南瓜怎么做好吃-东郊椰林

四年级语文试卷






姓名：
一.看拼音写词语。（8分）
jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn
( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá líng hún zēnɡ tiān fā shì
( ) ( ) ( ) ( )
二.选择题（在括号里填上正确答案的序号）。（7分）
1.下面每小题中,都有一项读音是错误的,请把序号写在后面的括号里。
⑴A啄(zuó)食 B模糊(hu) C酿(niànɡ)造 D嫉(jí)妒 （
⑵A咆哮（xiào） B拖累（lěi） C浸（jìn）透 D洞穴（xuã） （ ）
2.下面每小题中,都有一个词语含有错别字,请把序号写在后面的括号里。
⑴ A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 （ ）
⑵ A精疲力竭 B温文而雅 C背信弃义 D开诚相见 （ ）
3.下面对加点词语理解正确的一项是:（ ）
A 毫不气馁（生气） B 功夫不负有心人（精力,时间）
C 夜发清溪向三峡（发现） D 春风送暖入屠苏（苏州城）
4.给“学富五车”对对子,下面哪一个词语最合适?（ ）
A 满腹经纶 B学贯中西 C才高八斗 D 博古通今
5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当？ （ ）
这道数学题太难了,无论老师怎么讲解,我都是______________。
A 竹篮打水——一场空 B 十五个吊桶打水——七上八下
C 小葱拌豆腐——一清（青）二白 D 擀面杖吹火——一窍不通

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）

三.给汉字选择正确的读音,在正确读音下划横线。（3分）
埋（mán mái)怨 收缴（jiăo jiāo） 蔬（sū shū）菜
挨（āi ái）近 倔强（qiáng jiàng） 气氛（fēn fèn）
四.根据课文内容填空（26分）
1.笔尖飞舞,那是____________________ ；笑语盈盈,那是________ ______________。每当看到鲜
花在幸福地开放,我就_________地衷心祝愿：老 师,您好！（3分）
2.白天,它淘气地_________________；傍晚,它就在父母的 _________________中,飞到笼子边,_____
_____滚圆的身子,挤开那绿叶 钻进去……看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤：____
_____________ ________________________？（4分）
3．课文里风景如画：九寨沟雪峰 插云,______________,平湖飞瀑,____________,真是个充满______
______的人间仙境；济南的泉有的白浪翻滚,好像______________,有的晶莹剔透,好像 ____________
……济南的泉水_______________,人们称济南为“____ ____”；松花江畔的十里长堤上,__________
__的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,_ _____________,美丽动人。观赏着这琼枝玉树,人们发出了赞
叹：“_________ _______,千树万树梨花开”呀！（10分）
4.
新春到,真热闹。我想用“___ _______________,________________。” 这样的诗句来描绘过年的
情景：放鞭炮,饮屠苏酒；我要在家门上贴上“_________________,___________ __________。”这
幅春联来描绘春光的美丽。（4分）
5.
中国文化源 远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略它的无穷魅力。如刘禹锡的“_______________
_____,___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象； 浩气长存的文天
祥写下的不朽名句：“___________________,_________ ___________”；岑参的“_______________
_____,________ _____________”勾勒出一幅雾凇美景图；李白的《峨眉山月歌》中“____________< br>__________,_____________________”表达了对故乡和友人的思念；苏 轼的《饮湖上初晴后雨》中
“___________________,_____________ __________”写出了西湖浓淡皆宜的美。（5分）
五.阅读短文,回答问题。（22分=7分+7分+8分）

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（一）九寨沟（节选）
注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的 地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀
吊在一棵大树上,眨（zhǎ zhá）巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚
羊突然窜(cuàn ch uàn)出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会
在远处密密的竹丛中 ,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你
还会看见一只行动敏捷 的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
1.用“√”给带点字选择正确的读音。（2分）
2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。（4分）
___________的金丝猴 _____________的羚羊___________的大熊猫 _____________的小熊猫
3.走进九寨沟,你有可能会看到这些有趣的珍稀动物,也有可能会看不到,这从文中反复出现的“< br>___________”一词可以看出。（1分）
（二）猫头鹰
猫头鹰的外形很特 别。它们眼周的羽毛呈辐射状,面形像猫,因此被称为猫头鹰,周身羽毛大多为
褐色,有一些细斑,稠密 而松软；它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧,而是和人类一样,长在前面,
圆圆的大眼睛,总让人将 他们和聪明联想在一起。
猫头鹰虽然和人类一样,眼睛直视前方,不过它们的脖子可比人类灵活得多,（ ）可以
左右转动,（ ）可以向后转,头的活动范围可达270°,能把背后的情形看得一清二楚。∥
猫头鹰食物以鼠类为主,捕食猎物时又快又准,因为它们有尖锐的爪和钩状的喙（huì）,还有柔软光滑的羽毛,可以无声地飞行,使得猎物毫无警觉。捕食时,它们通常把猎物整个吞进肚子里,经过
一段时间后,会吐出团状的东西,成为“食茧”,那是它们无法消化的毛皮.骨头.羽毛.爪子等东西,可不是因为生病而呕吐哦！∥
全世界共有猫头鹰130多种,分布在我国的大约有26种,都属于 国家二级保护动物。由于栖息地
遭到破坏,猫头鹰有些种类已濒（bīn）临灭绝。
1．在（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
2．短文中划线部分为了说明猫头鹰 脖子灵活,采用了_______的说明方法。请在横线上填入正确答案
的序号。（2分）

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A 列数据 B 作比较 C 打比方 D 举例子
3．“∥”把短文分成了三个部分,主要介绍了猫头鹰的_____._____和____ _这三个方面。（3分）
(三)诚实的红石榴
那还是孩提时代的事。
上小学四 年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有
一套。那几天 ,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向
我们这些刚刚十 岁出头的孩子阐（chǎn）释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎
我们是否听了进 去,是否心领神会。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲坛 ,脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟,我们中有一个
从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴,是谁 摘的,有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑（qù）,都没有吱声。“那好,我再问问同学们, 谁有过那石榴好吃.想摘下一
个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。 我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头,那么
石榴 就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还
是没有 一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
这时,有个个子很小女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有
摘……
我们都屏（bǐnɡ）住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是,胡 老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的
发辫,并且变戏法似的从 衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是 想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师
又望着我们,叹了一口气……
直到今天,我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
1．读下面的句子,想想人物在当时是怎样的心情。（2分）
①“我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是（ ）

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②“老师又望着我们,叹了一口气……”此时老师的心情是（ ）
2.石榴其实是 胡老师拿的,他这么做是想让大家明白“诚实”就是_________________。（2分）
3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。（2分）
_________________________________
4.“我”对胡老师做了不少判断,最终判断正确的一项是（ ）（2分）
A 胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。
B 那女同学承认动过摘的念头,我觉得胡老师一定会发落。
C 胡老师脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。
D 你动过摘的念头,那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
六.习作。（30分）
题目：提起这件事,我就_________
提示： 1.把题目 补充完整,可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……
2.把事情的经过写清楚,表达自己真实的 感受。


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