一年级下册数学《认识图形(二)》单元复习整理教案
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《认识图形》单元复习教案
教学目标：
1、复习常见的五种平面图形，进一步认识它们的形状和特征。
2、通过动手画一画、拼一拼、摆一摆，进一步认识各种图形之间的
关系。
3、在操
作活动中，培养学生的动手操作能力和良好的观察能力，以
及与他人合作的意识，从中体会学习数学的快
乐。
教学重点：进一步巩固平面图形的知识。
教学难点：进一步巩固平面图形之间的关系。
教学用具：五种平面图形的卡片
教学过程：
一、复习导入
1、从上个学期开始，我们学习了哪些图形？可以怎么分类？你能说
出这些图形的名称吗？
根据学生的回答教师板书图形的名称。
2、每个图形的形状和特征是什么？
长方形的特点呢？正方形的特点呢？三角形、圆形、平行四边形…
指生汇报。
二、分层练习，强化提高
1、填空
（1）红领巾的形状是（ ）。
（2）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）个角，三角形有（ ）条边。
（3）用2个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）；用4个完全一样
的正方形可以拼成一个（
）。
组织学生汇报：你用了几个什么图形，拼出了什么样的图形或图案？
2、判断。
（1）一本数学书是长方体。（ ）
（2）乒乓球、足球、篮球的形状都是球。（ ）
（3）用2个小正方形就能拼成一个大正方形。（
）
（4）用一个圆柱可以画出圆形和长方形。（ ）
3.出示教材第94页第3题。 <
br>师：老师这里有一些图形卡片，你能按颜色把上面的卡片分一分，并
统计出每种颜色的卡片数量吗
？
师：还可以怎样分类？（按形状给卡片再分一分类，并统计出每种形
状的卡片数量。） <
br>师：刚才我们分别按颜色、形状给卡片进行了分类，再思考一下，你
能自己定一个标准，把上面的
卡片分成两类吗？
4.出示教材练习二十一第14题。
学生同桌合作，并完成表格的填写。全班各自交流提出的问题，共同
解答。
三、操作练习
1、把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你有几种剪法？
如果把一张长方形纸剪成大小相等的四块，你又有几种剪法？
请生在练习本上动手画一画，再指名汇报。
2、将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？
四、课堂小结
有关认识图形你全部掌握了吗？能不能说说这节课你有什么收获？
五、布置作业
当一名小小设计师。
请用所学过的图形，设计成一幅作品，并给它取上名字！