六年级语文教学计划
朴一泽-中谷粮油
六年级语文教学计划
六年级语文教学计划全册教材简析：
本册教材是以
语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，
把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制
第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据
儿童身心发展水平和语文知识、能力
的内在联系，循序渐进
地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、
习作训练和
听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由
易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向
联
系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。
力求做到每个单元听说读写训练的
目标明确。在确定了各单
元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
单元
阅读训练
习作训练
听说训练
一
借助中心句，领会中心思想
有中心有详有略地记事
二
养成积累词语的习惯
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先概括后举例写一个人
听广播说感想
三
懂得科普文章的阅读方法
把自己的作文改具体
四
分辨文章中的事实与联想
确定中心，合理想象，续写文章
听录音，发表自己的看法
五
注意句子的表达方式
写文章要注意用词造句
六
提高默读的速度
写出自己的真情实感
根据对象说几句毕业赠言
七
养成良好的读书习惯
写感谢信
本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继
续正确
领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会
课文中心思想的训练。一次是
理解什么是课文的中心思想，
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一次是怎样领会课文的中心思想。
本册安排了借助中心句，
领会中心思想（第一单元）。二是指导读书方法，养成良好
读书习惯的
训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习
惯（第二单元），提高默读的速度（第六单元），养成良
好的
读书习惯（第七单元）。这样安排，显示了对指导读书方法
和养成良好的读书习惯的重视。
三是有关句子的训练。本册
安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想（第四单元），
注意句
子的表达方式（第五单元）。四是为加强阅读教学的
实践性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指
导（第
三单元）。
习作训练，本学期安排了2次记事（第一、五单元），3次写
人（
第二、四、六单元），1次修改作文（第三单元），1次
写感谢信（第七单元）。听说训练注重提高学生
的听话、说
话能力。
本册教学总的目的要求：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、
阅读，学习普通话，识
字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读
写396个
词语，一部分会运用。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临
帖，坐的姿
势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的
课文。
能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的
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事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；
学会积累词语，养成良好的读书习
惯；会读科普文章，初步
掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。
4、能有中心有详有略地
记一件事；能用先概括后举例的方
法写人；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会
异
型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实
感；会写感谢信。
5、能听广播说说自
己的感想；听录音以后能发表自己的看
法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。
6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲
的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心
全意为人民服
务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；
初步培养爱科学的志趣
；初步了解帝国主义侵略我国的罪
行，憎恨资本主义的剥削制度。
教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的
训练，但仍
应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和
句式，掌握基本的表达方
法。课堂教学中保证学生有充分的
朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，
扩
大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足
够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈
和矫正，讲
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求实效。
3、注意听说读写的联系。要让
学生通过阅读学表达，从读
中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，
鼓励学
生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅
读教
学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练
目标上来。课文教学时，要着重
考虑怎样让学生掌握本单元
训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走
一遍，平
均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重
点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“
学习提
示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
教学进度安排：
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