分知识
因共享而贬值甚至被人遗忘。 那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识， 例
如电磁理论、牛顿力学， 甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。时至今日，历史上的很
多技术已经失传或过时， 但是也有相当多的技术流传至今， 例如中国的针灸等科技黑箱就是
如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。
④此外， 由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱， 于是就可能发生对科技黑箱的滥
用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。
（选自吕乃基《行进于世界 3 的技术》，有删改）

26. 第①段中运用了哪些说明方法？（ 3 分）



27. 请依据第②段概括“科技黑箱”的三大特点。（ 6 分）
28. 根据文本，说说“科技黑箱”的利弊。 （ 6 分）
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高二年级语文试题参考答案

一、语言文字运用（ 15 分）

1.（ 3 分） B（影影绰绰 : 形容人或物隐约，看不真切；模模糊糊：指看不清事物的状态或意

志不清醒。元素：要素；成分 : 构成事物的各种物质或因素。原型 : 原始的模型，特指文

学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 原形：本来的形状 , 原来的形态。）

2. （ 3 分） C（ A 项“红巾翠袖”指女子装饰，代指美人；




3. （ 3 分） D（A 项是安徽滁州琅琊山醉翁亭的一副对联，用以赞美欧阳修的；










4.（ 3 分） B（④①紧密相连， “处处都是学问”承接上文“不必限于读书”，⑤②③⑥依照
的是艺术家创作的逻辑顺序，先是“在艺术范围之外下功夫”，然后是“玩索得一种意
题蒲松龄故居； C项是郭沫若书杜甫草堂； D项所谓“金石文章” ，是指韩愈的文章“掷
地有金石声” ，这是表扬韩愈文章做的好。所谓“空八代” ，是借苏轼的评价“文起八代
之衰”。下联则是褒奖韩氏一族的源远流长、声名壮大。 ）
B 项为郭沫若
佩，代指昭君； C 项“玉钿”，用珠玉制成的花朵状的女子首饰，
眉”指女子眉毛，代指美女容貌。 ）
这里喻指梅花； D项“蛾
B 项“环佩”指古时衣带上系的玉
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象”，接着是“酝酿” ，最后是“翻译” 。）
5. （ 3 分） A（A 项菡萏即荷花，从蝉声急和菡萏香可见是夏季； B 项杨花可见
是春季； C 项
禁火为寒食节，可见是春季； D项东风、轻雷可见是春季。 ）
二、文言文阅读（ 18 分）
6.（ 3 分） B（冲：虚，空虚）
7.（ 3 分） C（ C 项文集是皮日休自己辑录的）
8.（ 1）（ 4 分）黄巢怀疑皮日休内心怀恨，一定是讥讽自己， 就把他杀了，皮日休
临刑前，神色不变，无论认识不认识他的人都感到痛心和惋惜。
评分建议：“衷”、“遂”、“无”各 1 分，语句通顺 1 分。
（ 2）（4 分）依照原作的韵脚作诗酬答，这种方法历史不长，元和以前，没有见过。
评分建议：“次韵”、“古”各 1 分，“未之见”句式 1 分，语句通顺
分。
9．（ 4 分）①和韵不切意；②切意难押韵。
评分建议：每点 2 分，意思对即可。如果学生答出“声韵限制了才情”可得 4 分。
【参考译文】
皮日休字袭美，又字逸少，是襄阳人。他隐居在鹿门山中，生性嗜好饮酒，酷爱作诗，
号称“醉吟先生” ，又自称为“醉士” ；而且高傲放达，又号称“间气布衣” ，说自己是
天地中的间气。 他自以为文章了不起， 尤其擅长箴和铭这两种文体。 咸通八年， 皮日休进
士及第，任著作郎， 又升为太常博士。其时正当唐朝末年， 乱军叛匪如虎狼般放纵不轨，老
百姓不知该怎么办，朝野上下的所作所为，都是导致天下大乱的行径，皮日休于是写了《鹿门
隐 书》
六十篇，大多是讥讽谴责荒谬的政治。有一篇中说： “诋毁别人的人，也诋毁了他自己；赞
誉别人的人，也赞誉了他自己。 ”又说：“不认真考虑就发表声明，不相互了解就决定建交，
这恐怕是我所畏惧的呀。 ”又说：“古代是怒而杀人，如
今是笑而杀人。 ”又说：“古代设置官
吏是用来驱逐盗贼， 如今设置官吏， 是用来变成盗贼” 等等，这些话都是有所指才这样说的。
皮日休的性格平和淡泊无所谋求， 面对危难无所畏惧。 乾符年间丧乱， 皮日休东出潼
关，担任毗陵副使， 被黄巢叛军俘获。 黄巢爱惜他的文才， 任命他为翰林学士。 皮日休惶
恐不安，
惊惧欲死，却又不能。黄巢胁迫他写谶文来迷惑众人，皮日休写道： “欲知圣人姓，田八二
十一；欲知圣人名，果头三屈律。 ”黄巢怀疑皮日休内心怀恨，一定是讥讽自己 ，就把他杀
了，皮日休临刑前，神色不变，无论认识不认识他的人都感到痛心和惋惜。
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1

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皮日休在家乡时， 与陆龟蒙有金兰之交， 每日用诗相互赠答。 皮日休辑录自己的文
章十卷，命名为《文薮》 ，和他的《诗集》一卷， 《滑台集》七卷，还著有《皮氏鹿门家


钞》九十
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卷，都流传后世。
依照原作的韵脚作诗酬这种方法历史不长， 元和以前， 没有见过。 至令狐楚、 薛
答， 能、
元稹、白居易的诗集中， 逐渐开始。 依照别人的诗意来作诗酬答的方法逐渐废偶见有
止， 作。
到皮日休、陆龟蒙，次韵和诗风气大盛，犹如空谷回响，随声应答。韩偓、吴融以后，

遵守
这种次韵和诗的方法更加坚以至于泛滥而无拘禁。 这时天下人都追随这种方
定， 法， 如顺风

势而急速前行，以至同韵相和反复酬唱数十篇都不罢休，没有人知道其弊端。
才情这种东西，聚集起来不满把，分散出去则充满天地之间，在时间流逝中排遣心

怀，
在事物外表上寄托兴致，有时上下出入，纵横流散，笔墨所到之处，何物不在我笔下，

本不
如今诗人的才情则受到声韵的限
受限于声韵和谐与否等禁忌。 制， 而且用韵的次序还不能颠
倒，有时作出合韵的佳句却与全诗意境挨不上边， 相互抵触难以融合； 有时词句切合事理却
无法勉强押韵，用与不用这些词句都违背了诗人的意愿。这必然导致束缚良才于窘迫之

地，
勉强牵连不相关的词句， 想要使诗作得白璧无一千首里也见不到一首， 这是诗家的一
瑕， 大
弊端。



三、古诗词鉴赏（ 11 分）
10. （ 5 分）①选取典型景物：如晚树、寒禽、斜阳、乱石等；②远近结合：斜照 为
远景，乱石为近景；③融（寓）情于景： “水寒”、“流难”景中有情。

评分建议：前两点每点 2 分，第③点 1 分。

11. （ 6 分）①对梅 花常年困居此地的惆怅；②以梅花自比，对自身遭遇的感伤（或
答成自哀自怜）；③对自己遭诬被贬的愤 懑；④对遭贬不知何时放还的迷惘。

评分建议：每点
2
分，答出三点即可。



四、名句名篇默写（ 8
分）
12．（ 8 分）（ 1）非蛇鳝之穴无可寄（ 2）其翼若垂天之（ 3）惟有饮者留其（ 4
托者 云 名 ）
（ 5）使负栋之（ 7）可以群 （ 8）零落
（ 6）凌万顷之茫然 成
黄芦苦竹绕宅生

柱

分，有错、别、漏、多字则该空不得
评分建议：每空
1
分。
泥碾作尘

五、现代文阅读（一） （ 20 分）

13. （ 4 分）①表现我年少时家境的贫穷以及我的忧伤；②衬托父亲的浪漫精神；③
引起下文对父亲与贫 穷作斗争的叙写；④奠定文章感伤的情感基调。





评分建议：每点 1 分。第①点答“家境贫穷”或“我的忧伤”其中一点即可。答出“压
抑”、“自卑”、“忍耐”，亦可；第②点答“与父亲与生俱来的浪漫精神形成鲜明对比”，
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亦可；第③点答成“为下文写父亲与贫穷作斗争作铺垫” ，亦可。
14. （ 4 分）①具有浪漫精神；②勤劳辛苦；③聪明能干；④努力执著；⑤热爱生活。




15. （ 6 分）①运用想象、比拟的手法；②形象地表现了父亲放弃梦想的 失落和惆怅；
③表达了我对父亲的理解和同情。

评分建议：每点 2 分。第①点想象 1 分，比拟 1 分，若答“语言富有表现力”或
“细节描写”可得 1 分。

16. （ 6 分）①指父亲想建造而未建成的红砖屋；②指父亲未能实现的理想；③表达
我对父亲的遗憾和同情；④人生总会因各种羁绊而无法实现理想。




六、现代文阅读（二） （ 18 分）







18. （ 6 分）①提出评价英雄人物的方法；②引用论证，证明 岳飞、文天祥等是民族
英雄说法的正确性；③增强文章的说服力；④为后文“不求甚解”的论说提供支< br>撑。




19. （ 6 分）①认真阅读（仔细品味） ；②能进能出（圆通灵活） ；③重在会意（把握精
髓） 。评分建议：每点 2 分。第②点答成“思想自由” 、“不受限制” 、“不拘泥


由”亦可得分。照抄原文不得分。

七、作文（ 70 分）



20. （ 1）审题立意
规则从本质上来讲都具有约束意义。 没有规则或不讲规则是混乱甚至可怕的， 而拘泥于


规则或遵从“潜规则”又会导致停滞甚至堕落。
文本” 、“出入自
评分建议： 每点 2 分。③④两点答出其中一点即可； 第①点若答成 “指出应如何评价英
雄人物”，亦可；第②点只答引用论证而不作解释，不得分。
评分建议：每点 2 分。第②点若答成“接着以《松鹤图》 、岳飞等为例论证求甚解反失
17. （ 6 分）①首先表明对一些争鸣的反对态度；
鹤图》、岳飞等为例批判 “求
甚解”的做法；③最后提出不求甚解的方法。
②接着以 《松
评分建议： 每点 2 分，答出其中
理的理解可酌情给分。 第②点答成
“指父亲在现实中碰壁的浪漫精神”亦可。
3 点即可。有其它合
评分建议：每点 1 分，答出其中 4 点即可。第①点若答“率性而为”等词也可得分；第
②点答成“吃苦耐劳”也可得分；第③点概括成“聪颖”“灵巧”也可得分。
其解的观点” ，亦可。第③点答成“最后提出争鸣的正确做法” ，亦可。
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本材料审题难度不大，除非脱离“规则”来写，一般不会跑题。可以有多种立意：


①遵守规则；②打破规则；③既要遵守规则又要勇于打破规则。
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则较为深刻。
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以上三种， 如果仅仅写遵守好的规则， 打破坏的规则， 而看不到规则本身的价值和弊端，
则易流于肤浅。 如果能在正义的个案和正义的规则相冲突时， 给出自己的选择， 且言之成理，
徐州市 2017~2018 学年度第二学期高二期末抽测
语文Ⅱ（附加题）参考答案及评分建议
一、阅读下面的材料，完成 21～ 23 题。 (10 分 )
21. （ 5 分）信不由中／质无益也／明恕而行／要之以礼／虽无有质／谁能间之
22.
（ 2 分）公羊传
谷梁传（答春秋公羊传、春秋谷梁传亦可）
（ 3 分）①信任要发自内心； （ 1 分）②行事要光明磊落、互相（ 1 分）③行事要
23.
体谅； 按
礼法。（ 1

分）






君子说：“如果信用不是发自内心的，即使有人质，又有什么用呢？光明磊落、互相体
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评分建议：每点得 1 分，只用原文表述不给分。
参考译文：
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二、名著阅读题 (15 分 )




评分建议：选对 1 项得 2 分，选对

25. （ 10 分）




（ 1）（5 分）①老葛朗台（葛朗台）
③圣地亚哥（桑提亚哥、桑地亚哥）
谅地行事， 再要按照礼法行事，
能离间他们呢？如果真有诚意， 即使是涧
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即使没有人质，谁
溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之类的野菜， 筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水， 这些很普通很常
见的东西都可以用来祭祀鬼神， 进献于王公， 更何况君子缔结两国之间的诚信， 按照礼法行
事，又哪里需要人质呢？
24. （ 5 分） B、 C（ B. 蜀将魏延提出“兵出子午谷”之计； C. 正是这些使老人摆脱了在海上
的单调与孤独。 ）
2 项得 5 分。
；②常四爷；
；
。 ④曹操（曹孟德） ；⑤哈姆莱特（哈姆雷特）
（ 2） (5 分) ①凤姐审问兴儿得知贾琏偷娶了尤二姐； （ 1 分）②设计骗尤二姐入
住大观园；（ 1 分）③挑唆张华告状； （ 1 分）④利用秋桐折磨尤二姐； （ 1 分）
⑤尤二姐吞金自尽。（1 分）




三、材料概括分析题（ 15 分）

26. （ 3 分）①作诠释；②举例子；③列数字。

评分建议：每点 1 分。第①点答“下定义”亦可。

27. （ 6 分）①它使得使用者达到最大限度的共享。 （2 分） ②往往与语境和主体相关。



③对使用者施加潜移默化的影响。 （2 分）
评分建议：第①点照抄原文不得分 ；第②点答“需要满足特定主体在特定场合乃至
心理的需要”亦可； 第③点答“使用者被生产方对象化了”亦可。

28. （ 6 分）①使科技知识被使用者广泛共享；也往往使这部分知识因共享而贬值甚
至被人遗忘。（ 3 分）②使用者不必从头学起即可操作科技黑箱；也可能发生对

















科技黑箱的滥用。（3 分 )
（2 分）
评分建议：每点 1 分。事件的起因、过程、结局等要素要完备；表述意思大致对即可。
其中第①点答“凤姐从平儿处得知”或答“审问下人得知”也算对。
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