小学数学五年级下册表格教案人教版()
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小学数学五年级下册表格教案人教版()
教学内容 教学内容 轴对称
教材第 3～4 页例 1 和例 2
课 时 1 教学目标 教学目标
1．通过画、剪、观察、想象、分
类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；
2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴
3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。
重难点
会利用轴对称的知识画对称图形 教学准备 教 学
过 程 教学反思及设计补充 教
学 过 程 教学反思及设计
补充 一、复习引入：
（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。
（2）学生相互交流
你们还见过哪些轴对称图形？ （3）轴
对称图形的概念：
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重
合，这个图形就是轴对称图形。
（4）通过例题探究轴对称图形的性质：
例题 1：
同学们
用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右
两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。
学生交流 教师：
在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距
离相等
我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。
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或者作对称图形。
二、课内练习。
判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。
三、教学画对称图形。
例题 2：
（1）引导学生思考：
A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该
画多长？ （2）
在研究的基础上，让学生用铅笔试画。
（3）
通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。
四、练习：
1、课内练习一 -----第 1、2 题。
2、课外作业：
板书设计
作业设计 轴 对 称
如果一个图形
沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称
图形。
教学内容 教学内容 旋 转 教材第
5～5 页例 3 和例题 4 课 时 1 教学目标 教学目标
1、通
过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。
并能正确判断图形的这两种变换。
结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。
2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水
平方向、竖直方向平移后的图形。
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3、初步渗透变换的数学思想方法。
重难点
能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一
个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学准备 幻灯片、课件。
教 学 过 程
教学反思及设计补充 教 学 过 程
教学反思及设计补充 一、导入
课件出现游乐场情景：
摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。
游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？ 你能根据他们不
同的运动变化分分类吗？
在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小
火车的直行、速滑这些物...
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