创业致富-团章规定

北师大版五年级数学第四单元地第五课
《有趣的测量》教学设计
印台区方泉小学 和惠丽
教学内容：求不规则物体的体积
教学目标： 知识与技能：结合具体活动情境，经历测量计算石块体积的过程，
探索不规则物体体积的测量计算方 法。
过程与方法：在实践与操作过程中，尝试用多种方法解决实际问
题。
情感、态度、价值观：在观察、操作中发展学生的空间观念。
教学重点：探索不规则物体体积的测量方法。
教学难点：尝试用多种方法解决问题。
教学准备：长方体容器、正方体容器、石块、量杯、直尺、水槽、
水。
教学设计：
一、情境引入
1、老故事新发现——《乌鸦喝水》这个故事，想一想对我们学习
体积的计算会有什么启发？
2、今天我们就以这个故事给我们的启发，来继续学习体积的测量
和计算。（板书课题：有趣的 测量）
二、探究新知
1、课件出示一块石块，让学生观察，这石块是长方体、正方体吗？< br>能直接求出它的体积吗？（学生回答）
2、怎样测量石块的体积呢？
3、学生思考、讨论制定测量方案（汇报交流并进行归纳。）
⑴升水法：把石块放入盛有适量 水的量杯里，看水位升高多少，
升高的水的体积就是石块的体积。
⑵溢水法：把石块放入盛满 水的量杯里，溢出的水倒入水槽，计
算石块的体积。⑶降水法：把石块放入容器，然后倒满水，再然

后取出石块，看水位下降多少，空出的体积是石块的体积。
３、课件演示“升水法和溢水法”测量石块的体积。
４、实验验证：“升水法和溢水法”测量不规则物体的体积。
三、巩固练习：“试一试”（课件）（学生独立完成，集体订正。）
四、课堂总结：同学们今 天这节课有什么收获？(在实践与操作过
程中，偿试用多种方法实验解决问题)
五、布置作业（练习册第 33 页第4题。）
六、课外活动：回家测量一个洋芋的体积。

板书设计：
有趣的测量
石块的体积=升高了的水的体积
石块的体积=溢出来的水的体积