计算机应用都学什么-lol拉克丝

小学数学五年级下册
教案 全册

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学科： 数学 年级： 五年级 主备人： 李华 备课教师： .
学习
百分数的认识 课时 第十三周第 二课时
内容
1：我能初步认识百分数的意义，并能正确的读写百分数。2、我能在主动探究问
学习
题的过程中提自己应用百分数分析解决问题的能力。
目标
3、我能积极参与对子、小组合作交流，有较强的集体荣誉感
重
认识百分数的意义，正确读写百分数
难点
导 学 案
预案补充
我
会
预
习
1. 在身边找到几个百分数与大家分享。（选一个自己最感兴趣的
与大家分享，说出从哪里找到的。
2. 将分数化为分母是100的分数
学习
准备


自

主

乐

学



合

作

交

流
一：自主学习我认真：
1、）在我校附近小商店中，合格的产品仅占30%。
知识链接：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加
上百分号“%”来表示． 像84%、90%、70%···这样的数就叫做百分数，表示一个数是另一个
数的百分之几。百分 数也叫百分比或者百分率。
2、）据统计，我国在校学生视力不合格人数中，小学生占
18% ，初中生占49%，高中生占64.2%。
3、）学校足球比赛中因为罚点球引发了一场争议，猛虎队获
得了
罚点球的机会，但他们无法抉择，七号球员：曾罚点球20次，罚
中
18次；三号球员：曾罚点球10次，罚中7次；五号球员：曾罚
点球100次，罚中89次。你认为应该排选哪位球员去呢？
二：探究、提升我能行
1、我知道这些百分数的意义，能在横线上读或写出这些数。
1、）我校有98%的教师拥有大专文凭;
2、）我国每年约有0.02%的耕地被沙漠侵吞；成都的城市绿化覆
盖率是百分之五十六；
3、）去年我校的用水量是前年的百分之九十五；
三：巩固活动
学案补充

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检



测



反


馈
达标应用我优秀：
1.精挑细选：选择合适的百分数填空
200% 95% 6% 50% 百分之九十六 75100
1、）开展节约用电以来，我们学校本月的用电量比上个月减少了
（ ）。
2、）一辆货车严重超载，装的货物是限载重量的（ ），这个司
机被吊扣了驾驶执照。
3、）一本书，已经看了全书的（ ），还剩下全书的4%。
4、）一根绳子长（ ）米。
2.慧眼辨真假：
（1、）百分数也叫百分比或者百分率。（ ）
（2、）一个鸡蛋重50%克。
（3、）分母是100的分数就是百分数。（ ）

练案补充

百分数的认识

板
书
设
计
1．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只 能表示两
个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称．

2．用分数表示计算 结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分
的也不能约分．

3．分数与百分数书写的形式也不同．



教
学
反
思


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临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 数学 年级： 五年级 主备人： 李华 备课教师： .
学习 百分数的认识

课时 第十三周第三课时
内容
1.通过大量实际情境，充分交流，进一步理解百分数的意义，拓展对百分数的认
学习
识。
目标
2.通过比较百分数和分数的联系和区别，加深对百分数的认识。
重 学习
认识百分数的意义，正确读写百分数

难点 准备
导 学 案
1.数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数．

我
会
预
习
2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只 能表示两
个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称．

3．用分数表示计算 结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分
的也不能约分．

预案补充


自

主

乐

学



合

作

交

流
教学过程
（一）回顾复习
1． 说说你收集的百分数的含义。
2． 你认为什么样的数是百分数？它表示什么意思？
（二）情境理解
1． 我平时喜欢上网浏览网页，下载一些歌曲，我在这里也发现
了百分数。
2． 姚明是很多体育 迷的偶像，本赛季是姚明的第五个赛季，他
场均可以得到25分，9.3个篮板，2.1次助攻，2.2 次盖帽，投
篮命中率达到了51.5％，罚球命中率高达86.1％。
再看看书上也有有关姚明投篮命中率的信息，你发现什么？（进
步了，百分数分子是小数）
从哪里看出来？投篮数都是整数，命中率怎么会出现小数？
3．看书P65食物中的蛋白质含量，说说下面各个百分数的含义
（三）体会探究
1．我们再来看看同学们找到的百分数
（1） 电池电量（增长15%）
（2） 惠康超市利润（增长110%，分子大于100）
（3） 科技亏损（-16%分子为负）
（四）课堂练习
一、填空
1.表示（ ）的数，叫做百分数，百分数又叫 （ ）或（ ）
2. 某品牌奶粉， 一盒奶粉中含铁 1.5%。 1.5%读作 （ ）
表示 ，

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检



测



反


馈
一、 填空
1. 一 杯 盐 水 中 ， 盐 占 盐 水 的 26% ， 26% 读 作
（ ）， 表示 （ ） 。
42 .六 （ 1 ） 班 有 50% 的 同 学 会 游 泳 。 50% 读 作
（ ），
表 示 （ ） 。
二：写出下面横线上的百分数。并说说每个百分数表示什么意
义。
（1）我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的百分之七
十一，人口大约占全国的百 分之二十九。
（2）我国西部地区资源十分丰富，其中煤炭储量大约占全国的百
分之三十六点 二，石油储量大约占百分之十二，天然气储量大约
占百分之五十三点四。
（3）今年小麦产量是去年的百分之一百二十五，比前年增加最
百分之六十三点八五。
三：写出下面横线上的百分数。并说说每个百分数表示什么意
义。
（1）我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的百分之七
十一，人口大约占全国的百 分之二十九。
（2）我国西部地区资源十分丰富，其中煤炭储量大约占全国的百
分之三十六点 二，石油储量大约占百分之十二，天然气储量大约
占百分之五十三点四。
（3）今年小麦产量是去年的百分之一百二十五，比前年增加最
百分之六十三点八五。

练案补充

百分数的认识

板
书
设
计
57% 67.5% 83% 。


教
学
反
思


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临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 数学 年级： 五年级 主备人： 李华 备课教师： .
学习
课时 第十三周第四课时
合格率
内容
学习
1 、是学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的解答方法，并解决简单的数学问题。
目标
2 、是学生掌握小数、分数化成百分数的方法，并能正确的把小数、分数化成百分数。
重 学习
小数、分数化成百分数
。


难点 准备
导 学 案

1.
先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分。
预案补充
我
会
预
习
2.
通过独立思考及小组合作，能够熟练掌握小数、分数化成百分数的方
法。

一：【学习过程】

1、将下列分数化成小数
15 38 34 56 32 720 715
2、 把下列分数化成分母是100的分数
学案补充
自

主

乐

学



合

作

交

流
310 720 425 1350
二、自主学习，合作求解
观察课本插图
（1）合格率是什么意思？
学生根据已有的知识经验，结合问题情境，用自己的话表达合格率的
具体含义。
教师引导学生明确合格率的含义。
合格率，是指合格产品的数量占总产品数量的百分之几。
（2）怎样算合格率呢？
学生独立思考求合格率的方法，并交流
合格率=合格数量÷产品总量
（3）列式计算
叫同学进行板演，针对计算结果，顺 水推舟提出小数、分数化成百分
数的必要性及方法。如何把小数、分数化成百分数呢？学生交流讨论后，
进行总结。
小数化成百分数：小数点向右移动两位，填上百分号。
分数化成百 分表示：吧分数化成小数，在化成百分数。或者把分数
化成分母是100的分数，在改写成百分数。
三：巩固活动
1、完成课本练一练1——4题

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一：练一练

1.0.25 0.03 0.9 1.2 3.25 1

练案补充
2把下列分数化成百分数

45 310 910 950 67 49
检



测



反


馈

3.试一试

绿色小分队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的
成活率十多少？


合格率
板
书
设
计
分数改写成百分数求合格率
小数改写成百分数求合格率




教
学
反
思


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临洮县衙下集镇学区导学案
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学习
课时 第十三周第五课时
合格率

内容
1. 掌握求一个数是另一个数的百分之几的解答方法
学习
2.
熟练掌握小数、分数化成百分数的方法，并能正确的把小数、分数化成百分数。


目标
重
难点
能够熟练掌握小数、分数化成百分数的方法

学习
准备

导 学 案
我
会
预
习

1. 通过独立思考及小组合作，能够熟练掌握小数、分数化成百分数的方
法。
2. 并独立完成导 学案习题，然后小组讨论交流，进行展示，小组间互相点
评，对于有疑问的题目可以向老师提问。
3.
预案补充

学案补充
一、找出相等的两个数。

自

主

乐

学



合

作

交

流

二、分别用百分数、小数、分数表示直线上的各
点。

三、填空。
1. 一批水果卖了70%，还剩（ ）。
2. 某小学五年级有学生200人，数学考试只有1人
不及格，及格率是（ ）。
3. 大西洋面积是太平洋面积的
大西洋面积多（ ）%。

，太平洋面积比

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四、判断正误。
1. 用105颗种子做发芽试验，有103颗发芽，发芽
率是103%。（ ）
2. 千米 = 10%千米 （ ）
练案补充
检



测



反


馈
3. 一个数的50%和它的是相等的。 （ ）
4. 甲比乙多15%，乙就比甲少15%。 （ ）
5. 一件衣服原价180元，先提价20%，后又降价
20%，现在的价格与原价相比没有变化。 （ ）
五、填表。
1.

2. 一块试验田收甘蔗11000千克，可榨糖1320千
克，求甘蔗的出糖率。


板
书
设
计


教
学
反
思


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临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 数学 年级： 五年级 主备人： 李华 备课教师： .
学习
课时 第十四周第一课时
蛋白质含量
内容
1、理解并掌握把百分数化成小数、分数的方法，能正确熟练地将百分数化成小数和分数。
学习
2、理解求一个数的百分之几是多少的百分数应用题与相应的分数应用题的数量关系和解 题方
目标
法是相同的，能正确解答这类百分数应用题。


重
难点
我
会
预
习
理解并掌握把百分数化成小数、分数的方法
学习
准备

导 学 案
学生观察图，学生说一说题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示
的意义。


预案补充

学案补充
自

主

乐

学



合

作

交

流
一、观察图，解决问题
让学生观察图，教 师可展现出实际情境，然后鼓励学生说一说
题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示的意义。
二、读题分析
教师鼓励学生独立分析题目中的数量关系，列出算式 （教师板
书） 250÷36% 三、互相讨论 解决问题 在学生解决问题的过程
中，引导学生进行探索“把百分数化 分数、小数”的问题 学生互
相讨论，教师巡视参与个别讨论
三：强调注意要点

把百分数 化成小数时，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两
位；把百分数化成分数时，先把百分数改写成分 数，能约分的要约成最简
分数。
四：练习
“试一试”第1、2题 引导学生选取合适的信息来解决问题，同时让学
生说出自己的理解
五：巩固活动
1. 把下面百分数化成小数
70%= 0.3%= 12%= 24.5%=
2. 解决问题
一桶油重5千克，倒出了60%，倒出了到少？

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测



反


馈

一、 生活中的数学
1. 小明看一本120页的故事书，第一天看了全书的
40%，第一天看了多少页？
2. 牡丹花有60棵，玫瑰花是牡丹花的75%，玫瑰花有多
少棵？

二、拓展提高 < br>1、水果店运来一批苹果，第一天卖出总数的75%，第二
天卖出180千克，还剩下120千克 ，这批苹果共有多少
千克？
练案补充


板
书
设
计
蛋白质含量
250÷36%=250÷0.36 =90（千克 ）

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临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 数学 年级： 五年级 主备人： 李华 备课教师： .
学习
课时 第十四周第二课时
蛋白质含量

内容
学习
2.熟练掌握分数应用题的数量关系和解题方法是相同的，能正确解答这类百分数应用题。
目标
重
难点
能正确熟练地将百分数化成小数和分数。
导 学 案

1. 能正确熟练地将百分数化成小数和分数。
学习
准备

预案补充
我
会
预
习
百分数，分数，小数的互化方法

一：设问导学：
学案补充
自

主

乐

学



合

作

交

流


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二：分层训练
练案补充
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测



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板
书
设
计


教
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临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 数学 年级： 五年级 主备人： 李华 备课教师： ..
学习
这月我当家 课时 第十四周第三课时
内容
1．会用百分数解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活的应用
学习
价值。
目标
2．在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。
重
会用百分数解决有关百分数的简单实际问题
难点
导 学 案
预案补充
我
会
预
习
学生通过阅读统计表，明确数据的含义及要解决的问题。
（学生互相讨论 分析问题中的数量关系 ）


一、创设情境 引入课题 师：小花今 天当家，刚统计好的家庭
月支表，不小心被抹掉了一些，（教师出示统计表），现在谁能
算出她 家这个月的开支呢？
自

主

乐

学



合

作

交

流

二、探索方法 解决问题
1．让学生通过阅读统计表，明确数据的含义及要解决的问题。
（ 这个月一共花多少钱）
2.。让学生互相讨论 分析问题中的数量关系 我家这个月支出的
40%等于500元。
学生汇报 教师板书 40%X=500 X=500÷40% X=1250

三、巩固练习 做“试一试”
1．让学生说一说要填出数据相当于解决什么问题，分析问题中的
数量关系。
2．引导学生对这组数据进行描述。

四、小结 提问：你有什么收获？
学习
准备

学案补充

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选择哪家商场购买饮料？
练案补充
大瓶饮料 1200毫升 每瓶10元
小罐饮料 200毫升 每瓶2元
检



测



反


馈
甲商场：买一大瓶送一小罐
乙商场：一律九折优惠
丙商场：满30元八折优惠
学校要召开一次家长座谈会，共有35人参加，要给
每人准备约200毫升饮料，去哪家商场购买合算？


板
书
设
计
这月我当家
40%X=500 X=500÷40% X=125
0


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练习课 课时 第十四周第四课时
内容
1．会用百分数解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活的应用
学习
价值。
目标
2．在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。
重
会用百分数解决有关百分数的简单实际问题
难点
导 学 案
（
1）商品降价打八五销售，就是按照原来价钱的（ ）出售。
学习
准备

预案补充
我
会
预
习
（2）（ ）与各收入（销售额、营业额……）的比率，叫做
（ ）。
（3）妈妈上月的工资收入是2000元，扣除1600元后按照
5%的税率交纳个人所得 税，她应该缴纳（ ）元的税款。
（4）本金不变，利率下调，所得的利息将会（ ）。

一、回答问题。

学案补充
自

主

乐

学



合

作

交

流


二、解决问题。
1. 一种电器，打九折出售，原来买一台需要1800元，现在买一台能
省多少元？
2. 一块棉田，去年共收棉花6吨，预计今年将增产二成，今年将收棉
花多少吨？
3. 李奶奶把5000元存入银行，定期三年，年利率是3.24%，三年
后，取款时要 缴纳20%的利息税，李奶奶应缴纳利息税多少元？纳税后，
李奶奶共能取回多少
元？

4. 一年定期存款年利率按2.25％计算，明明在银行存了一些钱，今
年5月 份到期，扣除20％的利息税后，他实际得到利息72元。算一算明
明共存入银行多少钱？


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馈
5. 一种电器降价15％后是1700元，这种电器原售价多少元？


6. 李老师上月工资收入2100元，按规定超过1500元的部分按
5％缴纳个人所得税， 李老师应纳税多少元？


7. 商店里苹果的重量比梨多45千克，梨的重量是苹果的40％，
梨和苹果共有多少千克？

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练习六
课时 第十四周第五课时
内容
学习
1．理解百分数的意义，正确地读写百分数能运用百分数表示事物。
目标
2．会解决有关百分数的简单实问题

重
难点
解决有关百分数的简单实问题
学习
准备

导 学 案
预案补充
我
会
预
习
复习旧知 让学生说说百分数的含义

指导练习 1．教科书第73页第3题 要求学生自己独立完成，最后全
班讲评
学案补充
自

主

乐

学



合

作

交

流
2． 教科书第75页第8题 先让学生理解题意，明白“成活率”指的是成
活的棵数与所有植树总棵树的百分几。 独立完成后，全班讲评
3．教科书第75页第10题 先让学生明白“优秀率”的含义，鼓励
学生找出等量关系，列方程解答。
4．教科书第75页第11题 先看表，弄清题意，然后独立完成。
学生汇报 全班讲评
5．教学“实践活动” 先组织学生在课堂上交流，体会百分数、分数之
间的联系。 然后鼓励学生分别总结生活中使用百分数和分数的例子，结
合具体事例谈谈自己的体会。



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教科书第73页第1、2、4、5、9题

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