抄手怎么包-东城卫图片

成长小 印
（五年级上册）
项目








课 外 阅 读
A、完成推荐 的课外图书（见附件），阅读
100万字以上，并能受到优秀作品的感染和
基 本 要 求 与 评 价 等 级
读 书 笔 记
A、有良好的记读书笔记的习惯，知道至少5种以上 记读书
笔记的方法，能够主动积累课文中的优美词语、精彩句段，
以及在课外阅读和生活中获得 的语言材料25篇。书写工整，
卷面整洁，积累形式有创意。
喜
激励，向往和追求美好的理想。
欢
B、课外阅读80-90万字，能说出对所读书
B、有记读书笔记的习惯，知道3种记读书笔记的方法，能
的喜爱、憎恶等感受，及时记录自己 的感悟。
读
够积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生
C 、课外阅读70-80万字，能说出所读书的
语 书
活中获得的语言材料20篇。书写工整，卷面整洁。
主要内容，及时完成读书笔记。

C、能够完成每周1篇读书笔记，有摘抄积累，内容充实，

书写工整。


文






自评： 级 师评： 级
识 字 写 字
A、 识字积累量达到240字以上；有主动识
字的习惯，具备独立识字的能力。会写课内
自评： 级 师评： 级
背 诵
A、熟练积累背诵课内古诗文11篇和17段，积累课外古诗
文17篇以上。
B、熟练积累背诵课内古诗文9篇和17段，积累课外古诗
文15篇。
C、不能熟练背诵积累课内要求积累的古诗文9篇和17段，
积累课外古诗至少10篇。
积
外生字190个。
基
累
B、 完成课本识字量的要求，共200个，初

丰
步具备独立识字的能力，会写150个。


本







养
自评： 级 师评： 级


习 字
A、能用硬笔熟练书写楷书，行款整齐，美
富
C、不具备主动识字的习惯和独立 识字的能
力。不能熟练掌握课内所要求的生字。（会
认150个，会写100个）
自评： 级 师评： 级


演 讲
A.演讲内容丰富，思维清晰，演讲时能做到
自评： 级 师评： 级
习 作
A、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能写简单的 书信、发言稿、研究报告等应用文。能修改自己
的习作，书写规范、整洁。完成习作13篇以上，字数不 低
于450字。
B、能把记实作文和想象作文的内容写具体。能表达自己的
情感，能 修改自己的习作，书写规范、整洁。完成习作11
篇以上，字数不低于450字。
C、能把内 容基本写清楚。能修改自己习作。卷面杂乱，书
写不工整。完成习作9篇以上，字数达不到450字。
素
读
脱稿，且表达熟练、自信，面部表情和肢体
写
语言丰富。
自
B.演讲内容丰富，思维清晰，表达熟练、大
然
方自信。
C.不能做到脱稿演讲。
自评： 级 师评： 级
作 业
A、页面干净，字迹清秀，结构优美，正确率高。
B、页面干净，字迹工整，笔顺正确，正确率较高。
C、书写认真，笔顺正确。
一
观，有一定速度。能用毛笔书写楷书。
手
B、能用硬笔书写楷书，行款整齐，基本美
俊
观。能用毛笔书写楷书。
字
能用毛笔书写楷书。
考试
总评
C、硬笔书写不能做到行款整齐，美观。不
自评： 级 师评： 级 自评： 级 师评： 级
在期末组织的书面检测中，我的语文成绩被确定为（ABC） 级。
共获得了___个A级，___个B级，___个C级，被总评为______“语文小名士”。
注：“语文小名士”共分为“一星级”、“三星级”、“ 五星级”三个级别。
课外阅读附件：

整本书13本：《桃花源的故事》《黎明》《腰门》《黄书包 》《小王子》《德国，
一群老鼠的故事》《战马》《35公斤的希望》《牧羊小年奇幻之旅》《影之翼》 《三
国演义》《希腊神话故事》《我是升旗手》
开展措施：
1.开展班级藏书，完善借阅制度，充分利用学校图书室保证读书数量。
2.每周一、三童心阅读课，开展班级共读，进行阅读方法指导或自由读。
评价标准： 1.阅读数量评价：读书笔记积累的质量和数量为准，学期结束按读书笔记评
出班级阅读富翁以及书 香少年、书香家庭。
2.阅读能力评价：①童心阅读课能对自己所读的书发表自己的看法，讲述自
己阅读的方法。
②每月举行一次好书推荐活动。

识字写字附件：
五年级下册课内识字（200字）
生字表（一）
1、渲 勒 鄂 涯
*2、矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂
*4、妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝
5、篙 棹 媪 剥
6、毡 卸 咀
*7、昨 嗡 啃 樱 蚌 嘟 倭 瓢
8、胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘
10、惠 曰 禽
11、辱 敝 囚 淮 柑 枳 贼 赔
14、妮 役 谊 谣 噩 耗 嫂 挎
15、颧 鬓 稞 搪 熬 唉 敛 疙 瘩 奄 噎 锈
16、肆 揪 瞪 搀 祭 奠
*17、旬 募 泵 筹 吭 颠
18、璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿
19、瑜 忌 曹 督 幔 私 寨 擂 弩 丞
*20、唬 诡 踉 跄 胯 霹 雳 泄 簌 迸 酥
*21、遂 獐 猕 猿 顽 窍 镌 挠 烽 庸 刊 础 署 灼 焚 惕
动 憧 憬 奴 阱 逆 毒 氧 刑 郭 赐
22、擞 裆 绽 扳 咚 侄 痰 皆 媳 骚 携 帕
*23、浆 屁 傅 袱 馅 诈
*24、钞 熔 佬 撵
25、莞 姹 嫣

26、艇 艄 舱 姆 祷 雇
*27、睹 弛 摩 尴 尬 彬 绅 氛
五年级下册拓展识字（40字）
第一单元
涩 襟 戎 巍 峨 簸 仞
第二单元
阪 嚼
第三单元
耗 啰 嗦 嘚 啷 甭
第四单元
疙 瘩 噎 颧
第五单元
庵 逵 踉 跄 弩
第六单元
庸 姒 陇 灼 硫 皋
第七单元
蛆 敛 娓 奕 簇 菀 沛 篝 脉
五年级下册课内写字（150字）
1 毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 涩 跤 偏 涯
3 晰 伞 抚 绍 疆 陷
5 牧 蓑 遮 醉 媚 锄 剥
6 毡 卸 咀 嚼 漠 寞 袄 袍 傻
8 胚 祸 患 臂 赋 淘 妨 岂 绞 汁 厘 愧 亏
10 梁 惠 诣 乃 曰 禽
11 侮 辱 谎 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 贼 赔
14 妮 役 硝 炭 谊 谣 噩 耗 跺 嫂 挎 篮
16 咆 哮 疯 狞 淌 肆 揪 豹 瞪 呻 膛 搀 祭 奠
18 赵 璧 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆
19 妒 忌 曹 督 甘 鲁 延 幔 私 寨 擂 呐 援 丞
22 擞 绽 扳 咚 监 侄 郎 皆 敛 媳 骚 宗 怜 帕
25 脊 莞 锦 姹 嫣 暇 颇
26 尼 艇 叉 艄 翘翘 舱 姆 祷 雇 哗
五年级下册拓展写字（40字）
裹 薪 巍 峨 簸 仞 窘 兮 硅 骚 疙 瘩 颧 鞠 躬 庵 逵 踉 跄 荆 诞
魔 撵 袱 衔 奕 簧 娓 斑 斓 尴尬 睹 锦 渗 狂 彬 篝 悍

背诵附件：
五年级下学期课内背诵篇目

序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

所属单元
第一单元
第一单元
第一单元
第二单元
第二单元
第二单元
第三单元
第三单元
第四单元
第四单元
第五单元
第七单元
第八单元
第八单元
第八单元
所在课文
《草原》第1.2自然段
《白杨》第12自然段
第一组日积月累
《古诗词三首》
《冬阳童年骆驼队》第4.5.15.16自然段
第二组日积月累
《杨氏之子》全文
第三组日积月累
《再见了亲人》第1、4、5、6自然段
第四组日积月累
第四组日积月累
第七组日积月累
《自己的花是让别人看的》第三自然段
《威尼斯的小艇》背诵2-6自然段
第八组日积月累
所在页码
3
6
18
21
26
65
42
65
68
88
102
147
151
159
166
五年级下学期课外背诵篇目
序号
1
2
篇目
《凉州词》
《使至塞上》
体裁
古诗
古诗
出处
《语文帮》
《语文帮》
所在页码
3
3

3
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5
6
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8
9
10
11
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13
14
15
16
17
《牧童》
《竹里馆》
《春雪》
《热爱生命》
《世说新语三则》
《木兰辞》
《你是人间四月天》
《西江月》
《念奴娇赤壁怀古》
《登岳阳楼》
《卖炭翁》
《你，浪花的一滴水》
《水城威尼斯》
《蓝色的多瑙河》
《雨中的巴黎》
古诗
古诗
古诗
现代诗
古文
乐府诗
文学传记
词
词
古诗
古诗
现代诗
现代诗
现代诗
现代诗
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
《语文帮》
18
33
33
37
38
50
54
65
66
80
94
96
111
111
112

习作附页：
五年级下学期课本中的习作
第一单元：写信
第二单元：看图作文（或写童年趣事）
第三单元：写发言稿
第四单元：写一件令自己感动的事
第五单元：缩写
第六单元：些简单的研究报告
第七单元：写一个特点鲜明的人
第八单元：自由习作

评价措施：
1. 各班评选优秀作文，隔周出一期《班级小报》或《作文集》，给予学生奖励。
2.各班学生对班级小报、作文进行批注点评，在相互学习中，整体提升班级作文
水平。
评价：
1.课内主题习作与优秀作文的批改都要拿出三个不同层次的作文进行投影面批，
指导修改。
2.对于不合格的作文，单独辅导，进行二次作文。