最新人教版小学一年级语文下册《认识图形二-整理和复习》教案
逊克-证券市场基础知识重点
图形的认识整理和复习
教学内容：练习一（教科书6—7页5—8题）
教学目标：
1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
2、能根据要求自己操作学具。
3、培养学生团结协作的精神。
教学重点：
观察图形，想象不能看到的面：空间想象能力的培养。知识点是
长方体的前面和后面一
样，左边和右边一样，上面和下面一样。左边
不知道，可以看右边。
教学难点：
补砖块问题。
教学过程：
一、谈话导入。
二、完成练习一第五题
出示完整的一面墙（图片）
1学生观察。
2学生交流发现。教师引导总结：每
块完整砖块的长度是一样的；
每行的砖块数是一样的；单数行和单数行摆的一样，双数行和双数行
摆的一样。
3出示不完整的一面墙，“补砖块”
（1）这儿缺了几块？你能用刚才的发现来猜一猜吗？
（2）验证猜想。
方法一：学生可能会用画一画，补一补的方法。
师可以提问：你想怎么补？来告诉大家你的想法！
画的时候，引导学生用行之间的关系来画砖缝。
方法二：学生直接用数砖块的方法，那就不用补了。
师：一行有几块砖块？第一行缺了几块？
师总结方法：数出每一行缺的砖块数，再加一加。
老师对于这两种或更多的方法予以肯定及表扬。
（3）练一练。
完成P6补砖块练习。1、提问：用哪个物体可以画出左边的图形？
请把它圈起来。
2、小组交流，全班反馈。
3、小结：如果物体的一个平平的面是什么形，那么它就可以画
出什么形状来。
三、独立完成练习一第6题。
四、完成教科书练习一P7第7题。
先让学生观察长
方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以
及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。
五、完成教科书P7第8题
根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标<
br>的是哪些数字，教师直观演示。用后面书上提供的卡片。
（1）学生想象。这个卡片要做成正
方体。数字4对着自己，1
要往左边折，2要往右边折，3要往哪边折？
（
2）直观演示，边讲解。4旁边的数学在4的左边和右边，剩
下一个数字在4的后面。
（3
）观察。先提问，4的对面是？（3,师引导：和4隔着一个
数字）3的对面是4，和3隔着一个数字。
那1的对面是几？
（4）总结。对面的那个数总是与原来的数隔着一个位置。
（5）应用规律。6的对面是？（隔着一个数字，是5）2的对面
是几？
六、拓展延伸
1、出示长方形模型，提问：把一张长方形纸剪成大小相等的两
块，你能想出几种剪法。
2、请学生拿出若干张长方形，实际动手剪一剪
3、进一步启发，激励学生，这道题还有其它
解法吗？并再一次
让学生实践剪一剪，结果有学生发现了新的剪法。