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2017-2018学年北师大版三年级（下）期末语文试卷（2）

一、填空题

1．（4分）给加点的字选择正确的读音，画“√”。

坎坷（kē kě） 疙
．
瘩（ɡā ɡē） 干涩
．
（shè sè） 分享
．
（xiánɡ xiǎnɡ）
．
2．（4分）写出下列词的反义词。

输﹣

熟悉﹣

始﹣

谦虚﹣

3．（3分）把下面的词语补充完整。

同 共

不 则 铺

盖

声 击

转 为 取

补

4．（4分）选词填空。

全神贯注 目不转睛

（1）上课时，同学们都 地看着黑板。

（2）上课时，同学们都 地听老师讲课。

5．（4分）下列搭配有误的一组是 。

①介绍商品 谱写乐曲 舒展枝叶

②捐献图书 推举新书 借阅图书

③召开会议 讨论问题 交流思想

④回忆往事 认识世界 放飞思想

6．（6分）将下列历史“名人”填入合适的括号里，组成成语。

江郎 夜郎 毛遂 杞人 愚公 叶公

自荐

移山

忧天

好龙

自大

才尽

7．（6分）仿写句子。

（1）我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。



第1页（共15页）

（2）我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。



8．（5分）仿照下面的句子，对“○”进行想象，再写两个比喻句。

（1）○是一面镜子，让你重新认识自己。

（2）○是 ， 。

（3）○是 ， 。

9．（9分）联系生活，填空。

（1）认识“爱”。我来写一条有关爱的名言：

（2）表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话：

（3）感悟“爱”。我觉得爱是 ，也是 。

10．（3分）《失 踪的森林王国》是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描
写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告 诉我们一个什么道理？植树造林有
哪些好处？



11．（3分）写出你对下面句子的理解。

宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原
因啊!



12．（3分）如果你是大禹的儿子，长到几岁了，从来没有见过父亲， 只知道父
亲在治理洪水，你又有什么话想对父亲说？



13．（5分）用关联词把下面的三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因的话。

①齐威王每个等级的马都比田忌的马强。

②齐威王每个等级的马比田忌的马快不了多少。

③田忌只掉换了马的出场顺序就转败为胜了。



从田忌转败为胜的故事中，你受到什么启发？



14．（16分）快乐阅读。

第2页（共15页）

山 羊 和 狼

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地 上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里
去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!
请您快给我到小河里弄点儿 水来吧!”

山羊望了望狼，摇了摇头，说：“我不能替你去拿水。”

狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很
重，一点儿也不能动了!（难道 难得）你一点儿都不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）道：“行行好吧!山羊大哥。只
要你给我一点儿水，我就可 以自己去找食物了，要不我会渴死、饿死的!”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食
．．
物吃了!”山羊说完，头也不回地走了。

（1）画去文中括号里使用不当的字、词。

（2）画“﹣﹣﹣”的句子是 句。请把它改为陈述句。

（3）文中加点的词语“要是”还可以用哪些词来替换？请写出两个 。（使句子意
思不变）

① ②

（4）短文中三次描写了山羊的头部动作，表现了山羊 。

（5）短文说明坏人的凶恶本性是 的，我们绝不能 。

15．（25分）习作乐园。

随着气候的不断变化，环保已经成为人们共同关注的话 题。在保护环境方面，你
做了些什么？请写一写。题目自拟。350字左右。




第3页（共15页）

2017-2018学年北师大版三年级（下）期末语文试卷（2）

参考答案与试题解析

一、填空题

1．（4分）给加点的字选择正确的读音，画“√”。

坎坷（kē kě） k疙瘩（ɡā ɡē） ɡ干涩（shè sè） s分享（xiánɡ xiǎnɡ）
．．．．
ě

ē

è

xiǎnɡ

【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学 汉语拼音
正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】故答案为：

kě ɡē sè xiǎnɡ

【点评】掌 握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节
或读不出音节，多数时候不是因为不 会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是
读错了声母、韵母或声调。

2．（4分）写出下列词的反义词。

输﹣ 赢

熟悉﹣ 陌生

始﹣ 终

谦虚﹣ 骄傲

【分析】考查了写反义词 ，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现
了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反 义词呢？首先抓词素的反
义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

【解答】注意理解词义，再写反义词。

“输”在较量时失败，反义词“赢”。

“熟悉”了解得清楚，清楚地知道。反义词“陌生”。

“始”开头，反义词“终”。

“谦虚”指虚心，不夸大自己的能力或价值，反义词“骄傲”。

故答案为：

赢 陌生 终 骄傲

【点评】写反义词时，要理解词语，要根据词语的本义来思考相 反的意义是什么。
只有理解了词语的意思后，才可写反义词。

3．（3分）把下面的词语补充完整。

同 甘 共 苦

不 鸣 则 已

铺 天 盖 地

第4页（共15页）

声 东 击 西

转 危 为 安

取 长 补 短

【分析】 考查了词语的补充，注意积累词语，理解词语的意思，在理解的基础上
记忆，并进行运用，注意不要写错 字。

【解答】同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。

不鸣则已：解释为比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。

声东击西：声张击东而实击西。用以迷惑敌人，造成敌人错觉，给予出其不意的
攻击。

转危为安：意思是由危险转为平安。

取长补短：意思是吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。

故答案为：

甘 苦 鸣 已 天 地 东 西 危 安 长 短

【点评】积累词语，可以增加知识，在平时的作文中加以运用，增强作文的感染
力。

4．（4分）选词填空。

全神贯注 目不转睛

（1）上课时，同学们都 目不转睛 地看着黑板。

（2）上课时，同学们都 全神贯注 地听老师讲课。

【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题 目首先要理解
所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】 （1）目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。根据语义
应选“目不转睛”。

（2）全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。根据语义应选
“全神贯注”。

故答案为：

（1）目不转睛；

（2）全神贯注。

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语 有利于学生理
解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水
第5页 （共15页）

平。

5．（4分）下列搭配有误的一组是 ② 。

①介绍商品 谱写乐曲 舒展枝叶

②捐献图书 推举新书 借阅图书

③召开会议 讨论问题 交流思想

④回忆往事 认识世界 放飞思想

【分析】本题考查了学生运用 所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认
真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合 适。

【解答】①介绍商品、谱写乐曲、舒展枝叶这一组词语搭配合理正确。

②“推举新书”搭配有误。应改为：推荐新书。意思是把新书介绍给别人。而“推
举”应该和“人才” 搭配。

③召开会议、讨论问题、交流思想这一组词语搭配合理正确。

④回忆往事、认识世界、放飞思想这一组词语搭配合理正确。

故答案应选：②

【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或 者约定俗成
说法，凭借语感即可出答案。

6．（6分）将下列历史“名人”填入合适的括号里，组成成语。

江郎 夜郎 毛遂 杞人 愚公 叶公

毛遂 自荐

愚公 移山

杞人 忧天

叶公 好龙

夜郎 自大

江郎 才尽

【分析】考查了成语积累，这道题要求填入“名人”，根据自己平时的积累作答。

【 解答】毛遂自荐：毛遂：战国时期赵国平原君的门客；荐：推荐，荐举。毛遂
自我推荐。战国时，平原君 之门下食客毛遂自荐跟随前往楚国游说。典出《史
记。卷七六。平原君虞卿列传。平原君》。后用「毛遂 自荐」比喻自告奋勇，
自我推荐去做某项工作。

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愚公移山：出自《列子•汤问》里的一篇文章，作者为战国的列御寇，叙述了 愚
公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。比喻
坚持不懈地改造自 然和坚定不移地进行斗争。

杞人忧天：是一则寓言，出自《列子•天瑞篇》。文章通过杞人忧 天的故事，嘲笑
了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，
告诉 人们不要毫无根据地忧虑和担心。

叶公好龙：出自 汉•刘向《新序•杂事》。意思是比喻自 称爱好某种事物，实际上
并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。

夜郎自大：成语，比 喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。出自《史记•西南夷列
传》：滇王与汉使者言曰：“汉孰与我大？” 。及夜郎侯亦然。以道不通，故各
以为一州主，不知汉广大。典故：“夜郎自大”属汉语圈认知率最高的 一类成
语。汉语工具书都把它释为对妄自尊大者的讽喻。

江郎才尽：出处《南史•江 淹传》。内容：尝宿守冶亭，梦一丈夫，自称郭璞谓淹
曰：“吾有笔在卿处多年。 可以见还。”淹乃探怀中，得玉色彩笔以授之；尔
后为诗，绝无美句，时人谓之才尽。

释义“江郎”，指南朝文学家江淹，年轻时很有才气，到晚年文思 渐渐衰退。“尽”，
完，没了。江郎的文才没了。比喻才思减退。

故答案为：

毛遂 愚公 杞人 叶公 夜郎 江郎

【点评】注意 积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进
行运用。

7．（6分）仿写句子。

（1）我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。

他写的字多么漂亮，多么潇洒。

（2）我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。

我躺在妈妈的怀里，时而和她说说悄悄话，时而唱首歌给她听。

【分析】本题考查了句子的 仿写，完成时要注意分析所给例句在内容、结构、修
辞等方面的特点，然后根据特点仿写。
< br>【解答】（1）例句的特点是运用了“多么„„多么„„”这一表达了强烈语气的
第7页（共15 页）

关联词。

仿写如：他写的字多么漂亮，多么潇洒。

（2）例句的特点是运用了“时而„„时而„„”这一表示并列关系的关联词。

仿写如：我躺在妈妈的怀里，时而和她说说悄悄话，时而唱首歌给她听。

故答案为：

（1）他写的字多么漂亮，多么潇洒。

（2）我躺在妈妈的怀里，时而和她说说悄悄话，时而唱首歌给她听。

【点评】仿写 是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答
此类题目时，一定要认真阅读例句，分 析出例句的主题是什么，格式是怎样
的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后仿写即可。

8．（5分）仿照下面的句子，对“○”进行想象，再写两个比喻句。

（1）○是一面镜子，让你重新认识自己。

（2）○是 一个圆圆的月亮 ， 给黑暗中的人们带来光明 。

（3）○是 一个人的一生 ， 从起点到终点是一个圆 。

【分析】本题考查了句子的仿写，完成时要注意分析所给例句在内容、结构、修
辞 等方面的特点，然后根据特点仿写。

【解答】例（1）将○想象为镜子，作用是“重新认识自己”。

结合例句（1）及题 目要求可知，仿写时对“○”进行合理想象，然后仿写的句
子为比喻句。

仿写如：（2）○是一个圆圆的月亮，给黑暗中的人们带来光明。

（3）○是一个人的一生，从起点到终点是一个圆。

故答案为：

（1）一个圆圆的月亮 给黑暗中的人们带来光明；

（2）一个人的一生 从起点到终点是一个圆。

【点评】仿写题，首先，看题目，明确显性要求，有的题目对句式、 修辞格、仿
句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规
范句子， 其次，审例句，明确隐性要求，有的题目没有明确告知仿写要求，
这就要我们仔细分析，这一步是答题的 关键，不同的例句隐性要求不同，我
们一般可从“形神”两方面去考虑。

第8页（共15页）

9．（9分）联系生活，填空。

（1）认识“爱”。我来写一条有关爱的名言： 爱就是充实了的生命，正如盛满
了酒的酒杯。

（2）表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话： 妈妈，是你无微不至的爱，让我
一步一个脚印地走到了今天，无论任何时候你都是我最爱的人。

（3）感悟“爱”。我觉得爱是 干渴时的一杯水 ，也是 冬日里的暖阳 。
< br>【分析】考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录
的，经过实践所得 出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句
易于留传。想象写话是对学生进行阅读和理解能 力训练。

【解答】（1）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。出自印度的泰戈尔，< br>意思是没有爱的生命就如同那个空酒杯，没有任何的回味。当然，这个爱的
范围很广，亲情、友情 、爱情，都是爱的一种。一个人的一生，只有具有爱
人的能力和被爱的幸福，才会有精彩的人生。

（2）注意结合要求，写出对妈妈表达爱的语言即可，注意语句通顺。表达真情
实感。

（3）这题要求自己写出对爱的感悟，可以采用比喻的手法，想象爱像什么，再
写。

故答案为：

（1）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

（2）无微不至的爱，我一步一个脚印地走到了今天，无论任何时候你们都是我
最爱的人。

（3）干渴时的一杯水 冬日里的暖阳

【点评】一定要熟练掌握一些喜闻乐见的名言 ，在熟读中多记，多思，从中悟出
一些道理，有益身心。想象写话，注意结合要求来分析，语句通顺。< br>
10．（3分）《失踪的森林王国》是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描
写 ，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉我们一个什么道理？植树造林有
哪些好处？

人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。植树造林能防风固沙，能消
除空气污染，美化环境，还 可以为人类提供许多宝贵资源。

第9页（共15页）

【分析】考查了对课文的理解能力，《失踪的森林王国》本篇课文是一篇童话故
事，了解森林王 国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林、热爱
大自然的思想感情。

【解 答】结合课文中心内容，讲了很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，
森林王国美丽富饶。可当新 国王上台后，砍树建新王国，结果自然灾害不断，
森林王国很快就消失了。告诉我们要保护大自然，热爱 大自然，树立环保意
识。植树造林的好处，注意结合自己的知识经验积累来总结，即：植树造林
能防风固沙，能消除空气污染，美化环境，还可以为人类提供许多宝贵资源。

故答案为：

人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。植树造林能防风固沙， 能消除
空气污染，美化环境，还可以为人类提供许多宝贵资源。

【点评】读通文章， 理解内容，知道文章的主要内容。领会写作意图，想想作者
在文章中告诉什么。

11．（3分）写出你对下面句子的理解。

宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原
因啊!

告诉我们忠诚是做人最宝贵的品质。

【分析】考查了句子的理解，出自课文《和 氏献璧》，是一个在中国历史上流传
很久的故事。卞和把一块含有珍贵玉石的石头献给国君，却被诬为欺 君，砍
去左脚。历经三代，卞和失去双脚仍然坚持自己的信念，终于使楚文王破璞
得玉，遂名之 曰“和氏璧”。

【解答】结合课文内容可知，卞和为了把这块价值连城的宝玉献给君王，卞和 等
待了四十多年，历经了三个国君，还失去了双脚。面对自己的忠心不被理解，
卞和伤心地说了 这句话，可见这句话体现了忠诚是做人最宝贵的品质。

故答案为：

告诉我们忠诚是做人最宝贵的品质。

【点评】联系上下文体会言外之意。这类句子的 表面意思好懂，但更深刻的意思
就必须结合作者所处的时代和课文内容，联系上下文才能体会以出来。< br>
12．（3分）如果你是大禹的儿子，长到几岁了，从来没有见过父亲，只知道父
第1 0页（共15页）

亲在治理洪水，你又有什么话想对父亲说？

父亲，虽然我没有见过您，但我知道您为了人民而操劳，您是我最敬佩的人。

【分析】考查 了根据课文内容拓展写话，《大禹治水》本文讲述了鲧和禹治水的
故事，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的 失败中汲取教训，改变了“堵”的办
法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。

【解答】注意结合课文的中心内容，大禹长年在外与民众一起奋战，置个人利益
于不 顾，“三过家门而不入”，面对这样为民操劳的父亲写出想说的话。

故答案为：

父亲，虽然我没有见过您，但我知道您为了人民而操劳，您是我最敬佩的人。

【点评】注意紧扣课文中心，联系大禹的精神来分析作答。

13．（5分）用关联词把下面的三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因的话。

①齐威王每个等级的马都比田忌的马强。

②齐威王每个等级的马比田忌的马快不了多少。

③田忌只掉换了马的出场顺序就转败为胜了。

尽管齐威王每个等级的马都比田忌的 马强，但是比田忌的马快不了多少，因此
田忌只掉换了马的出场顺序就转败为胜了。

从田忌转败为胜的故事中，你受到什么启发？

善于观察，善于思考，知己知彼，才能取得胜利。

【分析】考查了关联词的运用能力，“关 联词语填空”学习方法：第一步：熟记
8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8 种关联词。
（至少背一个例句，例句背得越多越好。）第二步：能够准确地辨别出一个句
子的前 半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。

【解答】“齐威王每个等 级的马都比田忌的马强”与“齐威王每个等级的马比田
忌的马快不了多少”意思上是转折关系，根据语义 应填“尽管„„还是„„”。
“田忌只掉换了马的出场顺序就转败为胜了”是前两句的结果。根据语义应
填“因此”。即：尽管齐威王每个等级的马都比田忌的马强，但是比田忌的马
快不了多少，因此 田忌只掉换了马的出场顺序就转败为胜了。

从这个故事中受到的启发：善于观察，善于思考，知己知彼，才能取得胜利。

故答案为：

第11页（共15页）

尽管齐威王每个等级的马都比田忌的马强，但是比田忌的马快不了多少，因此田
忌只掉换了马的出场顺序 就转败为胜了。

启发：善于观察，善于思考，知己知彼，才能取得胜利。

【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什
么样的关系，选用什么样 的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系。
选择最恰当的关联词。

14．（16分）快乐阅读。

山 羊 和 狼

狼干了坏 事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里
去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!
请您 快给我到小河里弄点儿水来吧!”

山羊望了望狼，摇了摇头，说：“我不能替你去拿水。”

狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很
重，一点儿也不能动了!（难道 难得）你一点儿都不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）道：“行行好吧!山羊大哥。只
要你给我一点儿水，我就可 以自己去找食物了，要不我会渴死、饿死的!”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食
．．
物吃了!”山羊说完，头也不回地走了。

（1）画去文中括号里使用不当的字、词。

（2）画“﹣﹣﹣”的句子是 反问 句。请把它改为陈述句。

（3）文中加点的词语“要是”还可以用哪些词来替换？请写出两个 。（使句子意
思不变）

① 如果 ② 倘若

（4）短文中三次描写了山羊的头部动作，表现了山羊 对狼的凶恶本性认识得
很清楚，坚决不同情这只受伤的狼 。

（5）短文说明坏人的凶恶本性是 是不会变的 的，我们绝不能 同情 。

【分析 】这篇寓言故事写了一只受伤的狼苦苦哀求山羊替它去拿水，但都遭到山
第12页（共15页）

羊的拒绝。可见山羊对狼的凶恶本性认识得很清楚，坚决不同情这 只受伤的
狼。说明了坏人的本性是不会变的，我们绝不能同情。

【解答】（1）考查了选字词填空。

纲：比喻事物的最主要部分。组词为提纲。刚： 恰好，正好。根据语意应选“刚”，
故划去“纲”。

难得：表示不常常（发生）。难 道：表示反问。根据语意应选“难道”，故划去“难
得”。

请求：所提出的要求。哀求：苦苦请求。根据语意应选“哀求”。故划去“请求”。

豪：具有杰出才能的人。如文豪。毫：一点儿（只用于否定式）。根据语意应选
“毫”，故划去“豪”。

（2）考查了对反问句的认识。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反
问句 表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句
之中。所以“你一点都不同情我吗 ？”是一个反问句。改为陈述句，删去“难
道”“不”“吗”，变问号为句号。应改为：你应该同情我。

（3）考查了对近义词的理解。“要是”表假设，近义词为①如果；②倘若。
（4）考查了对描写方法的认识。短文中三次描写了山羊的头部动作“山羊望了
望狼，摇了摇头”“ 山羊还是摇了摇头”“山羊说完，头也不回地走了。”，说
明了山羊对狼的凶恶本性认识得很清楚，坚决 不同情这只受伤的狼。

（5）考查了这则寓言的寓意。熟读文章可知，这篇寓言故事写了一只 受伤的狼
苦苦哀求山羊替它去拿水，但都遭到山羊的拒绝。可见山羊对狼的凶恶本性
认识得很清 楚，坚决不同情这只受伤的狼。说明了坏人的本性是不会变的，
我们绝不能同情。

故答案为：

（1）纲；难得；请求；豪。

（2）反问； 你应该同情我。

（3）①如果 ②倘若

（4）对狼的凶恶本性认识得很清楚，坚决不同情这只受伤的狼

（5）不会改变 同情坏人

【点评】寓言童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想第13页（共15页）

要揭示一个什么问题。

15．（25分）习作乐园。

随着气候的不断变化，环保已经成为人们共同关注的话 题。在保护环境方面，你
做了些什么？请写一写。题目自拟。350字左右。

小河的哭诉

我是一条碧绿、清澈的小河。

太阳公公给我披上五彩斑斓的花 衣裳，把我打扮得格外美丽。夜晚，月亮婆婆给
我盖上洁白的薄纱，让我的梦分外香甜。每天，我都那么 快乐，沿着山脚无
忧无虑地奔流。闷了和小草妹妹一起嬉戏玩耍；累了找石头爸爸聊聊天，．听
大树爷爷讲故事。生活在这样的环境里，我是多么幸福！

不知什么时候，一群人来到这里，在 尖锐刺耳的电锯声中大树也一棵接一棵地倒
下；鸟儿也都飞走了。每当雨季来临，大量泥沙随着雨水流进 我的身体，使
我变得浑浊不堪。我怎么也快乐不起来，我的几个弟兄还冲出河床、冲毁房
屋、淹 没田地。更糟糕的是还有人来到这里，在我的周围办起了工厂。大量
废气飘过来，使我闷得喘不过起来， 它们还往我身上排放污水，丢弃垃圾，
使我变得又脏又臭，满身狼籍。小鱼小虾经受不了折磨，接连地死 去。我失
去了美丽的家园，失去了可爱的朋友，我是那样的无辜和无奈。我变了，变
得黑黑的， 脏脏的，还带有臭味。

我不停地哭泣着，大声地呼喊：“救救我吧，救救我吧！”

【分析】【审题立意】

本题为自命题作文，要求以“环保”为话题进行写作。可以说 说你所看到的现象，
也可以说说你在环保方面的所作所为。

【选材分析】

水龙头不停地流出清澈地自来水，开着电灯、电视，房间力长时间没有人，马路
上随处可见的垃 圾，小河里浑浊的水，漂了一层的垃圾„你是否看到过类似
的现象，保护资源，保护环境刻不容缓，结合 实际情况进行选材。如拟题《小
河的哭泣》。

【构思指导】

开头：自我介绍“我是一条清澈的小河。”

第14页（共15页）

中间：写“我”这几年的变化，通过前后对比写出人类对“我”的”迫害。“

结尾：呼吁人类，保护环境，保护地球，救救”我“。

【解答】范文：

小河的哭诉


我是一条碧绿、清澈的小河。

太阳公公给我披上五彩斑斓的花衣裳，把我打扮得格外美丽。夜晚，月亮
婆婆给我 盖上洁白的薄纱，让我的梦分外香甜。每天，我都那么快乐，沿着
山脚无忧无虑地奔流。闷了和小草妹妹 一起嬉戏玩耍；累了找石头爸爸聊聊
天，听大树爷爷讲故事。生活在这样的环境里，我是多么幸福！
不知什么时候，一群人来到这里，在尖锐刺耳的电锯声中大树也一棵接一棵地倒
下；鸟儿 也都飞走了。每当雨季来临，大量泥沙随着雨水流进我的身体，使
我变得浑浊不堪。我怎么也快乐不起来 ，我的几个弟兄还冲出河床、冲毁房
屋、淹没田地。更糟糕的是还有人来到这里，在我的周围办起了工厂 。大量
废气飘过来，使我闷得喘不过起来，它们还往我身上排放污水，丢弃垃圾，
使我变得又脏 又臭，满身狼籍。小鱼小虾经受不了折磨，接连地死去。我失
去了美丽的家园，失去了可爱的朋友，我是 那样的无辜和无奈。我变了，变
得黑黑的，脏脏的，还带有臭味。

我不停地哭泣着，大声地呼喊：“救救我吧，救救我吧！”

【点评】本文小作者以小河的口吻 ，采用对比的方式向读者展示了原来格外得美
丽现在遭受人们破坏的小河，让我们感到保护生态环境的重 要性。本文语言
生动、优美，对小河的细节描写特别是遭受破坏之前的描写可谓传神逼真。
文章 的结构也很完整，结尾处点明了主题。



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