长城导游词400字-辽宁省考试之窗

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新人教版一年级下册数学第一单元试
卷及答案认识图形二

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答案认识图形二免费下载为绿 色 圃 中 小 学 教
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下载WORD编辑的DOC附件使用！
试卷内容预览：
《认识图形（二）》同步测试（第1课时）

初稿：唐浩瑛 安徽省黄山市屯溪现代实验学
校 统稿：齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室
1.下面这些物体的表面是什么形状？请你连一
连。 考查目的：出示生活中的物体表面的形状，结合平面图形的特征，帮助学生体会“面在体上”
的知识结构，根据自己的理解进行连线。 答案：略
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解析：让学生联系生活中的物体，了解立体图形特
征，提高学生观察和探究数学现象的意识。 2.左边
的物体可以直接印出右边的哪一个图形？请你圈出
来。 考查目的：清楚了解各平面图形，能正确区
分立体图形中每个面与平面图形的联系。 答案：略
解析：从立体图形中剥离出一个面，为学生提供丰
富的表象支撑，有层次检测学生对平面图形的理解< br>程度。 3．把下图中得○涂上红色，△涂上绿色，
□涂上蓝色，涂上蓝色。 考查目的：学生 在情景
图中对平面图形的特征了解，能够对不同图形的进
行明晰辨识同时渗透分类的教学思想。 答案：略 解
析：具体情境图中，辨析过程中会有一些视觉的干
扰，要从整体上进行分析并能正 确涂色。如屋顶的
平行四边形学生会错认为长方形，屋子结构图可能
会遗漏。 4． （1）从左边数，第三个图形是（ ）；
从右边数，第3个图形是（ ）。 （2）是从右边
数的第（ ）个图形，从左边数的第（）个图形。 （3）
把正方形涂上你喜欢的颜色。 考查目的：通过对新
学平面图形特征熟练掌握的同时，注重对旧知序数
的巩固应用。 答案：（1）（2）44 解析：这些图形
的选择中不仅要熟练掌握各特征，还得仔细审题，
分辨左右位置，避免干扰。 5．实践作业：“我的发
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现”。 亲爱的小朋友： 在图形的王国里，最近我们
又认识一些平面图形。如长方形、正方形 ……知道
吗？在我们的生活中，有许多物体的表面就是我们
认识的这些图形，细心的你一定有所 发现吧。今天，
我们就用自己善于观察的双眼，寻找藏在我们身边
的图形，记录下来，你一定做 得很棒！ 我的发现 画
出图形的形状写出物体的名称 平面图形如： 长方
形1、数学书的封面 2、课桌的表面

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《认识图形（二）》同步测试（第1课时）

初稿：唐浩瑛 安徽省黄山市屯溪现代实验学
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1.下面这些物体的表面是什么形状？请你连一
连。 考查目的：出示生活中的物体表面的形状，结合平面图形的特征，帮助学生体会“面在体上”
的知识结构，根据自己的理解进行连线。 答案：略
解析：让学生联系生活中的物体，了解立体图形特
征，提高学生观察和探究数学现象的意识。 2.左边
的物体可以直接印出右边的哪一个图形？请你圈出
来。 考查目的：清楚了解各平面图形，能正确区
分立体图形中每个面与平面图形的联系。 答案：略
解析：从立体图形中剥离出一个面，为学生提供丰
富的表象支撑，有层次检测学生对平面图形的理解< br>程度。 3．把下图中得○涂上红色，△涂上绿色，
□涂上蓝色，涂上蓝色。 考查目的：学生 在情景
图中对平面图形的特征了解，能够对不同图形的进
行明晰辨识同时渗透分类的教学思想。 答案：略 解
析：具体情境图中，辨析过程中会有一些视觉的干
扰，要从整体上进行分析并能正 确涂色。如屋顶的
平行四边形学生会错认为长方形，屋子结构图可能
会遗漏。 4． （1）从左边数，第三个图形是（ ）；
从右边数，第3个图形是（ ）。 （2）是从右边
数的第（ ）个图形，从左边数的第（）个图形。 （3）
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把正方形涂上你喜欢的颜色。 考查目的：通过对新
学平面图形特征熟练掌握的同时，注重对旧知序数
的巩固应用。 答案：（1）（2）44 解析：这些图形
的选择中不仅要熟练掌握各特征，还得仔细审题，
分辨左右位置，避免干扰。 5．实践作业：“我的发
现”。 亲爱的小朋友： 在图形的王国里，最近我们
又认识一些平面 图形。如长方形、正方形……知道
吗？在我们的生活中，有许多物体的表面就是我们
认识的这些 图形，细心的你一定有所发现吧。今天，
我们就用自己善于观察的双眼，寻找藏在我们身边
的图 形，记录下来，你一定做得很棒！ 我的发现 画
出图形的形状写出物体的名称 平面图形如： 长方
形1、数学书的封面 2、课桌的表面

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1.下面这些物体的表面是什么形状？请你连一
连。 考查目的：出示生活中的物体表面的形状，结合平面图形的特征，帮助学生体会“面在体上”
的知识结构，根据自己的理解进行连线。 答案：略
解析：让学生联系生活中的物体，了解立体图形特
征，提高学生观察和探究数学现象的意识。 2.左边
的物体可以直接印出右边的哪一个图形？请你圈出
来。 考查目的：清楚了解各平面图形，能正确区
分立体图形中每个面与平面图形的联系。 答案：略
解析：从立体图形中剥离出一个面，为学生提供丰
富的表象支撑，有层次检测学生对平面图形的理解< br>程度。 3．把下图中得○涂上红色，△涂上绿色，
□涂上蓝色，涂上蓝色。 考查目的：学生 在情景
图中对平面图形的特征了解，能够对不同图形的进
行明晰辨识同时渗透分类的教学思想。 答案：略 解
析：具体情境图中，辨析过程中会有一些视觉的干
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扰，要从整体上进行分析并能正确涂 色。如屋顶的
平行四边形学生会错认为长方形，屋子结构图可能
会遗漏。 4． （1）从左边数，第三个图形是（ ）；
从右边数，第3个图形是（ ）。 （2）是从右边
数的第（ ）个图形，从左边数的第（）个图形。 （3）
把正方形涂上你喜欢的颜色。 考查目的：通过对新
学平面图形特征熟练掌握的同时，注重对旧知序数
的巩固应用。 答案：（1）（2）44 解析：这些图形
的选择中不仅要熟练掌握各特征，还得仔细审题，
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现”。 亲爱的小朋友： 在图形的王国里，最近我们
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认识的这些 图形，细心的你一定有所发现吧。今天，
我们就用自己善于观察的双眼，寻找藏在我们身边
的图 形，记录下来，你一定做得很棒！ 我的发现 画
出图形的形状写出物体的名称 平面图形如： 长方
形1、数学书的封面 2、课桌的表面
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