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2019—2020学年度第一学期六年级上册一、二单元测验卷
（全卷100分 答卷时间100分钟）
学校：
班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、看拼音，写汉字。（7分）
才艺展示开始了，jùn
qiào（ ）的女孩子们略带xiū sè（
），
给大家表演了模仿明星走红dì tǎn（ ）的情境；看起来bèn
zhuō
（ ）的男孩子们一点儿也不jū shù（ ），他们敞开yī
jīn
（ ），为大家表演了中国式shuāi jiāo（
）的精彩招式……真没
想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富！
二、
按要求写词语。（17分）
1．读拼音写词语。（8分）
ɡōu lè xuàn rǎn tiān yá zhuì
mǎn
( ) （ ） （
） ( ）
rì kòu xuán yá
qí zhì huì jí
( ) (
) ( ) ( )
2、
用下列字组词。（5分）
爆（ ）沸（ ）毯（
）啼（ ）雅（ ）
瀑（ ） 佛（ ）
毽（ ） 蹄（ ）稚（ ）
3、在下列词语的括号里填上合适的字。（4分）
（ ）大无朋 满（
）怒火 （ ）精会神 粉身碎（ ）
1
（ ）影自怜 居高（ ）下 斩钉（ ）铁
千（ ）一发
三、背诵填空。（10分
）
1、五岭逶迤腾细浪，
。
2、卷地风来忽吹散，
。
3、捐躯赴国难，
。（曹植）
4、 ，当以死守，
。（李纲）
5、明月别枝惊鹊， 。
6、这种境界，既使人惊叹， ，既愿久立四望，
。《草原》
7、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，
。《丁香结》
四．在原句修改病句.(4分）
1、平静的湖面，一只小船迎着狂风向岸边驶来。（2分）
2、贝贝乐于助人的精神是值得我学习的榜样。（2分）
五、按要求改句子。（6分）
1、羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）（2分）
2、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”（改为第三者转述）（2分）
3、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
（2分）
2
六、综合实践。（5分）（3+2）
1、你最近读过的一本有趣书是
，作者是 ，请你
向大家推荐这本书：
2、请你介绍一种熟悉的声音，要求用上两种修辞手法。
七、阅读题。（24分）
（一）、阅读《狼牙山五壮士》片段，回答问题。（8分）
为了（拖 托）住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一
边有计划地把大批敌
人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人
一次又一次地打了下去，班长马宝玉沉着 （
zháo zhuó）地指挥战斗，让敌
．
人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一
枪就大吼一声，好像细小的
枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔（lēng
rēng）手榴弹总要把胳臂（抢
．
抡）一个圈，好使出浑（hún
hūn）身的力气。胡德林和胡福才这两个战士把
．
脸绷（bēng běng）得紧紧的，
全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进
．
一步。在崎岖的山路上，横七（竖
坚）八地躺着许多敌人的尸体。
1、用“√”选择加点字正确的读音。（2分）
2、用“＼”画去括号里不正确的字。（1分）
3、这段文字从（
）方面来反映五壮士鲜明的个性。（2分）
A、神态B、动作C、语言D、心理
4、这段话是按（ ）结构来写的。并按这一结构分层，再写出第二层的层意。
（2分）
3
5、在文中找出下列词语的反义词。（1分）
慌张——
平坦——
（二）、阅读《父亲挑书》，回答问题。（16分）
父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶
了回来。没办法，我只得借
着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着装有几件衣服的旅
行包和一把红色吉它，样子潇洒的要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲
病逝，被迫从滇东北转学到滇
东南就读。六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，
仍
起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最后
放弃了在昆明一
报社工作的机会，到了离别多年的家乡。这一决定做出后，最
高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话
的地方了!”父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“做人不要做浮漂
草，要做
水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去?”他就抬高本来就很洪亮的声音：
“秀才
搬家——净是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，
明天娃娃就要到城里上班去了。”
“这回算得了!”对方回敬了一声。“嗨!”
⑤农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话
，今晚做的事又是父亲盼
了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番，就好像辛苦几十<
br>年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来，以至于每个字都吐得相当有
力，像钉子落到玻璃
上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。
只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我
联想到“蹒跚”这个词，加之
脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要
求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是
书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的
书，父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里
溢满了一
4
种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着
这满天的星星发出的光
前进了。
⑦希望赋予人的力量是何等巨大啊!
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即使不能为父亲做些什么。无论
走到哪里，我都会让它像春风
跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白
发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥
巴路上。
1、用下列词语造句。（4分）
赋予:
理所当然：
2、在文中用“﹏﹏”画出父亲外貌描写的词语，并写出这样写的表达作用（4
分）
3.、父亲是个怎样的人?用自己的话概括一下。（2分）
4、短文最后一句加“——”的句子是运用了（ ）修辞手法，这个句子
用
（ ）比喻 ，用
（ ） 比喻
（3分）
5、父亲说的“
做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人”这句话有什么含义？（3
分）
八、作文。（30分）
新的一个学年又来了，面对走进课堂的每一位老师，你一定有不同的
印象，
请你为大家介绍一位你印象最深的老师，让他（她）的形象深深地留在我们的
记忆里。题
目自定，字数不少于500字。
5
6
7
8