最新人教版数学一年级下册《《认识图形(二)》教案
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《认识图形（二）》教案
教学目标
1、知识与技能：认识并了解基本图形
2、过程与方法：理解图形的基本形状并清楚图形的名称
3、情感态度与价值观：通过对图形
的深入认识与形状的探究，提
高数学认识图形能力与探究能力。
教学重点、难点
引导学生从物体中分离出来的面，再从表面抽象出平面图形
教学过程
一、回顾生活中的简单图形
1、 正方形
2、 三角形
3、
平行四边形
4、 圆
二、新课引入
5、 认识一些基本图形
6、 用基本图形形成其他的图形
7、 认识了解七巧板，并用它来做一些拼图小游戏
三、例题讲解
例1：认一认
认出长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的面
例2：
用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形
用两个这样的长方形可以拼成一个正方形
例3：用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。
生1：用两个这样的三角形可以拼一个新的三角形
生2：我用一个正方形和两个三角形拼成一个新的三角形
生3：
生4：
总结归纳
基本图形有三角形、正方形、长方形、平行四边形、以及
圆。由
这些基本图形可以组成立体形状，比如说长方体、正方体、球、圆柱
等。可以把长方体或
者正方体拆开，来观察形状。
四、例与练
1、课本第三页的做一做的1、2、3题和动手拼一拼
练习：连线游戏
2、课本第四页的关于七巧板的认识，和用七巧板拼三角形和长
方形
练习：数一数小游戏
三个三角形 四个长方
形
两个平行四边形
3、讲解练习一的习题
五、课堂小结
这堂课我们认识了一些基本的平面图形，比如
说：长方形、正方
形、三角形、平行四边形，圆。同学们课堂很积极的思考和回答问题，
并且已
经完全认识了这些图形，很值得表扬。这堂课我们收获很大，
也算是圆满结束了。希望同学们继续保持并
且继续发扬学习的优良品
质。
六、拓展延伸
1、写出下面的图形名称。
（圆）
（三角形） （长方形） (菱
形)
（长方形） （圆） （三角形）
行四边形）
2、将一张长方形纸剪开，你能发现什么？
3、填空题
（平
① ② ③
④
⑤
⑥ ⑦
⑧
（ ①⑦
）是长方形 （ ⑥ ）
是正方形
（ ③⑤ ）是三角形 （ ⑧
）
是圆
七、家庭作业
1、完成练习一的题目
2、观察我们身边有哪些平面图形，并且都构成了什么其他形状
3、利用七巧板和伙伴玩拼图游戏