西师大版小学五年级数学《等式》教学设计
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等式（一）
【教学内容】教科书第89页例1。
【教学目标】
1．认识等式，说出等式的意义。
2．知道等量并会从实际情境中找出等量。
3．学习根据等量写出等式，并能与同学进行交流。
4．在新背景下探求数学知识，感受祖国建设的伟大成就，激发学习热情。
【教学重、难点】
1．理解等式的意义。
2．能从实际情境中找出等量并写出等式。
【教具准备】
1．下载“西气东输”工程相关的资料。
2．配套挂图及课件。
【教学目标】
一、创设情境，引出新课
师：六一儿童节又快到了。云岭小学的同学们又开始准备文娱节目
了。五年级
同学准备演云南佤族的《木鼓舞》，一起来看看。课件出示主题图。
师：你都知道了哪些数学信息？
生：五年级共有55名学生，男演员40名，女演员15名。
二、分析数量关系，建立模型
师：要表示男演员的人数，可以怎样表示？
生：可以用40表示。（师板书40人）
师：还能用其他的方式表示男演员的人数吗？同桌议一议。
生：我们还可以用（55-15）人表示男演员的人数。师板书：（55-15）人。
师：同学们真会动脑筋，用总人数去掉女演员的人数就是男演员的人数。
师：请观察，（指板
书）现在我们用了哪些方法可以表示“男演员的人数”？同
桌交流。抽生汇报。
生：男演员的人数可以用40人表示，还可以用（55-15）人表示。
师：那它们的大小怎样？
生：大小相等。师小结：一个量可以直接表示出来，也可以通过另外
的量间接
表示出来，这里的40人和（55-15）人都表示的是男演员的人数。
师：数学上
把表示同一个意思而形式上不同的量或大小相等的两个量称为同量
或等量。表示等量的数或式子也可以用
等号连接起来。在40和（55-15）之间
加上等号，这样的式子数学上就称为等式。（板书：添等号
）板书：等式等量。
三、形成概念课件出示：天平的左边放ag的香蕉和bg的香梨，天平的右边放<
br>cg的苹果，天平平衡。
师：天平平衡，说明什么？
生：说明左右两边的质量相同。
师：所以，可以用等式表示它们的关系。（板书：a+b=c）
师：你能写出“女演员数”和
“总人数”的不同表示方法吗？动笔试一试。学
生完成在书上，并抽生汇报。
女演员数=总人数-男演员数总人数=男演员数+女演员数
15=55-4055=40+15
指导学生阅读数学书第89页，并进行勾画。像
40=55-15，a+b=c，s=a2……这些表示
相等关系的式子都是等式。
四、解释应用
师：刚才，大家知道了等量以及表
示等量的式子叫做等式。下面这段话中也有
一些等量，一起来找找，然后再写出等式，看谁写的等式多。
信息：在《木鼓
舞》的演出中，需要把55名同学平均分成5个组来变换队形，让每组8名男同
学，3名女同学。你能写出哪些等式？学生独立思考并完成，小组交流并汇报。
①总人数=每组人数×组
数55=（8+3）×5②每组人数=总人数÷组数8+3=55
÷5③组数=总人数÷每组人数5=5
5÷（8+3）④每组人数=男同学人数+女同学
人数11=8+3
师：下面这些题目大家能够完成吗？
1．判断下面哪些是等式。14÷2=3+412a-5
＜2817+8-a5y-4x=19121=11×
11c=(a+b)×2
2．看图写等式。
3．你能从下列信息中找出等量关系吗？请用等式表示出来。
（1）爸爸与儿子年龄的和是x岁，爸爸的年龄为a岁，儿子的年龄为b岁，爸
爸比儿子大30岁。 <
br>（2）水果店有苹果1200箱，橘子3600箱，香蕉1800箱。橘子是苹果的3
倍，又是香
蕉的2倍。
七、课堂小结通过这节课的学习，你都有什么收获？请学生先小结，教师根据
情况点评和强调。