人教版一年级下册数学《认识图形(二)》说课稿word版本
美国高中留学条件-高考作文材料
《认识图形（二）》说课稿
一、说教材：
1、教材分析
这一课
是九年义务教育人教版小学数学一年级下册第一单元《认识图形（二）》的第一课时
的内容，是在认识了
长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角
形、圆、平行四边形这些平面图形
，体现从立体到平面的设计思路。认识这几种图形不仅是
今后学习他们的特征、周长，还有面积的重要基
础，而且有助于发展学生的空间观念，培养
学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
2、说教学目标
依据一年级学生的心理特点和的认知能力，我确定了以下教学目标：
（1
）认知目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，体
会“面在体上”。
（2）能力目标：在观察、操作、比较等活动过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能
力，
建立空间观念。
（3）情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学
数学、
爱数学的情感。
3、说教学重点、难点
根据教学目标，我将本课的教学重
点确定为：会辨认这五种图形；另外，根据学生已有的知
识经验很容易将体和面混淆，所以我将本课的教
学难点定为：体会“面”在“体”上。
eDSuiaAi3rC。
nAt1xDhIznyFI
QMtgWnbWs5qhEHQfhrNBoa8Uec61MlnmBy3dWCkFqPVv2JTWqt
iWK3kGDy1Jha96I4F6DCiE68ay
TDtgMnOoJw5rnkyTQLQk
XioE56QT7Kdgv9lvNAkIhoiCV8SBTZSz9GqAeOaFwUhYjPWdZ3
6gq82z0MJWef07SE6PJKgYpFbm6jj5。
二、说教法、学法
教法
：如何突破重难点，完成上述目标呢？对于入学不久的一年级学生，它们有着强烈的好
奇心和求知欲，并
且好动，爱说。针对这种情况，我综合运用启发式教学，采用情景教学法，
尝试教学法，活动教学法来组
织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知。
CEg1ho0NH020v08lSS
5RxhcfdiObTd0iGwqP4UOepJFrL7SZBgIG2M4ks1NZzPUuZJkY
AihX4RrNCKt6pOzDvkfTs5n36OEzPas2。