桌面没有图标怎么办-卡通蝴蝶结图片

旋转
教学目标
1
．通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换 和旋转变换。并能
正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现
象 。
2
．通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、
竖直方向 平移后的图形。
3
．初步渗透变换的数学思想方法。
教学重、难点
能正 确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水
平方向、竖直方向平移后的图形。
教学准备
幻灯片、课件。
教学过程
一、导入
课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小
火车、速滑。
游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？
你能根据它们不同的运动变化分分类吗？
在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑，这些物体
都是沿着直线移动，这样的现象 叫做平移（板书：平移）。
而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动，这样的现象，我们把它叫做旋转（板书：旋转）。
今天我们就一起来学习“旋转”。
二、学习新课
1
．生活中的平移。
平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。
在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生
回答。

说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线
移动，就是平移。
你们想亲身体验一下平移吗？
全体起立，我们一起来，向左平移
2
步，向右 平移
2
步。我们生活中的
平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗？
2
．生活中的旋转：
你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方 法。刚
才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。
“你见过哪些旋转现象？”先说给同桌听听，然后汇报。
像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。
同学们的思维真开阔，下 面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，
一起来左转
2
圈，右转
2
圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一
下旋转吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生 活中的平移和旋转吧！
3
．学习例题
3
：
（
1
）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。
（
2
）对于有错误的学生，在全班进行讲评。
4
．学习例题
4
：
（
1
）引导学生数时要找准物 体的一个点，再看这个点通过旋转后到什
么位置，再来数一数经过多少格。
（
2
）先让学生说一说画图的步骤，再来画图。
（
3
）让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。
（
4
）课件演示画图过程，并帮助学生订正。
5
．课内练习：
板书设计
旋转
平移和旋转都是物体或图形的位置变化。
平移就是物体沿直线移动。
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动